Консультация "Как научить ребенка писать и читать без ошибок".

ГБОУ школа № 10

Консультация

«Как научить читать и писать без ошибок». Практические рекомендации  в совместной работе с педагогами по обучению грамоте детей-логопатов (методические разработки)

Подготовила Учитель-логопед Романов Н.А.

г. Белореченск

                  Методические разработки по обучению грамоте

«Научусь писать и читать без ошибок»

Задание № 1

1.     Вспомнить, как называются звуки «А», «О», «У» и как они произносятся. Почему эти звуки называются гласные? Уметь придумывать слова со звуками «А», «О», «У».

2.     Назовите, какой гласный звук ты услышал в словах? («А», «О» или «У»):

Артист, кот, игра, экран, осень, ужи, умный, волк, ослик, уши. Определите место этих звуков в словах (в начале, в середине или в конце слова).

3.     Выучить стихи о буквах:

В букву А дощечку вбили,

Чтоб держала ножки шире.

                 Буква У совсем проста,

                 Тянет рожки из хвоста.

Посмотри на колесо

И увидишь букву О.

4.     Написать по строчке буквы: (печатание букв по клеточкам в тетради)

А

У

О

Задание №2

1.     Прочитай звукосочетания:

АУ                              УА

2.     Ответь:

- сколько звуков в звукосочетании  АУ,  УА?

- какой первый звук?

- какой второй звук?

- как будет вместе?

3.     Расскажите, как произносится звук «М» и какой это звук? Придумать слова со звуком «М» в разных позициях.

4.     Выучить наизусть:

Взявшись за руки, мы встали,

И на М похожи стали.

5.     Напиши по строчке: АУ, УА, М (печатание слогов и букв по клеточкам в тетради)

Задание №3

1.     Прочитай:   АМ            ОМ            УМ

2.     Звуковой анализ слогов ( см. задание № 2 п.2 )

3.     Расскажи, как мы произносим звук Х, какой это звук? Придумать слова со звуком Х в разных позициях.

4.     Выучить наизусть:

Хомяк зимою в холод лютый

Не хочет мерзнуть ни минуты.

Хитрец холодною порой

Храпит в хоромах под землей.

Назови слова со звуком Х. Определи место звука Х в словах.

6.     Напиши строчку буквы Х и строчку слогов (печатание слогов по клеточкам в тетради)

АХ      ОХ      УХ

Задание № 4

1.     Расскажи, как произносятся звуки «П», «Т». Какие это звуки? Почему? Придумай слова со звуками П, Т в разных позициях.

2.     Читай:

АТ                ОТ                УТ

АП                ОП                УП

АХ                 ОХ                УХ

АМ                ОМ               УМ

3.     Звуковой анализ слогов ОХ, АП, УТ ( см. задание №2 п.2 )

4.     Игра «Закончи слова согласным звуком»: например: до   (м)    дом

Ко…, то…, су…, мо…, пу…, со…

7.     Напиши по строчке: (печатание слогов по клеточкам в тетради)

АП                   ОП                           УП

АТ                    ОТ                            УТ

Задание № 5

1.     Рассказать, как произносится звук «К», какой это звук, почему? Придумать  слова со звуком «К» в разных позициях. Какие еще согласные звуки ты знаешь? Назови.

2.     Звуковой анализ слогов: (см. задание №2 п.2 )

АК   ОК   УК   КА   КО   КУ

3.     Замени первый звук в слове на звук «К», назови новое слово.

Волос – колос, порт - …., ворона - …, бровь - …, полено - …, пони - …, цапля - …, полоть -…, роса - …

4.     Выучи стишок про букву «К»:

На прямую палочку

Справа села галочка

5.     Читай  слоги:

МА   ХА   КА   ТА   ПА

МО   ХО   КО   ТО   ПО

МУ   ХУ   КУ   ТУ   ПУ

8.     Напиши в тетради по строчке: (печатание слогов по клеточкам в тетради)

К

КА   КО   КУ

Задание № 6

1.     Расскажите, как произносится звук «С», какой это звук, почему? Какие еще глухие согласные ты знаешь? Придумай слова со звуком «С» в разных позициях.

2.     Звуковой анализ слогов: (см. задание №2 п.2 )

АС   СА   ОС   СО   УС   СУ

3.     Замени последний звук в слове на звук «С». Назови новое слово.

Бак – бас, рот - …, морж - …, труд - …, голод - …, март - …, торт - …, брат - …

4.     Выучи стишок про букву «С»

Села мышка в уголок

Съела бублика кусок

5.     Читай слоги:

МА   МУ   МО

ХА   ХУ   ХО

СА   СУ   СО

ПА   ПУ   ПО

ТА   ТУ   ТО

КА   КУ   КО

9.     Напиши по строчке: (печатание слогов по клеточкам в тетради)

С
СА   СО   СУ

Задание № 7

1.     Назови, какие согласные звуки ты знаешь? Назови звонкие согласные. Назови глухие согласные. Какие гласные звуки ты знаешь?

2.     Звуковой анализ и синтез слов:

МАК,   СУП,    СОК,    КОТ

Например: Сколько всего звуков в слове мак?

Назови первый звук

Назови второй звук

Назови третий звук

Сколько согласных звуков?

Сколько гласных звуков?

3.     Назови гласный звук в словах:

ТОК,   ТУК,   СУК,   СОМ,   ТОМ,   СУП,   КОК

4.     Напиши каждого слова по строчке: (печатными буквами по клеточкам)

МАК
КОТ
СУП
СОК

Задание № 8

1.     Сосчитай и назови, сколько слогов в словах: (хлопаем и считаем) -  лук, мука, работа, мама, мак, малина, папа, дом, карета

2.     Звуковой анализ слов:

МАМА,    ПАПА,   МУХА,   МУКА

Например : МУКА. Сосчитай, сколько слогов в слове

Назови первый слог

Назови второй слог

Сколько всего звуков в слове?

Назови все звуки по порядку

Назови гласные звуки, Сколько их?

Назови согласные звуки. Сколько их?

3.     Напиши по строчке слова:

МУХА
МУКА

4.     Вставь пропущенную букву:

М...ХА       МУХ…         МУ…А           …УХА

Задание № 9

1.     Расскажите , как произносятся звуки «Н», «Ы». Какие это звуки? Придумайте слова со звуками «Н», «Ы» в разных позициях.

2.     Выучи стишок:

Букву «Н» вот так напишем:

Ножка, ножка, поперек

Нарисуем поясок.

А бедняжка буква «Ы»

Ходит с палочкой, увы.

3.     Измени слово, какой звук появился?

Например: ус – усы,  нос - …, кот - …, суп - …, сыр - …, шкаф - …, стол - …, пол - …, слон - …

4.     Звуковой анализ слов (см. задание № 8 )

Косы, усы, сын

5.     Составь слова из букв и запиши в тетрадь по строчке

О             С            Н  -

Ы             С           Н   -

Задание № 10

1.     Расскажи, как произносится звук «Л». Какой это звук? Какие еще согласные звуки ты знаешь? Придумать слова со звуком «Л» в разных позициях.

2.     Выучить  стишок:

Букву Л из лыж мы сложим

Палки в стороны отложим.

Прислоним одну к другой

И поставим в кладовой.

3.     Вставь в слова звук «Л» вторым:

Кок – клок         кубок –

Сон -                    сух –

Сова -                   газ –

4.     Звуковой анализ слов ( см. задание № 8 )

5.     Вставь пропущенную букву и  напиши каждого слова по строчке:

ПО…КА           …АСКА