Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по зоологии беспозвоночных. 7 класс.

Контрольная работа по зоологии беспозвоночных. 7 класс.

Скачать материал
библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ:

«БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ».

7 класс. 1 вариант.

Выбери один правильный ответ:

  1. Для питания животные организмы:

А. используют готовые органические вещества

Б. образуют органические вещества на свету

В. поглощают углекислый газ

Г. поглощают воду из окружающей среды.

  1. К органеллам движения простейших относятся:

А. ядро Б. реснички

В. хлоропласты Г. вакуоль.

  1. Лучевая симметрия впервые появляется у:

А. стеклянных губок Б. известковых губок

В. обыкновенных губок Г. кишечнополостных.

  1. К классу гидроидных относится:

А. медуза аурелия Б. гидра обыкновенная

В. медуза корнерот Г. красный коралл.

  1. Впервые пищеварительная система появляется у:

А. кишечнополостных Б. плоских червей

В. круглых червей Г. кольчатых червей.

  1. Эти клетки кишечнополостных выполняют функцию защиты и нападения:

А. эпителиально-мускульные Б. стрекательные

В. вставочные Г. нервные.

  1. Белая планария относится к классу:

А. плоских ресничных червей Б. плоских ленточных червей

В. кольчатых малощетинковых червей Г. кольчатых многощетинковых червей.

  1. Наиболее сложное строение имеют:

А. кишечнополостные Б. плоские черви

В. круглые черви Г. кольчатые черви.

  1. У каких из моллюсков отсутствует симметрия тела:

А. у всех Б. у двустворчатых

В. у головоногих Г. у брюхоногих.

  1. Из перечня выберите признаки морских лилий:

А. плоские, свободноживущие с длинными, иногда ветвящимися лучами

Б. свободнодвижущиеся животные с жестким панцирем, покрытым подвижными иглами

В. сидячие и свободноплавающие формы, ротовое отверстие которых открывается в верхней части тела, щупалец от 5 до 200

Г. малоподвижные животные, имеющие от 5 до 50 лучей, ротовое отверстие на нижней стороне тела, хищники

Д. тело этих животных похоже на огурец.

  1. Какие части тела есть у жука:

А. голова, грудь и брюшко Б. головогрудь и брюшко

В. ноги, голова и туловище Г. глаза, тело и уши.

  1. Из перечня выберите отличительные признаки клопов:

А. большие, приспособленные для прыжков задние ноги, тело удлиненное, грызущий ротовой аппарат, могут стрекотать

Б. первая пара крыльев жесткая (надкрылья), вторая пара –перепончатые крылья, сложные глаза, грызущий ротовой аппарат, самый большой отряд насекомых

В. передняя пара крыльев наполовину жесткая, вторая пара – перепончатая, колюще-сосущий ротовой аппарат, могут выделять едкую пахучую жидкость

Г. крылья покрыты чешуйками, на голове сосущий ротовой аппарат – хоботок, делятся на две группы: ночные и дневные

Д. имеют две пары прозрачных крыльев, на голове пара сложных и 3 пары простых глаз, большинство общественные животные, образующие семьи.

  1. Какие животные относятся к двукрылым:

А. саранча, кузнечики, медведки

Б. капустницы, перламутровки, белянки

В. мухи, комары, слепни

Г. навозники, щелкуны, усачи

Д. гладыши, щитники, водомерки.

  1. Какие признаки характерны для ракообразных:

А. 3 пары ног, головогрудь и брюшко

Б. 4 пары ног, головогрудь и брюшко

В. 5 пар ног, головогрудь и брюшко

Г. 3 пары ног, голова, грудь и брюшко.

  1. Какие признаки характерны для членистоногих:

А. лучевая симметрия, бывают гидроидные, сцифоидные, коралловые

Б. двусторонняя симметрия, бывают насекомые, ракообразные, паукообразные

В. мало похожи на живые организмы, бывают стеклянные, известковые, обыкновенные

Г. организм представлен одной клеткой, бывают корненожки, инфузории, споровики

Д. двусторонняя симметрия, бывают ресничные, сосальщики, ленточные.

Соотнеси название вида животного с типом и классом:

  1. Простейшие А. красный коралл

  2. Кишечнополостные гидроидные Б. гидра обыкновенная

  3. Кишечнополостные сцифоидные В. клещ таёжный

  4. Кишечнополостные коралловые Г. японский гребешок

  5. Плоские ресничные черви Д. сибирская двуустка

  6. Плоские сосальщики черви Е. дождевой червь

  7. Плоские ленточные черви Ж. каракурт азиатский

  8. Круглые черви З. амёба обыкновенная

  9. Кольчатые многощетинковые И. виноградная улитка

  10. Кольчатые малощетинковые К. белянка капустная

  11. Кольчатые пиявки Л. скарабей священный

  12. Моллюски брюхоногие М. белая планария

  13. Моллюски двустворчатые Н. каракатица лекарственная

  14. Моллюски головоногие О. улитковая пиявка

  15. Членистоногие ракообразные П. португальский кораблик

  16. Членистоногие паукообразные Р. краб камчатский

  17. Членистоногие насекомые С. бычий цепень

Т. креветка королевская

У. острица человеческая

Ф. трубочник речной










КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ:

«БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ».

7 класс. 2 вариант.

Выбери один правильный ответ:

1. Животные передвигаются, так как:

А. они ищут освещенные места

Б. добывают готовые органические вещества

В. все они хищники и ищут жертву

Г. все они паразиты.

2. Какой организм из простейших является паразитом:

А. амеба обыкновенная Б. амеба дизентерийная

В. инфузория Г. эвглена зеленая.

3. Нервные клетки впервые появляются у:

А. губок Б. простейших

В. червей Г. кишечнополостных.

4. К классу сцифоидных относится:

А. медуза Б. гидра

В. красный коралл Г. актиния.

  1. Впервые кровеносная система появляется у:

А. кишечнополостных Б. плоских червей

В. круглых червей Г. кольчатых червей.

  1. Эти клетки кишечнополостных выполняют восстановления утраченных частей тела или клеток:

А. эпителиально-мускульные Б. стрекательные

В. вставочные Г. нервные.

  1. Дождевой червь относится к классу:

А. плоских червей Б. круглых червей

В. кольчатых малощетинковых червей Г. кольчатых многощетинковых червей.

8. Какое значение имеют щетинки у кольчатых червей:

А. передвижение Б. орган дыхания

В. защита Г. наружный скелет.

  1. У каких из моллюсков лучевая симметрия тела:

А. у всех Б. у двустворчатых

В. у головоногих Г. у брюхоногих.

  1. Из перечня выберите признаки морских ежей:

А. плоские, свободноживущие с длинными, иногда ветвящимися лучами

Б. свободнодвижущиеся животные с жестким панцирем, покрытым подвижными иглами

В. сидячие и свободноплавающие формы, ротовое отверстие которых открывается в верхней части тела, щупалец от 5 до 200

Г. малоподвижные животные, имеющие от 5 до 50 лучей, ротовое отверстие на нижней стороне тела, хищники

Д. тело этих животных похоже на огурец.

11.Какие части тела есть у речного рака:

А. голова, грудь и брюшко Б. головогрудь и брюшко

В. ноги, голова и туловище Г. глаза, тело и уши.

  1. Из перечня выберите отличительные признаки пчел:

А. большие, приспособленные для прыжков задние ноги, тело удлиненное, грызущий ротовой аппарат, могут стрекотать

Б. первая пара крыльев жесткая (надкрылья), вторая пара –перепончатые крылья, сложные глаза, грызущий ротовой аппарат, самый большой отряд насекомых

В. передняя пара крыльев наполовину жесткая, вторая пара – перепончатая, колюще-сосущий ротовой аппарат, могут выделять едкую пахучую жидкость

Г. крылья покрыты чешуйками, на голове сосущий ротовой аппарат – хоботок, делятся на две группы: ночные и дневные

Д. имеют две пары прозрачных крыльев, на голове пара сложных и 3 пары простых глаз, большинство общественные животные, образующие семьи.

  1. Какие животные относятся к жесткокрылым:

А. саранча, кузнечики, медведки

Б. капустницы, перламутровки, белянки

В. мухи, комары, слепни

Г. навозники, щелкуны, усачи

Д. гладыши, щитники, водомерки.

  1. Какие признаки характерны для насекомых:

А. 3 пары ног, головогрудь и брюшко

Б. 4 пары ног, головогрудь и брюшко

В. 5 пар ног, головогрудь и брюшко

Г. 3 пары ног, голова, грудь и брюшко.

  1. Какие признаки характерны для кишечнополостных:

А. лучевая симметрия, бывают гидроидные, сцифоидные, коралловые

Б. двусторонняя симметрия, бывают насекомые, ракообразные, паукообразные

В. мало похожи на живые организмы, бывают стеклянные, известковые, обыкновенные

Г. организм представлен одной клеткой, бывают корненожки, инфузории, споровики

Д. двусторонняя симметрия, бывают ресничные, сосальщики, ленточные.

Соотнеси название вида животного с типом и классом:

  1. Простейшие А. лошадиная аскарида

  2. Кишечнополостные гидроидные Б. пескожил

  3. Кишечнополостные сцифоидные В. пиявка медицинская

  4. Кишечнополостные коралловые Г. коралл атлантический

  5. Плоские ресничные черви Д. лангуст

  6. Плоские сосальщики черви Е. эхинококк

  7. Плоские ленточные черви Ж птицеед

  8. Круглые черви З. белая планария

  9. Кольчатые многощетинковые И. осьминог тихоокеанский

  10. Кольчатые малощетинковые К. малый прудовик

  11. Кольчатые пиявки Л. инфузория-туфелька

  12. Моллюски брюхоногие М. муравей лесной

  13. Моллюски двустворчатые Н. лошадиный цепень

  14. Моллюски головоногие О. дафния

  15. Членистоногие ракообразные П. гидра речная

  16. Членистоногие паукообразные Р. дождевой червь

  17. Членистоногие насекомые С. таракан рыжий

Т. клещ чесоточный

У. медуза-корнерот

Ф. мидия королевская








Ответы КР Беспозвоночные. 7 класс.


Всего 32 правильных ответа.


30-32 - 5

25-29 - 4

17-24 - 3

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Тема: Беспозвоночные

Номер материала: ДБ-877963

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.