Развитие личности ребенка и
авторитет родителей.
Авторитет родителей — важная составляющая
успешности воспитания детей в семье. Приобретение авторитета в глазах
собственного ребенка – это кропотливый труд .
Слагаемые родительского авторитета-это
поведение родителей в кругу семьи и вне его, поступки родителей, их отношение к
работе и к посторонним людям в обыденной жизни, отношение родителей друг к
другу, взаимном уважении, возвышении личности каждого.
В глазах детей авторитет родителей основан
на достойном образце поведения.
Отношения в семье требует взаимопонимания,
ответственности, уважения умения организовать их на принципах равенства.
Стиль внутрисемейных отношений в семье
вырабатывается не сразу, а сформировывается постепенно. Каждая семья
накапливает собственный опыт воспитания, и создает культуру отношений, общения.
Формирование личности ребенка определяется
всем образом жизни семьи.
Хотя большинство родителей стремятся
правильно воспитывать детей, распространенной ошибкой семейного воспитания в
последние годы стало неумение воспитывать уважение к старшим. Обстановка
доверия и эмоционального комфорта без поощрения и поддержки взрослых,
постоянного упражнения детей в положительных поступках не воспитывает
уважительного отношения к окружающим людям, в том числе и к самим родителям.
Это подтверждается множеством примеров.
В воспитании часто допускается такая
ошибка, когда родители, осознав, что поступили неправильно, не признаются в
этом своим детям под предлогом «не потерять авторитет». Дети дошкольного
возраста могут не замечать поведения родителей, но в подростковом возрасте
оценке подвергается все поведение родителей, что не проходит бесследно.
Одной из самых распространенных моделей
семейного воспитания считается авторитет любви. Родители в таких семьях
захваливают ребенка, демонстрируют ему свои чувства, оберегают от любых
трудностей. Обстановка изнеженности, захваливания, слепой любви, преклонения,
угождения наряду с постоянной тревогой за жизнь и здоровье сына или дочери
способствует воспитанию в семье эгоиста, который, подрастая, ни с кем не считается,
у которого формируется иждивенческая позиция.
Другая модель семейного воспитания -
ложный авторитет доброты. В семьях такого типа родители разрешают ребенку все.
Малыш живет в атмосфере всепрощенчества, исполнения любой его прихоти и
каприза. Дети командуют родителями, капризничают, упрямятся, требуют
недозволенного. В результате в семье вырастает избалованный ребенок
предъявляющий непомерные претензии, требования, мало дающий обществу и семье,
не признающий запретов. Дети этих двух видов воспитания трудно входят в детский
коллектив.
Противоположная
модель семейного воспитания -ложный авторитет подавления, при котором
складывается авторитарный стиль внутрисемейных отношений, часто исходящим от
отца, и если молодая семья живет с родителями, то от представителей старшего
поколения. При непослушании отец или бабушка раздражаются кричат,часто
наказывают ребенка. Естественно что ребенок вырастает безвольным ,замкнутым,
забитым или наоборот деспотом.
Педагогический такт заключается в том
чтобы найти взаимопонимание с ребенком, установить с ним эмоциональный контакт,
соблюдать чувство меры.
В последние годы распространен тип ложного
авторитета в семье – авторитет чванства
Родители в такой семье кичатся своими
достижениями, подчеркивают их окружающим.
Здесь царит культ денег и связей,
перепутаны истинные и ложные ценности. Дети в таких семьях вырастают хвастунами
,белоручками, расчетливыми дельцами, бездельниками.
Авторитет подкупа –очень часто встречается
в наших семьях. Поведение детей, хорошие оценки, сами того не замечая,
«покупают» у ребенка с помощью подарков, бесконечных обещаний. «Будешь себя
хорошо вести, тогда куплю…» часто слышится в разговоре матери с ребенком. В
такой семье растет ребенок который никогда не станет делать что-то невыгодное
для себя, он из всего постарается извлечь пользу.
:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.