Инфоурок Биология Другие методич. материалыКонтрольная работа «Органы цветкового растения» 6 класс

Лабораторная работа по биологии: “Изучение органов цветкового растения”

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
176
2
18.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Смирнов Денис Павлович

Учитель информатики

Лабораторная работа по биологии «Изучение органов цветкового растения» может быть полезна по нескольким причинам: Практическое знакомство с цветковыми растениями. Учащиеся получают возможность вживую изучить различные органы цветкового растения (корень, стебель, листья, цветы, плоды) и понять их функции и особенности строения. Это помогает лучше усвоить теоретический материал. Развитие навыков наблюдения и анализа. Работа требует внимательности и умения анализировать полученные данные. Учащиеся учатся замечать детали строения органов растений, сравнивать их между собой и делать выводы на основе наблюдений. Закрепление теоретических знаний. Лабораторная работа позволяет применить теоретические знания о строении цветковых растений, полученные на уроках биологии. Учащиеся могут увидеть, как выглядят различные органы растений и как они связаны между собой. Понимание процессов жизнедеятельности растений. Изучение органов цветкового растения помогает понять, как растения поглощают питательные вещества, осуществляют фотосинтез, размножаются и распространяются. Это важно для осознания роли растений в экосистемах и их значения для жизни на Земле. Развитие интереса к ботанике и природе. Практическая работа с растениями может вызвать больший интерес к изучению биологии и ботаники, чем просто теоретическое обучение. Учащиеся могут лучше оценить разнообразие и сложность растительного мира. Обучение навыкам работы с лабораторным оборудованием. В процессе работы учащиеся учатся правильно использовать лабораторное оборудование (например, лупы, микроскопы), что развивает их практические навыки и умение работать с инструментами.

Краткое описание методической разработки

Лабораторная работа по биологии «Изучение органов цветкового растения» может быть полезна по нескольким причинам:

Практическое знакомство с цветковыми растениями. Учащиеся получают возможность вживую изучить различные органы цветкового растения (корень, стебель, листья, цветы, плоды) и понять их функции и особенности строения. Это помогает лучше усвоить теоретический материал.

Развитие навыков наблюдения и анализа. Работа требует внимательности и умения анализировать полученные данные. Учащиеся учатся замечать детали строения органов растений, сравнивать их между собой и делать выводы на основе наблюдений.

Закрепление теоретических знаний. Лабораторная работа позволяет применить теоретические знания о строении цветковых растений, полученные на уроках биологии. Учащиеся могут увидеть, как выглядят различные органы растений и как они связаны между собой.

Понимание процессов жизнедеятельности растений. Изучение органов цветкового растения помогает понять, как растения поглощают питательные вещества, осуществляют фотосинтез, размножаются и распространяются. Это важно для осознания роли растений в экосистемах и их значения для жизни на Земле.

Развитие интереса к ботанике и природе. Практическая работа с растениями может вызвать больший интерес к изучению биологии и ботаники, чем просто теоретическое обучение. Учащиеся могут лучше оценить разнообразие и сложность растительного мира.

Обучение навыкам работы с лабораторным оборудованием. В процессе работы учащиеся учатся правильно использовать лабораторное оборудование (например, лупы, микроскопы), что развивает их практические навыки и умение работать с инструментами.

Развернуть описание

Контрольная работа «Органы цветкового растения» 6 класс

Скачать материал

Контрольная работа «Органы цветкового растения» 6 класс

I вариант.

1.      Корень корневые системы. Зоны Корня. Функции.

2.      Какие видоизменения побега вы знаете? У каких растений они бывают?

3.      Листовая почка. Выберите под какой буквой она нарисована. Обозначьте что показано цифрами.

4.      Цветок. Подпишите части цветка изображенного на рисунке. Как называется такой цветок? Какие части главные – подчеркните.

5.      Перечислите сухие плоды, приведите примеры растений с данными плодами.

II вариант.

1.      Побег. Виды побегов. Строение стебля дерева. Функции.

2.      Какие видоизменения корня вы знаете? У каких растений они бывают?

3.      Цветочная почка. Выберите под какой буквой она нарисована. Обозначьте что показано цифрами.

4.      Семя. Какие семена вы здесь видите? Обозначьте что показано цифрами.

5.      Перечислите сочные плоды, приведите примеры растений с данными плодами.

Органы цветкового растения8.МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА / Естествознание и основы экологии

 

Почки

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа «Органы цветкового растения» 6 класс"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Контрольная работа "Органы цветкового растения" обобщает материал 6 параграфа учебника Н.И.Сонина. Она состоит из двух вариантов, схожих по содержанию и включающих в себя задания различного уровня сложности. Также вконтольной работе есть задания по рисункам, что готовит учащихся к ЕГЭ. так как там такие задания достаточно часты.

1-е задание характеризует основные органы цветкового растения.

2-е задание выявляет знания о видоизменениях органов.

3-е задание о почах цветкового растения.

4-е задание описывает строение цветка и семени.

5-е задание - это характеристика сочных и сухих плодов растения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 580 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конспект экскурсии-исследования Экологическое исследование парковой зоны г. Корсакова Сахалинской области на антропогенное загрязнение
  • Учебник: «Биология. Введение в общую биологию и экологию», Каменский А.А., Крискунов Е.А., Пасечник В.В.
  • Тема: Методы исследования в биологии
  • 06.10.2020
  • 612
  • 1
«Биология. Введение в общую биологию и экологию», Каменский А.А., Крискунов Е.А., Пасечник В.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 909
    • DOCX 66.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Татьяна Альфредовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Морозова Татьяна Альфредовна
    Морозова Татьяна Альфредовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20996
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я учитель биологии и экологии. Работаю более тридцати лет. У меня высшая категория. Со своими учениками мы участвуем во многих олимпиадах и конкурсах. мои ученики стали призерами и победителями на таких олимпиадах, как Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный и республиканский уровень), Человек и природа, Инфоурок. Я также участвую в различных конкурсах. Например, в «Открытом уроке» газеты 1 сентября.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 721 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Методика анализа художественных произведений в курсе литературного чтения начальной школы

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание эффективной системы корпоративной идентификации

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Обработка больших данных: структура и преобразование

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса