КАК
ОПРЕДЕЛИТЬ ТАЛАНТ У РЕБЕНКА?
Общего
образования явно недостаточно, чтобы воспитать всесторонне развитую личность.
Как же пробудить в ребёнке тягу к прекрасному?
Рабиндранат
Тагор, известный индийский писатель-гуманист, в своё время заметил: «Развитие
чувства прекрасного – неотъемлемое условие воспитания гармоничной личности». И
что же? На дворе третье тысячелетие, эпоха всеобщей компьютеризации и высоких
технологий, а это высказывание не утратило своей актуальности.
Как
определить талант ребенка?
В
дошкольные годы у ребенка могут проявляться специфические способности в одной
из областей человеческой деятельности, что свидетельствует о врожденных
способностях ребенка, его одаренности. Американскими психологами А. де Хааном и
Г. Кафом разработан тест-анкета на выявление этих способностей.
Ваш
ребенок имеет музыкальный талант, если он:
1. Любит
музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку.
2. Очень
быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них,
легко запоминает.
3. Если
поет или играет на музыкальных инструментах, вкладывает в исполнение много
чувства и энергии, а также свое настроение.
4. Сочиняет
свои собственные мелодии.
5. Научился
или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.
Артистический
талант проявляется у Вашего ребенка в том, что он:
1.Часто,
когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями.
2. Стремится
вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением о чем-то
рассказывает.
3. Меняет
тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором
рассказывает.
4. С
большим желанием выступает перед аудиторией, причем стремится, чтобы его
слушателями были взрослые.
5. С
легкостью передразнивает привычки, позы, выражения,
пластичен
и открыт всему новому.
6. Любит
и понимает значение красивой и характерной одежды.
Двери
в мир творчества открыты для всех!
Отрадно,
что дворцы детского творчества, всевозможные клубы юных, музыкальные школы и
школы искусств есть практически в каждом городе. Найти занятие по душе очень
важно для ребёнка, и не только чтобы чем-то заполнить свободное время, но и для
осознания собственных способностей.
Во
дворец или центр детского творчества ребёнка лучше отвести в пять лет, и отдать
в группу эстетического развития, где, к примеру, можно заниматься рисованием,
декоративно-прикладным искусством, музыкой, танцами, художественным словом и
английским. Благодаря этому к семи годам дети способны выбрать любимое
направление. В коллективе дети учатся общаться друг с другом и с
преподавателями.
Многие
уроки носят корректирующий характер. Например, пение в хоре полезно тем, у кого
проблемы с дикцией и болезни органов дыхания. Благодаря танцам, дети начинают
правильно ходить, не сутулятся. Рукоделие развивает мелкую моторику (напрямую
связанную с работой мозга), усидчивость, аккуратность, фантазию. Рисование
побуждает пристально вглядываться в окружающее, экспериментировать с цветом,
позволяет отразить в рисунке то, что накопилось в душе.
А
может в «музыкалку»?
Если
вы всё-таки остановили свой выбор на музыкальной школе, то следующие строки
могут быть вам полезны.
Музыкальные
школы приглашают детей с шести лет. В отличие от студий при дворцах творчества
они имеют право выдавать выпускникам свидетельства государственного образца,
что позволяет продолжать музыкальное образование в вузе.
Учиться
в такой школе нужно семь лет (по три-четыре дня в неделю). Здесь будут и
занятия на музыкальном инструменте, сольфеджио, музыкальная литература, хор и
дневник с оценками, и домашние задания. На прослушивании у будущего музыканта
проверят музыкальный слух, память, чувство ритма.
Воспитанники
музыкальных школ много выступают не только на концертных площадках, но и,
например, в центрах социального обслуживания для престарелых и одиноких. Ребята
понимают, какое они могут доставить людям наслаждение. Это очень важно, чтобы
ребёнок осознал, что он не осваивает ремесло, а занимается искусством, которое
трогает сердца.
Придётся
покупать пианино, так как ученик музыкальной школы обязан каждый день по часу
играть на инструменте дома.
Следует
с малых лет приучить ребёнка к мысли, что если сегодня он не открыл крышку инструмента
или не достал его из чехла, то он отброшен на несколько дней назад.
В
добрый путь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.