Контрольная работа по истории России в формате ЕГЭ

Вариант 1

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события . Запишите цифры, которыми обозначены эти события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Оформление русско-французского союза

2) чартистское движение в Англии

3) «третьеиюньская  монархия»

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого

столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ                                                                                              ГОДЫ

А) издание Манифеста о незыблемости самодержавия                    1) 1814 г.

Б) завершение Заграничного похода русской армии                         2) 1825 г.

В) работа 1-й Государственной думы                                                 3) 1837 г.

Г) открытие железной дороги между Петербургом                          4) 1881 г.

и Царским Селом                                                                                  5) 1906 г.

                                                                                                                6) 1912 г.

А	Б	В	Г

3. Ниже приведен перечень терминов.  Все они, за исключением двух, относятся к реформам Столыпина.

1) всеобщее начальное образование; 2) переселенческая политика; 3) отруб; 4) винная монополия; 5) хутор; 6) золотой стандарт рубля.

Найдите и запишите номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

Процесс роста городов, усиления их роли в жизни общества, приобретающий особое значение в условиях индустриализации.

О т в е т : ___________________.

5. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

Фрагменты источников
А)	«5 числа с ранней зари до позднего вечера, 12 часов, продолжалось сражение под стенами, на стенах и за стенами города. Русские не уступали ни на шаг; дрались как львы. Французы, или лучше сказать поляки, в бешеном исступлении лезли на стены, ломились в ворота, бросались на валы и в бесчисленных рядах теснились около города по ту сторону Днепра. Наконец, утомлённый противоборством наших, Наполеон приказал жечь город, которого никак не мог взять грудью...»
Б)	«Необычайная популярность Гапона в России и за границей и вместе с тем слухи о его провокаторстве и двойной игре, метания главного героя “Кровавого воскресенья” между марксистами и эсерами, его попытки объединить действия всех революционных партий России и встать “над” ними — всё это будоражило воображение, сбивало с толка, вызывало недоумённые вопросы. Кто он, отец Гапон — союзник, соперник, враг? Как относиться к нему? Как отвечать на его инициативы?»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описанные события происходили в Киеве.

2) «Кровавое воскресенье» было связано с коронацией Николая II.

3) Источник относится ко времени правления Александра I.

4) Священник Г. Гапон имел отношение к зубатовским организациям.

5) Марксисты и эсеры были представителями социалистического движения.

6) Описанные события относятся к 1812 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А		Фрагмент Б

6. Прочтите телеграмму руководителя государства российскому императору.

«С глубочайшим сожалением я узнал о впечатлении, произведённом в твоей стране выступлением Австрии против Сербии. Недобросовестная агитация, которая велась в Сербии в продолжение многих лет, завершилась гнусным преступлением, жертвой которого пал эрцгерцог Франц-Фердинанд. Состояние умов, приведшее сербов к убийству их собственного короля и его жены, всё ещё господствует в стране. Без сомнения, ты согласишься со мной, что наши общие интересы, твои и мои, как и интересы всех монархов, требуют, чтобы все лица, нравственно ответственные за это подлое убийство, понесли заслуженное наказание. В данном случае политика не играет никакой роли.

С другой стороны, я вполне понимаю, как трудно тебе и твоему правительству противостоять силе общественного мнения. Поэтому, принимая во внимание сердечную и нежную дружбу, издавна связывающую нас крепкими узами, я употребляю всё своё влияние, чтобы побудить австрийцев действовать со всей прямотой для достижения удовлетворительного соглашения с тобой. Я твёрдо надеюсь, что ты придёшь мне на помощь в моих усилиях сгладить затруднения, которые могут ещё возникнуть.

Твой искренний и преданный друг и кузен Вилли».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Телеграмма отправлена от имени президента Франции.

2) Убийство эрцгерцога, о котором идёт речь в отрывке, произошло в 1914 г.

3) Автор телеграммы осуждает действия Австрии по отношению к Сербии.

4) Автор телеграммы не одобряет настроения российского общества по отношению к

конфликту между Австрией и Сербией.

5) Конфликт между Сербией и Австрией, о котором идёт речь, привёл к войне между государствами, возглавляемыми автором и адресатом данной телеграммы.

6) После смерти адресата данной телеграммы Россией правил его сын.

7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

события	даты	участники
____________________(А)	_____________________(Б)	В.Ф. Руднев
____________________(В)	1904 г.	Р.И. Кондратенко, A.M. Стессель
_____________________(Г)	1905 г.	З.П. Рожественский
Портсмутский мирный договор	_________________(Д)	________________(Е)

Пропущенные элементы:

1) 1905 г.

2) А.Н. Куропаткин

3) оборона крепости Порт-Артур

4) бой крейсера «Варяг»

5) СЮ. Витте

6) П.А. Столыпин

7) сражение на реке Шахе

8) Цусимское сражение

9) 1904 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

8. Установите соответствие между именами деятелей культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ                                                                       ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) К. С. Станиславский                             1) создатель первых российских кинофильмов

Б) Ф. И. Шаляпин                                       2) один из наиболее видных представителей

В) С.П. Дягилев                                           авангарда в живописи

Г) К. С. Малевич                                       3) режиссёр, создатель Московского художественного  

                                                                      театра

                                                                    4) выдающийся оперный певец

                                                                    5) организатор Русских театральных сезонов в Париже

                                                                    6) один из учредителей Товарищества передвижных

                                                                     художественных выставок

А	Б	В	Г

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12

9. Напишите название польского города, который русские войска были вынуждены оставить в ходе боев 1914 г.

О т в е т____________________________________________.

10.  Напишите имя полководца, под руководством которого в 1916 г. русской армии удалось прорвать оборонительные позиции противника.

О т в е т ___________________________________________.

11. Напишите название города, в котором в январе 1918 г. было созвано Учредительное собрание.

О т в е т : _________________________________________.

12. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На город, обозначенный на схеме цифрой «2», в августе 1917 г. наступали войска генерала Л. Г. Корнилова.

2) В ходе Первой мировой войны столица Российской империи была перенесена в Нижний Новгород.

3) В городе, обозначенном цифрой «1», был подписан мирный договор, по которому

Россия вышла из Первой мировой войны.

4) Цифрой «4» на схеме обозначен город, где был сформирован первый состав Совета народных комиссаров.

5) Начало войне, показанной на схеме, положил политический кризис, связанный с убийством летом 1914 г. одного из руководителей государства, обозначенного буквой «Б».

6) Государство, обозначенное на схеме буквой «Г», было противником России.

13. Какие суждения о картине, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) картина отражает апогей периода двоевластия в Петрограде;

2) историко-революционная картина советского художника воссоздает события Морозовской стачки;

3) на картине изображен один из эпизодов Октябрьского вооружённого восстания 1917г.;

4) события картины отражают революционный пик первой русской революции;

5) действие картины происходит в период декабрьского вооруженного восстания в Москве.

Вариант 2

1. Расположите в хронологической последовательности внутриполитические события в России начала XX веков. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1. Начало аграрной реформы П.А. Столыпина.

2. Корниловский мятеж («корниловщина»)

3. Декларация Временного правительства.

4. Манифест «Об усовершенствовании государственного устройства».

5. «Распутинщина» и период «министерской чехарды» в правительстве.

2. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой

позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ                                                                                           УЧАСТНИКИ

А) финансовая реформа                                                                1) С. О. Макаров

Б) Крымская война                                                                        2) Е. Ф. Канкрин

В) реформа государственной деревни                                        3) М. И. Кутузов

Г) Русско-японская войн                                                             4) К. П. Победоносцев

                                                                                                        5) П. Д. Киселёв

                                                                                                        6) В. А. Корнилов

А	Б	В	Г

3. Ниже приведён список имён исторических деятелей. Все они, за исключением

двух, участвовали в политической борьбе в начале XX в.

1) Л. Мартов; 2) А. Х. Бенкендорф; 3) В. М. Пуришкевич; 4) А. И. Гучков; 5) М. В. Родзянко;

6) А. И. Остерман.

Найдите и запишите порядковые номера имён исторических деятелей, которые не участвовали в политической борьбе в начале XX в.

4. О каком событии идет речь в отрывке из дневника Николая II: «19 мая 1905г.

Четверг. Теперь окончательно подтвердились ужасные известия о гибели почти всей

эскадры в двухдневном бою. Сам Рождественский раненый взят в плен! День стоял дивный,

что прибавляло еще больше грусти на душе…»?

Ответ __________________________________.

5. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

Фрагменты источников
А)	«5 числа с ранней зари до позднего вечера, 12 часов, продолжалось сражение под стенами, на стенах и за стенами города. Русские не уступали ни на шаг; дрались как львы. Французы, или лучше сказать поляки, в бешеном исступлении лезли на стены, ломились в ворота, бросались на валы и в бесчисленных рядах теснились около города по ту сторону Днепра. Наконец, утомлённый противоборством наших, Наполеон приказал жечь город, которого никак не мог взять грудью...»
Б)	«Необычайная популярность Гапона в России и за границей и вместе с тем слухи о его провокаторстве и двойной игре, метания главного героя “Кровавого воскресенья” между марксистами и эсерами, его попытки объединить действия всех революционных партий России и встать “над” ними — всё это будоражило воображение, сбивало с толка, вызывало недоумённые вопросы. Кто он, отец Гапон — союзник, соперник, враг? Как относиться к нему? Как отвечать на его инициативы?»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описанные события происходили в Киеве.

2) «Кровавое воскресенье» было связано с коронацией Николая II.

3) Источник относится ко времени правления Александра I.

4) Священник Г. Гапон имел отношение к зубатовским организациям.

5) Марксисты и эсеры были представителями социалистического движения.

6) Описанные события относятся к 1812 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А		Фрагмент Б

6. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) В 1906 г. по инициативе П. А. Столыпина в России началась ______________________

реформа.

Б) В декабре ______________________ члены Северного тайного общества организовали

вооружённое выступление на Сенатской площади.

В) По поручению императора Александра I ______________________ составил конституционный проект, который получил название «Введение к уложению государственных законов».

Пропущенные элементы:

1) 1825 г.

2) М. М. Сперанский

3) церковная

4) 1881 г.

5) А. И. Желябов

6) аграрная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

события	даты	участники
Кровавое воскресенье	_____________________(А)	_______________(Б)
Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»	__________________(В)	С. Ю. Витте, Николай II
_____________________(Г)	14 июня 1905 г.	Г. Вакуленчук, А. Матюшенко
____________________ (Д)	27 апреля 1906 г	________________(Е)

Пропущенные элементы:

1) восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»

2) январь 1905 г.

3) Г. Гапон

4) Г. Распутин

5) Цусимское морское сражение

6) С. А. Муромцев

7) Созыв Государственной думы

8) утверждение «Основных государственных законов Российской империи»

9) октябрь 1905 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

8. Установите соответствие между именами деятелей культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ                                                                       ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) К. С. Станиславский                             1) создатель первых российских кинофильмов

Б) Ф. И. Шаляпин                                       2) один из наиболее видных представителей

В) С.П. Дягилев                                           авангарда в живописи

Г) К. С. Малевич                                       3) режиссёр, создатель Московского художественного  

                                                                      театра

                                                                    4) выдающийся оперный певец

                                                                    5) организатор Русских театральных сезонов в Париже

                                                                    6) один из учредителей Товарищества передвижных

                                                                     художественных выставок

А	Б	В	Г

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12

9. Укажите фамилию государственного деятеля – инициатора реформы, ход которой представлен на схеме. 

Ответ _____________________________________________.

10. Заполните пропуск в предложении: «Одной из целей реформы, которой посвящена схема, было разрушение крестьянской ______________и предоставление земли крестьянам в частную собственность».

Ответ _________________________________.

11. Укажите название города, обозначенного на схеме буквой «А», в период, когда проводилась реформа, которой посвящена схема.

Ответ ______________________________________.

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1) Одной из причин проведения данной реформы стал революционный кризис в России.

 2) На территории Кавказа в 1901–1907 гг. не происходило крестьянских волнений.

 3) Последствием реформы, ход которой представлен на схеме, стала отмена временнообязанного состояния крестьян.

 4) Территория Крыма стала одной из областей, в которых средняя площадь хуторов и отрубов на землях сельских обществ в 1907–1916 гг. превысила 20%.

 5) Реформа, ход которой представлен на схеме, проводилась на всех без исключения территориях, входивших в состав Российской империи.

 6) Территории Прибалтики и Финляндии относились к районам, где хуторское расселение появилось ранее 1907 г.

Царь испугался,                    Ну и конституция – сахар и мёд!  Мёртвым свобода – живым

издал манифест:                   пулемёт.

мёртвым свободу,

живых под арест.

13. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

 1) Данное изображение посвящено событиям октября 1917 г.

 2) Автор данного изображения придерживается консервативных взглядов.

 3) Данное изображение выполнено в сатирическом жанре.

 4) Следствием события, которому посвящено данное изображение, стало учреждение в России Государственной думы.

 5) Изображённый документ вошёл в историю под названием «манифест о незыблемости самодержавия».

14. Какие суждения о карикатуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) карикатура отражает события, произошедшие в правление императора, получившего прозвище «Николай Палкин»;

2) на карикатуре изображен император, чье правление ознаменовалось консервативными контрреформами и казнью народовольцев;

3) отраженные в карикатуре события относятся к периоду правления последнего русского царя;

4) карикатура была напечатана Герценым за границей;

5) этот период ознаменовался еще одним заметным явлением - появлением огромного количества сатирических журналов

Вариант 3

1. Расположите в хронологической последовательности события, явления внутренней политики Николая II. Запишите цифры, которыми обозначены эти явления, в правильной последовательности в таблицу.

1) «зубатовский социализм»

2) «министерская чехарда»

3) «третьеиюньская монархия»

4) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»

5) оформление русско-французского союза

2. Установите соответствие между законодательными актами начала XX в. и годами их принятия: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ

A) Указ о свободном выходе крестьян из общины с наделом

Б) Манифест об учреждении Государственной думы

B) Манифест о начале войны с Германией

Г) Манифест о роспуске II Государственной думы и изменении избирательного закона

ГОДЫ

1) 1905 г.

2) 1906 г.

3) 1907 г.

4) 1911 г.

5) 1914 г.

6) 1917 г.

А	Б	В	Г

3. Ниже приведен перечень терминов.  Все они, за исключением двух, относятся к событиям революции 1905-1907 гг.

1) Кровавое воскресенье; 2) Булыгинская Дума; 3) народная воля; 4) Ленский расстрел; 5) Декабрьское вооружённое восстание; 6) Совет рабочих уполномоченных.

Найдите и запишите номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

4. Кто является автором отрывка из речи, произнесенной в Государственной думе:

«Я думаю, что крестьяне не могут не желать разрешения того вопроса, который для них является самым близким и самым больным… Если бы одновременно был установлен выход из общины и создана таким образом крепкая индивидуальная собственность, было бы  упорядочено переселение, было бы облегчено получение ссуд под надельные земли, был бы создан широкий мелиоративный землеустроительный кредит, то хотя круг предлагаемых правительством земельных реформ и не был бы вполне замкнут, но был бы виден просвет…»?

Ответ ______________________________________.

5. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

Фрагменты источников
А)	«5 числа с ранней зари до позднего вечера, 12 часов, продолжалось сражение под стенами, на стенах и за стенами города. Русские не уступали ни на шаг; дрались как львы. Французы, или лучше сказать поляки, в бешеном исступлении лезли на стены, ломились в ворота, бросались на валы и в бесчисленных рядах теснились около города по ту сторону Днепра. Наконец, утомлённый противоборством наших, Наполеон приказал жечь город, которого никак не мог взять грудью...»
Б)	«Необычайная популярность Гапона в России и за границей и вместе с тем слухи о его провокаторстве и двойной игре, метания главного героя “Кровавого воскресенья” между марксистами и эсерами, его попытки объединить действия всех революционных партий России и встать “над” ними — всё это будоражило воображение, сбивало с толка, вызывало недоумённые вопросы. Кто он, отец Гапон — союзник, соперник, враг? Как относиться к нему? Как отвечать на его инициативы?»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описанные события происходили в Киеве.

2) «Кровавое воскресенье» было связано с коронацией Николая II.

3) Источник относится ко времени правления Александра I.

4) Священник Г. Гапон имел отношение к зубатовским организациям.

5) Марксисты и эсеры были представителями социалистического движения.

6) Описанные события относятся к 1812 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А		Фрагмент Б

6. Кто из перечисленных ниже деятелей относится к Серебряному веку русской культуры? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) К. Симонов

2) А. Ахматова

3) Д. Мережковский

4) О. Табаков

5) В. Быков

6) О. Мандельштам

7. Какое название получил описываемый в тексте парламентский блок думских партий, возникший в августе 1915 г.? Напишите пропущенное слово.

« __________________________________блок вводил работу законодательного

учреждения в нормальный эволюционный темп, имея достаточную силу парализовать всякие революционные попытки как справа, так и слева. Не могло это соглашение радовать и Правительство, так как оно вынуждало его считаться с прочно спаянным [...] большинством Государственной думы, чем разрушалась вся упорная предвыборная работа Правительства, стремившегося к созданию послушного ему большинства».

Ответ _______________________________.

8.

Какие суждения о данной монете являются верными? Укажите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1) Юбилей, в честь которого выпущена данная монета, отмечался в России в период президентства Б.Н. Ельцина.

 2) Здание, изображённое на монете и связанное с историческим событием, которому она посвящена, находится в Москве.

 3) Высочайший манифест, изображённый на монете, был подписан императором Александром III.

 4) Здание, изображённое на монете, построено в стиле классицизма.

 5) Явление, которому посвящена данная монета, возникло в России в результате революции.

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12

Начало формы Конец формы

      9.  Заполните пропуск в предложении: «Военные действия, обозначенные  на схеме, завершились в тысяча девятьсот ________________ году». Ответ запишите словом.

Ответ _____________________________________________.

Начало формы

10. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4». Ответ ______________________________________.

Конец формы

Начало формы

11. Укажите название сражения, район которого обозначен на схеме цифрой «2». Ответ _____________________________________.

Конец формы

Начало формы

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Сражение, обозначенное на схеме цифрой «3», произошло в первые дни  войны. 2) Из-за объекта, обозначенного на схеме цифрой «5», в 1969 г. Произошёл военный конфликт между СССР и Китаем. 3) В сражении, район которого обозначен на схеме цифрой «2», российским флотом командовал С.О. Макаров. 4) На схеме обозначены города, подвергшиеся атомной бомбардировке США в августе 1945 г. 5) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», российские войска обороняли более месяца.

6) Война, события которой отражены на схеме, укрепила авторитет государственной власти в России.

Начало формы Конец формы

13. Какие суждения о памятнике архитектуры, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) это усадебный дом в имении Абрамцево;

2) дом-особняк выстроен по заказу С.П. Рябушинского в 1900-1903гг.;

3) здание построено по проекту архитектора О.И. Бове;

4) архитектор этого строения – один из самых ярких в России представителей стиля модерн;

5) это главное сооружение архитектурно-паркового ансамбля в Кусково.

14. Какое архитектурное сооружение выполнено в стиле, получившем распространение в десятилетие, когда происходили события, которым посвящено данное изображение? В ответе запишите цифру, под которой это сооружение указано.

1			2
3			4

Ответ

15. Какой из музеев, представленных ниже, был построен и открыт в период правления императора, изображенного на карикатуре? В ответе запишите цифру, под которой он указан.

1.                                                                             2.

          

3.                                                                         4.

Ответ ____________________.