Контрольная работа по русскому языку на тему: "Русский алфавит" ( 2 класс)

Контрольная работа по русскому языку по теме: «Русский алфавит»   ( 2 класс)

Работа 1

1.    Кратко запиши ответы на вопросы.

Сколько букв в русском алфавите?

_________________________________________________________________

    Какие буквы не обозначают звука?

_________________________________________________________________

Как называются согласные звуки, которые имеют пары?

_________________________________________________________________

2. Вспомни главное правило алфавита. Расшифруй пословицу.

5	18	21	4

17	16	9	15	1	7	20	19	33

3

2	6	5	6

 
__________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Расшифрую и запиши предложение.

НАУРОКЕРУССКОГОЯЗЫКАМИША

КУРОЧКИНПОЛУЧИЛПЯТЁРКУ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Прочитай цепочки слов. Определи, какое слово нарушает алфавитный порядок. Зачеркни его.

   Воробьи, голубь, листья, ружьё, муравей, часы.

   Деревня, мёд, ёрш, коса, ландыш, флот, цветок.

5. Прочитай. Запиши слова в алфавитном порядке. Как можно эти предметы назвать одним словом?

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                            Работа 2

УРОВЕНЬ 1

1. Спиши текст.

                                                       На ферме

Геннадий Трошкин и Татьяна Зубкова живут в Чашках. Их мамы – доярки. Гена и Таня часто ходят на ферму. Гена на коне Орлике возит сено. Таня любит кормить корову Березку. Она даёт ей кусочки сахара и сочную траву. Летом Гена поедет в Тобольск, а Таня в Саратов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    Подчеркни имена собственные: зелёным цветом – имена, жёлтым – фамилии.

3.    Запиши однокоренные слова в алфавитном порядке. В словах подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Листик, листва, листок, лист.

______________________________________________________________________________________________________________________________

УРОВЕНЬ 2

1. Спиши текст.

                                                           Гаврюша

      Корова Мурка родила телёнка. Друзья задумались, как можно назвать бычка. Шарик хотел назвать Бобиком. Кот Матроскин захохотал. Быку не собачья кличка нужна, а серьёзное имя.

      Дядя Фёдор придумал имя Гаврюша. Шарику и Матроскину понравилось. Хорошее имя. Родное. Так телёнок стал Гаврюшей.

( По Э. Успенскому)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выпиши из текста клички животных в алфавитном порядке.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В словах шестого предложения поставь ударение. В каждом слове подчеркни ударный слог.