Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Информатика КонспектыКонтрольная работа по информатике. 9 кл. "Алгоритмы"

Контрольная работа по информатике. 9 кл. "Алгоритмы"

Скачать материал
библиотека
материалов

Вариант №1

  1. Что такое алгоритм?

  2. Что такое «исходные данные» задачи?

  3. Нарисуйте условное обозначение ввода-вывода данных.

  4. Какое свойство алгоритма называется «дискретность»?

  5. Нарисуйте структуры линейного алгоритма и алгоритма ветвления

  6. Какой алгоритм называется главным?

  7. Во время большого перерыва голодный ученик зашел в столовую, чтобы съесть 5 пирожков. Деньги на это количество пирожков у него были. Ученик, который был рядом, посоветовал ему воспользоваться таким алгоритмом:

    1. Пока не пропало чувство голода повторять.

    2. Купить пирожок.

    3. Конец цикла.

    4. Съесть пирожок.

Найдите ошибку и нарисуйте блок-схему алгоритма так, чтобы ученик не ушел из столовой голодный.

  1. Начертить блок-схему алгоритма, который проверяет, пройдет ли кирпич с ребрами А, В и С в прямоугольное отверстие со сторонами Х и У. Вставлять кирпич в отверстие можно только так, чтобы каждое его ребро было перпендикулярно или параллельно каждой стороне отверстия.



--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Вариант № 2

  1. Назовите способы записи алгоритмов.

  2. Что такое «требуемые результаты» в задаче?

  3. Нарисуйте обозначение условия.

  4. Какое свойство алгоритма называется «эффективность»?

  5. Нарисуйте все структуры циклических алгоритмов.

  6. Какой алгоритм называется вспомогательным?

  7. Ученику задали домой несколько задач по математике. Когда он пришел домой, то решил сначала выполнить домашнее задание, потом идти гулять. Злоумышленник посоветовал ему воспользоваться таким алгоритмом:

    1. Пока не решены все задачи, повторять.

    2. Решить очередную задачу.

    3. Пойти гулять до вечера.

    4. Конец цикла.

На следующий день ученик получил двойку. Найдите ошибки в алгоритме и нарисуйте блок-схему так, чтобы ученик выполнил домашнее задание.

  1. Начертить блок-схему алгоритма, который проверяет, существует ли треугольник со сторонами А, В и С. Если такой треугольник существует, то определяет его вид (Равносторонний, равнобедренный, разносторонний).

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.