Пояснительная
записка
к
промежуточной аттестации по математике за 3 четверть
для
обучаемых 3 класса УМК Занков Л.В.
Контрольная
работа по математике разработана в соответствии с курсом математики УМК Занков
Л.В., представлена в двух вариантах, одинаковых по уровню трудности.
Цель: промежуточная аттестация
проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний
обучаемых по математике, их практических умений и навыков, установления
соответствия предметных УУД обучаемых требованиям ФГОС НОО за курс третьей
четверти по математике по следующим разделам:
·
текстовая задача;
·
изучение чисел и действий с
ними;
·
элементы геометрии
·
решение выражений с
многозначными числами
Задачи: проверить
сформированность …
Личностные
результаты:
¾
готовность
и способность к саморазвитию;
¾
сформированность
мотивации к обучению;
¾
способность
характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;
¾
заинтересованность
в расширении и углублении получаемых математических знаний;
¾
способность
преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения;
¾
способность
к самоорганизованности.
Метапредметные результаты:
¾
понимание
и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;
¾
планирование,
контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа
достижения результата;
¾
понимание
причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать
в условиях неуспеха;
¾
адекватное
оценивание результатов своей деятельности.
Предметные результаты:
- овладение основами логического и
алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи;
- умение применять полученные
математические знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических
задач, а также использовать эти знания для описания и объяснения различных
процессов и явлений окружающего мира, оценки их количественных и
пространственных отношений;
- овладение устными и письменными
алгоритмами выполнения арифметических действий с целыми неотрицательными
числами, умениями вычислять значения числовых выражений, решать текстовые
задачи, измерять наиболее распространенные в практике величины, распознавать и
изображать простейшие геометрические фигуры;
- умение работать в информационном поле:
представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Контрольная
работа составлена на основе материалов:
1) Контрольные
и проверочные работы. 2-е полугодие. Система Л.В.Занкова/ сост. С.Г.Яковлева.
Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2012г. -
128стр.
2) Сборник
заданий по математике для самостоятельных, проверочных и контрольных работ в
начальной школе / авт. И.И.Аргинская. Самара: Издательство «Учебная
литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2012г. - 288стр.
Структура
и содержание:
Контрольная
работа составлена в соответствии с программой начального общего образования,
авторской программой И.И.Аргинской «Математика», утверждённой МО РФ, в
соответствии с требованиями ФГОС НОО
Критерии
оценивания:
«5» - нет ошибок
«4» - 1 - 2 негрубые ошибки
«3» - 2 - 3 ошибки
«2» - 3 и более ошибок
Грубые ошибки:
1.
вычислительные ошибки в примерах и задачах
2.
порядок действий, не правильные решения задачи
3.
недоведение до конца решения задачи, примера, невыполненное
задание
Негрубые ошибки:
1.
нерациональные приемы вычисления
2.
неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи
3.
неверно оформленный ответ в задаче
4.
неправильное списывание данных
5.
недоведение до конца преобразований
Примечание:
- За
грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не
снижается
- За небрежно
оформленную работу, несоблюдение правил орфографии и каллиграфии оценка
снижается на 1 балл.
На
выполнение отводится 45 минут. Работа выполняется в тетрадях для контрольных
работ.
Контрольная работа по
математике
за
3 четверть для 3 класса УМК Занков Л.В.
1
вариант
1. Найди значение выражений:
79 · 7, 371 : 7, 35 · 7, 964 : 4
2. Реши задачу:
В 6 корзин и несколько ящиков разложили 93
кг черешни. В каждую корзину поместилось по 5 кг черешни. Сколько черешни было
во всех ящиках?
3. Укажи порядок действий и найди значения
выражений:
(712 + 912 : 6) : 9 =
954 - 7 · (358 - 245) =
4. Найдите площадь
прямоугольника, длина которого 14 м, а ширина на 6 м короче
5. Начерти числовой луч с
единичным отрезком 1 см. Отметь на нем точки:
А (5), В (8), С (11)
2
вариант
1. Найди значение выражений:
97 · 6, 524 : 4, 432 : 6, 53·9
2. Реши задачу:
Группа из 96 туристов разместилась в 8
маленьких и нескольких больших лодках. В маленькой лодке помещается 4 туриста.
Сколько туристов помещается во всех больших лодках?
3. Укажи порядок действий и найди значения
выражений:
(357 + 468 : 6) : 3 =
982 – 7 · (232 - 121) =
4. Найдите площадь
прямоугольника, ширина которого 8 м, а длина на 4 м длиннее.
5. Начерти числовой луч с
единичным отрезком 1 см. Отметь на нем точки:
А (2), В (7), С (10)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.