467029
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыКонтрольная работа по истории России начала 20 века 9 класс

Контрольная работа по истории России начала 20 века 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема 13


Россия в начале 20 века.

Вариант 1.


Часть 1. Выберите правильный ответ.


1. Николай II на вопрос всероссийской переписи о роде занятий ответил: «Хозяин земли русской». Этот ответ свидетельствовал о том, что

1. Российское государство было крупнейшим в мире

2. в России существовала самодержавная форма правления

3. российские правители занимались благотво­рительностью

4. в России проживали представители только русской национальности

2. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажи­те его автора.

«С одной стороны, разум и совесть мне говорили: "Какой будет счастливый день, если завтра я подпи­шу мир", а, с другой стороны, мне внутренний голос подсказывал: "Но ты будешь гораздо счастливее, ес­ли судьба отведёт твою руку от Портсмутского мира, на тебя всё свалят, ибо сознаться в своих грехах, своих преступлениях перед отечеством и Богом ни­кто не захочет, и даже русский царь, а в особенности Николай II"».

1. С.Ю. Витте 2. В.К. Плеве

3. Николай II 4. адмирал С.О. Макаров

3. Создание крупных союзов капиталистов по­лучило название

1. индустриализация 2. инвестирование

3. национализация 4. монополизация

4. Как называется процесс перехода от тради­ционного общества к обществу индустриальному?

1. социализация 2. модернизация

3. автономизация 4. демократизация

5. Русско-японская война началась с

1. Цусимского сражения

2. битвы под Мукденом

3. битвы под Ляояном

4. нападения на Порт-Артур

6. Национализацией земли называется переда­ча земли

1. в частные руки

2. в собственность государства

3. в собственность местных органов власти

4. в распоряжение крестьянских общин

7. Лидер большевиков

1. В. Чернов 2. В. Ульянов

3. Л. Мартов 4. П. Милюков

8. Выражение «маленькая победоносная война» связано с событиями

1. 1894—1917 гг. 2. 1905—1907 гг.

3. 1904—1905 гг. 4. 1914—1918 гг.

9. Причиной русско-японской войны является

1. захват Японией Курильских островов

2. отказ Японии вступить в члены Антанты

3. борьба за сферы влияния в Средиземноморье

4. стремление России усилиться в Восточной Азии

10. Аграрная реформа П.А. Столыпина способст­вовала

1. освоению сибирских земель

2. началу разведения картофеля

3. прекращению процесса раскрестьянивания

4. полному исчезновению крестьянской общины

11. По условиям русско-японского договора 1905 г. Россия

1. выплачивала контрибуцию

2. уступала южную часть Сахалина

3. передавала Японии всю территорию Сахалина

4. соглашалась на присутствие японских войск на Дальнем Востоке

12. Какое событие произошло в ходе Первой рос­сийской революции?

1. восстание на броненосце «Князь Потёмкин- Таврический»

2. оборона Порт-Артура

3. Ленский расстрел

4. создание РСДРП

13. Целью столыпинской аграрной реформы было

1. укрепление крестьянской общины

2. усиление стабильности в обществе

3. уничтожение помещичьего землевладения

4. ликвидация частной собственности на землю

14. Какое событие произошло раньше других?

1. вступление на престол Николая II

2. роспуск II Государственной думы

3. начало Первой российской революции

4. издание «Указа о выходе из крестьянской об­щины»

15. Какое мероприятие включала в себя столыпинская аграрная реформа?

1. отмену паспортного режима

2. организацию переселенческого движения

3. ликвидацию монастырского землевладения

4. передачу государственных земель в частную собственность

16. В чём причины неудач русской армии в ходе Первой мировой войны?

1.плохое снабжение армии

2.отсутствие у России союзников

3.отсутствие талантливых командиров

4.комплектование армии на основе рекрутской повинности



Часть 2. Выполните соотнесение.



Органы власти


Функции

  1. Государственный совет


А. охрана внутреннего порядка в стране

  1. Сенат


Б. совещательный орган власти

  1. Комитет министров


В. контроль за делами церкви

  1. Синод


Г. высший судебный орган

  1. МВД


Д. высший исполнительный орган



Часть 3.

Из мирного договора.

«Статья I. Мир и дружба пребудут отныне между их величествами императором всероссийским и императором Японии, равно как между их государствами и обоюдными подданными...

Статья VI. Российское императорское правительство обязуется уступить императорскому японскому правительству без вознаграждения, с согласия китайского правительства, железную дорогу [Харбин -Порт-Артур]...

Статья VII. Россия и Япония обязуются эксплуатировать принадлежащие им в Маньчжурии железные дороги исключительно в целях коммерческих и промышленных, но никоим образом не в целях стратегических...»


1.Как называется мирный договор, статьи из которого приведены в задании? Когда он был подписан?

