Контрольная работа по теме "Древняя Русь. Раздробленность и объединение Руси"

 «Курский государственный политехнический колледж»

контрольная работа

по дисциплине: История

Тема: «Древняя Русь. Раздробленность и объединение Руси»

         На контрольном занятии студент должен продемонстрировать, что умеет

- показать особенности социально-экономического и политического развития Руси,

- анализировать историческую информацию, представленную в тексте,

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения,

- определять смысл важнейших исторических понятий.

         Теоретические вопросы.

1.Появление славян. Восточнославянские племена.

 2. Образование славянских государств.

3. Становление Древнерусского государства.

4. Зарождение феодальных отношений.

5. Русское общество в XI веке.

6. Политическая раздробленность Руси.

7. северо-Восточная Русь в XII -  н. XIII вв.

8. Монголо-татарское нашествие.

9. Ордынское иго.

10. Возвышение Москвы.

11. Москва – центр объединения русских земель.

12. Образование единого государства России.

13. Иван III.

14. Культура Руси в X - н. XIII вв.

Критерии оценки практических навыков и умений.

Оценка – это определение степени усвоения обучаемыми знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями стандарта среднего (полного) общего образования по истории и примерной программы среднего (полного) общего образования по истории .

За каждое правильно выполненное тестовое задание обучающийся получает 1 балл, за работу с историческим источником – 5 баллов.

Оценка  «отлично»  ставится в том случае, если обучающийся демонстрирует усвоение теоретического материала в полном объеме, последовательно и исчерпывающе отвечает  на поставленные вопросы, обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, правильно использует терминологию. Количество баллов – 20-19.

Оценка «хорошо» ставится тогда,  когда обучающийся твердо знает материал,  может обосновать свои суждения, правильно использует терминологию, но отвечает на вопросы недостаточно логично и исчерпывающе, допускает неточности. Количество баллов – 15-18.

Оценка «удовлетворительно» ставится тогда, когда обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений модуля, но излагает материал непоследовательно, неполно и допускает неточности в определении понятий, не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры. Количество баллов – 10- 14.

Оценка «неудовлетворительно» ставится тогда, когда обучающийся обнаруживает незнание большей части изученного материала , допускает ошибки в формулировке определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Количество баллов – менее 10.

Эталоны ответов.

 I вариант.            II вариант.                   III вариант.                           IV вариант.

1.        б                          б                                    а, в                                а

2.        а                          б                                    в                                    б

3.        б                          а, в, г                             а                                    б

4.      в, г                       а, г                                 б                                    в

5.      б, г                       б                                    г                                    а

6.      а                          б                                    г                                    а

7.      в                          в                                    в                                    г

8.      б                         в                                    в                                    г

9.      а                          г                                    а                                    в

10.    в                          в                                    г                                    а

I вариант.

1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Из решений Земского собора 1649 г.:

«Которые государевы дворцовых сел и черных волостей крестьяне и бобыли, выбежав из государевых и дворцовых сел и ис черных волостей, живут за патриархом, или за митрополиты, и за архиепископы, и епископом, или за монастыри, или за бояры, или за околничими и за думными, и за комнатными людьми, и за стольники и за стряпчими, и за дворяны московскими, и за дьяки, и за жильцы, и за городовыми дворяны и детьми боярскими, и за иноземцы и за всякии вотчинники и помещики, а в писцовых книгах, которые писцы подали в Поместной и иные приказы после московского пожару прошлого 134 году, те беглые крестьяне, или отцы их написаны за государем, и тех государевых беглых крестьян и бобылей сыскивая съвозити в государевы дворцовые села и черные волости, на старые их жеребьи, по писцовым  книгам, з женами и детьми и со всеми их крестьянскими животы без урочных лет».

Вопросы:

- Как назывался документ, принятый Земским собором 1649 г.?

- Кто был владельцем крестьян?

- Что такое урочные лета?

- Что означала «отмена урочных лет»?

- В чем заключалось значение этого документа в истории аграрных отношений в России?

2.  Рассмотрите суждение и выполните задание.

        Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения армии Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны.

        Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона Вам известны?
        Какие суждения Вы считаете более убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждое из выбранных Вами суждений.

II вариант.

1. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Реформы 50-х гг. XVI в., проведённые Иваном IV вместе с Избранной Радой, способствовали укреплению Российского государства. Перечислите эти реформы. Однако в начале 60-х гг. Иван IV отказался от сотрудничества с Избранной Радой и избрал другую политику. Укажите, как она называлась, в чём заключались причины её введения (не менее двух причин) и каковы были её последствия (не менее трёх последствий).

2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Из воспоминаний Н. А. Бестужева:

«Мы были окружены со всех сторон: бездействие  поразило оцепенением умы; дух упал... Сверх того, пронзительный ветер леденил кровь в жилах солдат и офицеров, стоявших так долго на открытом месте. Атаки на нас и стрельба наша прекратились; «ура» солдат становилось реже и слабее. День смеркался. Вдруг мы увидели, что полки, стоявшие против нас, расступились на две стороны, и батарея артиллерии стала между ними с разверстыми зевами, тускло освещаемая серым мерцанием сумерек.

Первая пушка грянула, картечь рассыпалась; одни пули ударили в мостовую и подняли рикошетами снег и пыль столбами, другие вырвали несколько рядов из фрунта, третьи с визгом пронеслись над головами и нашли своих жертв в народе, лепившемся между колонн сенатского дома и на крышах соседних домов… С первого выстрела семь человек около меня упали; я не слышал ни одного вздоха, не приметил ни одного судорожного движения – столь жестоко поражала картечь на этом расстоянии… Другой и третий повалили кучу солдат и черни, которая толпами собралась около нашего места.

С пятым или шестым выстрелом колонна дрогнула, и когда я оглянулся – между мною и бегущими была уже целая площадь и сотни скошенных картечью жертв свободы».

Из дневника императрицы Александры Федоровны:

«Подлая чернь вся тоже была на стороне мятежников; она была пьяна, бросала камнями, кричала…»

Вопросы:

- О каком событии идет речь? Когда и где оно происходило?

- Охарактеризуйте тактику соратников  Н. А. Бестужева?

- Назовите противоборствующие стороны и имена по меньшей мере трех единомышленников Н. А. Бестужева.

- Кого из противоборствующих сторон поддерживал народ? Воспользовались ли участники выступления поддержкой народа?

- Какие последствия имело это событие?

III вариант.

1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

По благословению и по совету святейшего Ермогена, патриарха Московского и всея Руссии,  и митрополитов, и архиепископов, и епископов, и архимандритов… и по приговору бояр и дворян и дьяков думных, и стольников, и торговых людей, и стрельцов, и казаков, и пушкарей, и всех чинов служилых людей великого Московского государства мы,  бояре князь Федор Иванович Мстиславский, да князь Василий Васильевич Голицын, да Федор Иванович Шереметев, да окольничий князь Данило Иванович Мезетской, да думные дьяки Василий Телепнев, да Томило Луговской… приговорили на том: что послати бити челом к великому государю к Жигимонту королю Польскому и великому князю Литовскому, и к сыну его к королевичу ко Владиславу Жигимонтовичу, чтоб великий государь Жигимонт король пожаловал, дал на Владимирское и Московское и на все великие государства Российского царства сына своего Владислава королевича.

Королевичу Владиславу Жигимонтовичу, колико придет в царствующий град Москву… церкви Божии по всем городам и селам чтити; костелов и иных вер молебных храмов в Московском государстве нигде не ставити… Прежних обычаев и чинов не переменяти и московских княжеских и боярских родов приезжими иностранцами  не принижати. А кто винен будет, того по вине его казнити, осудивши наперед с бояры. Доходы государские… собирати по-прежнему; не поговоря с бояры, ни в чем не прибавливати.

Вопросы:

- Когда был составлен этот документ? Как называется этот период в истории России?

- Как называлась в народе группа бояр, составивших этот документ?

- Можно ли назвать условия договора попыткой ограничения самодержавия?

- Каковы итоги этого периода в истории России?

2.  Прочтите отрывок из статьи Н.П. Огарева и напишите, как назывались участники общественного движения, о которых говорится в отрывке. Когда было выступление участников этого движения? Каков итог выступления?

        "Донесение <Следственной комиссии> уверяет, что и Рылеев смотрел на Пестеля как на честолюбца и боялся, чтобы он не сделался Наполеоном... Пестель и Сергей Муравьев-Апостол были реалисты; как ни мало было надежды на успех восстания, но все же, если уже восстание было решено обществом, то им хотелось, чтобы были приняты действительные меры...".

IV вариант.

1. ПРОЧИТАЙТЕ ОТРЫВОК ИЗ НИКОНОВСКОЙ ЛЕТОПИСИ И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСы.

« …ТОЯ ЖЕ ЗИМЫ, В  3 ДЕНЬ, ЦАРЬ И ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ СО СВОЕЙ ЦАРИЦЕЙ И СВОИМИ ДЕТЬМИ ПОЕХАЛ ИЗ МОСКВЫ В СЕЛО КОЛОМЕНСКОЕ, А ОТ ТРОИЦЫ ИЗ СЕРГИЕВА МОНАСТЫРЯ ПОЕХАЛ В СЛОБОДУ; 3 ДЕНЬ ПРИСЛАЛ ЦАРЬ ИЗ СЛОБОДЫ МИТРОПОЛИТУ ВСЕЯ РУСИ СПИСОК, А В НЕМ ПИСАНЫ ИЗМЕНЫ БОЯРСКИЕ И ВОЕВОДСКИЕ И ВСЕХ ПРИКАЗНЫХ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ИЗМЕНЫ ДЕЛАЛИ И УБЫТКИ ГОСУДАРСТВУ. И НА НИХ ЦАРЬ ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ ГНЕВ СВОЙ НАЛОЖИЛ… ЦАРЬ ПОВЕЛЕЛ УЧИНИТИ ЕМУ НА СВОЕМ ГОСУДАРСТВЕ ДВОР ОСОБЫЙ…»

Вопросы:

         - О КАКОМ СОБЫТИИ ГОВОРИТСЯ В ЛЕТОПИСИ?

- Когда оно происходило?

- Каковы причины,  итоги и последствия этого события?

2. Прочитайте отрывок из произведения В. О. Ключевского и ответьте на вопросы.

«…Он начинал свою деятельность под гнетом двух наблюдений, вынесенных им из знакомства с положением России, как только он начал понимать его. Он видел, что Россия лишена тех средств внешней силы и внутреннего благосостояния, какие дают просвещенной Европе знание и искусство; видел также, что шведы и турки с татарами лишали ее самой возможности заимствовать эти средства, отрезав ее от европейских морей. «Разумным очам, - как он писал сыну, - и нашему нелюбозрению добрый задернули завес и со всем светом коммуникацию пресекли». Вывести Россию из этого двойного затруднения, пробиться к европейскому морю и установить непосредственное общение с образованным миром, сдернуть с русских глаз наброшенную на них неприятелем завесу, мешавшую им видеть то,  что им хочется видеть, - это была первая, хорошо выясненная и твердо поставленная цель».

Вопросы:

- Назовите российского правителя, о котором идет речь?

- Какие цели он ставил перед собой?

- Почему осуществление этих целей было необходимо России?

- Удалось ли достичь намеченных целей?

Модуль «Россия в XVI - XIX вв. »

IV вариант.

1. Укажите дату венчания  Ивана IV на царство:

А) 1533 г.;

Б) 1546 г.;

В) 1547 г.;

Г) 1550 г.

2.  Итогом внешней политики Ивана IV было:

 А) освоение русскими Дальнего Востока;

 Б)  присоединение к России Средней Азии;

В) завоевание Казанского, Астраханского и Сибирского ханства;

Г) завоевание выхода к Балтийскому морю.

3. Годы 1700, 1709, 1721 относятся к:

А) Северной войне;

Б) церковному расколу;

В) городским восстаниям;

Г) русско-турецким войнам.

4. Крым вошел в состав России в:

А) XVI  веке;

Б)  XVII веке;

В) XVIII веке;

Г) XIX веке.

5. Окончательное закрепощение крестьян произошло в:

А) 1550 г.;

Б) 1649 г.;

В) 1775г.;

Г) 1861 г.

6. В период правления Петра I состоялось народное выступление под предводительством:

А) Ивана Болотникова;

Б) Степана Разина;

В) Емельяна Пугачева;

Г) Кондратия Булавина.

7. Прочитайте отрывок из донесения главнокомандующего русской армией и укажите название войны, в ходе которой произошло описываемое событие: «Сей день есть один из знаменитейших в сию кровопролитную войну, ибо потерянное сражение при Малоярославце повлекло за собой пагубнейшие последствия и открыло бы путь неприятелю через хлебороднейшие наши провинции»:

 А) Семилетняя;

Б) Отечественная;

В) Северная;

Г) Крымская.

8. Выступление декабристов произошло в:

А) 1812 г.;

Б) 1816 г.;

В) 1825г.;

Г) 1861г.

9. Назовите известного художника-пейзажиста XIX века:

А) П. А. Федотов;

Б) Д. Г. Левицкий;

В) О. А. Кипренский;

Г) И. И. Левитан.

10. Оборона Севастополя относилась к событиям войны, проходившей в:

А) 1812 – 1814 гг.;

Б) 1853 -1856 гг.;

В) 1877 -1878 гг;

Г) 1787 – 1791 гг.

Модуль «Россия в XVI - XIX вв. »

II вариант.

1. К каким результатам привела восточная политика Ивана IV:

А) к освоению Дальнего Востока;

Б) к завоеванию Поволжья и Западной Сибири;

В) к завоеванию Средней Азии;

Г) к освоению Восточной Сибири.

2. К реформам Избранной рады относится:

А) принятие Судебника;

Б) введение кормлений;

В) расширение боярских привилегий;

Г) учреждение патриаршества.

3. Когда прервалось правление династии Рюриковичей:

А) 1584 г.;

Б) 1598г.;

В) 1564 г.;

Г) 1613 г.

4. К морским победам России в Северной войне относится сражение при:

А) Гренгаме;

Б) Синопе;

В) Корфу;

Г) Нарве.

5. Налог, взимаемый в XVIII веке со всех мужчин податных сословий,  назывался:

А) подворным;

Б) посадским;

В) пошлинным;

Г) подушным.

6. Прочитайте отрывок из сочинения С. М. Соловьева и напишите, как называлась относящаяся к XVIII веку война, о которой пишет историк: «Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение дел Европы: подле Западной Европы для общей деятельности с нею появилась новая Европа, Восточная, что сейчас же отразилось в европейском организме, отозвалось повсюду – от Швеции до Испании.»

А) Семилетняя;

Б) Смоленская;

В) Северная;

Г) Крымская.

7. Сторонники особого, отличного от западного, пути развития России в XIX в. назывались:

А) западниками;

Б) декабристами;

В) утопистами;

Г) славянофилами.

8. Наступление реакции в период правления Александра I получило название:

А) бироновщина;

Б) аракчеевщина;

В) зубатовщина;

Г) антоновщина.

9. В стиле романтизма написаны картины художника:

А) И. Е. Репина;

Б) В. И. Сурикова;

В) К. П. Брюллова;

Г) Д. Г. Левицкого.

10. Павла I на российском престоле сменил император:

А) Николай I;

Б) Александр I;

В) Александр II;

Г) Александр III.

Модуль «Россия в XVI - XIX вв. »

III вариант.

1. Первый в истории России Земский Собор был создан в царствование:

А) Ивана Грозного;

Б) Ивана III;

В) Петра I;

Г) Алексея Михайловича.

2. Введение в 1581 г. указа о «заповедных летах» привело к:

А)  запрещению перехода крестьян от одного землевладельца к другому в Юрьев день;

Б) установлению единого для всего государства срока перехода крестьян;

В) введению пятилетнего срока розыска и возвращения беглых крестьян;

Г) окончательному оформлению крепостничества.

3. Какое слово пропущено в отрывке из сочинения В. О. Ключевского: «Ни пресечение династии, ни появление самозванца не могли бы сами по себе послужить достаточными причинами ___________; были какие-либо другие условия, которые сообщили этим событиям такую разрушительную силу».

А) Смуты;

Б) раскола;

В) революции;

Г) войны.

4. Церковный раскол произошел в царствование:

А) Ивана Грозного;

Б) Алексея Михайловича;

В) Петра Великого;

Г) Елизаветы Петровны.

5. Начало правления династии Романовых относится к:

А) 1584 г.;

Б) 1589 г.;

В) 1613 г.;

Г) 1645 г.

6. Соборное уложение – это:

А) литературное произведение;

Б) порядок продвижения по государственной службе;

В) представительный орган при дворе;

Г) свод законов.

7. Даты 1725, 1727, 1730, 1741, 1762 связаны с:

А) русско-турецкими войнами;

Б) принятием таможенных указов;

В) процессом освобождения русских крестьян от крепостного права;

Г) восшествием на престол русских монархов.

8. В результате проведения судебной реформы 1864 г.:

А) был образован единый суд для представителей всех сословий;

Б) помещики потеряли право суда над крестьянами;

В) была ограничена состязательность судебного процесса;

Г) присяжным заседателям передали функции адвокатов.

9. Негласным комитетом в годы царствования Александра I  называли:

А) орган политического сыска;

Б) первое тайное общество декабристов;

В) главный цензурный комитет;

Г) круг близких царю людей, подготовивших проекты реформ.

10.Ранее других в ходе Отечественной войны 1812 года произошло сражение:

А) под Малоярославцем;

Б) под Смоленском;

В) на Бородинском поле;

Г) при Березине.

Модуль «Россия в XVI - XIX вв. »

I вариант.

1. Какое имя является лишним в приведенном ряду имен государственных и церковных деятелей XVI века:

А) Андрей Курбский;

Б) Алексей Адашев;

В) митрополит Макарий;

Г) Александр Меншиков.

2. Укажите, что в XVI – начале XVIII века называли приказами:

А) рассылаемые царем указы;

Б) органы центрального управления;

В) решения Земского собора;

Г) распоряжения Боярской думы.

3. Какое событие произошло позднее других:

А) принятие Соборного уложения;

Б) воцарение Романовых;

В) получение Российской империей выхода к Балтийскому морю;

Г) появление на политической арене Лжедмитрия I.

4. «Бунташным веком тишайшего царя» называли современники царствование:

А) Алексея Михайловича;

Б) Михаила Романова;

В) Петра II;

Г) Петра III.

5. Московский университет был основан в:

А) 1755 г.;

Б) 1687 г.;

В) 1725 г.;

Г) 1701г.

6. В период Смутного времени состоялось народное выступление под предводительством:

А) Ивана Болотникова;

Б) Степана Разина;

В) Емельяна Пугачева;

Г) Кондратия Булавина.

7. Решающим штурмом Измаила командовал:

А) М. И. Кутузов;

Б) Г. А. Потемкин;

В) П. А. Румянцев;

Г) А. В. Суворов.

8. О ком из российских монархов идет речь в отрывке из документа: « Он вступил на престол после страшного события (гибели отца), которое помутило все его мысли и перевернуло всю его душу...Природная наклонность к грубой силе, с привычкою к безграничной власти, проявлялась все более и более в беззастенчивой форме. Это не был подавляющий и всеохватывающий гнет Николая; после великих реформ это было уже притупленное орудие... Но дело свое оно совершило ».

А) Александр I;

Б) Александр II;

В) Александр III;

Г) Павел I.

9. Восстание декабристов заставило Николая I: А)

А) ослабить полицейский контроль;

Б) усилить репрессии;

В) реформировать абсолютизм;

Г) ограничить помещичье землевладение.

10. Во второй половине XIX в. земства занимались:

А) вопросами сельского благоустройства и медицинского обеспечения;

Б) законодательной деятельностью;

В) переделом крестьянской земли внутри общины;

Г) судопроизводством.