2.Назовите две серьезные территориальные уступки, сделанные Россией по итогам подписания данного документа.

3.Укажите не менее трёх причин начала вооруженного конфликта между Россией и Японией.






































Россия в начале 20 века.

Вариант 2.

Часть 1. Выберите правильный ответ.


1. Как называется общество, в котором завер­шён процесс создания крупной, технически разви­той промышленности, преобладающей над сель­ским хозяйством?

1. демократическое 2. индустриальное

3. буржуазное 4. передовое

2. Сосредоточение 2/3 производства в сельскохо­зяйственном секторе свидетельствовало о том, что в начале XX в. Россия была страной

1. аграрной 2. индустриальной

3. крепостнической 4. аграрно-индустриальной


3. Для усиления притока иностранного капитала С. Ю. Витте

1. проводит денежную реформу

2. отказывается от политики протекционизма

3. разрешает свободное хождение в России ино­странных денег

4. передаёт оборонную промышленность в руки иностранных предпринимателей

4. Общим в программе большевиков и меньше­виков было требование

1. революционного переустройства общества

2. муниципализации всей помещичьей земли

3. ограничения самодержавия

4. «хождения в народ»

5. Лидер партии эсеров

1. В. Чернов 2. В. Ульянов

3. Л. Мартов 4. П. Милюков

6. В 1899 г. Россия принимала участие в между­народной мирной конференции

1. Гаагской 2. Парижской

3. Берлинской 4. Вашингтонской

7. Основное направление внешней политики России в начале XX в.

1. укрепление влияния на Балканах

2. присоединение Крымского полуострова

3. выход к Балтийскому морю

4. расширение владений в Северной Америке

8. Какое морское сражение относится к событи­ям русско-японской войны?

1. Чесменская битва

2. Цусимское сражение

3. осада крепости Корфу

4. сражение у мыса Гангут

9. Даты: 1905—1907 гг. связаны с

1. работой I Государственной думы

2. русско-японской войной

3. Первой российской революцией

4. проведением денежной реформы С.Ю. Витте


10. Выделенный крестьянину при выходе из об­щины с переселением из деревни на свой участок земли в ходе столыпинской аграрной реформы, на­зывался

1. хутор 2. отрезок

3. отруб 4. пожилое

11. Важнейшее мероприятие столыпинской аг­рарной реформы

1. увеличение церковного землевладения

2. запрещение крестьянам покидать общину

3. частичная конфискация помещичьих земель

4. передача крестьянам в собственность земель­ных наделов

12. Согласно Манифесту 17 октября 1905 г. в России

1. была введена Конституция

2. ликвидировалось помещичье землевладение

3. начались выборы в Учредительное собрание

4. население получило гражданские права и сво­боды


13. В годы Первой мировой войны в России

1.усилилось вмешательство государства в эко­номику

2.усилились рыночные элементы в экономике

3.вырос уровень жизни населения

4.снизилась инфляция

14. Что стало причиной Первой российской рево­люции?

1. смерть Александра III

2. усиление крепостного права

3. начало русско-турецкой войны

4. отсутствие у населения политических прав и свобод

15. По своему характеру Первая российская ре­волюция была

1. социалистической

2. капиталистической

3. крестьянской войной

4. буржуазно-демократической

16. Создание крупных союзов капиталистов по­лучило название

1. индустриализация

2. инвестирование

3. национализация

4. монополизация

Часть2. Выполните соотнесение.

А) программа – минимум; 1) социалистическая революция;

2) буржуазная революция;

Б) программа-максимум 3) установление демократической республики;

4) диктатура пролетариата.

Часть 3.


Из Манифеста российского императора.

«Немного дней тому назад Манифестом Нашим оповестили Мы русский народ о войне, объявленной Нам Германией.

Ныне Австро-Венгрия, первая зачинщица мировой смуты, обнажившая посреди глубокого мира меч против слабейшей Сербии, сбросила с себя личину и объявила войну не раз спасавшей её России...

Видит Господь, что не ради воинственных замыслов или суетной мирской славы подняли Мы оружие, но, ограждая достоинство и безопасность Богом хранимой Нашей Империи, боремся за правое дело. В предстоящей войне народов Мы не одни: вместе с Нами встали доблестные союзники Наши, также вынужденные прибегнуть к силе оружия, дабы устранить на конец вечную угрозу германских держав общему миру и спокойствию».


1. Назовите год издания Манифеста и начавшуюся войну. Укажите два государства, именованные в документе «доблестными союзниками».

2.Почему Австро-Венгрия названа в Манифесте «первой зачинщицей мировой смуты»? Укажите не менее двух причин.

3.Приведите любые три факта, подтверждающих мнение большинства современных историков о наличии глубинных причин начала войны и отсутствии «глубокого мира» в тот период.

4


Общая информация

Номер материала: ДВ-035780

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация