2010324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Алгебра КонспектыКонтрольная работа "Проценты" 9 класс

Контрольная работа "Проценты" 9 класс

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Контрольная работа «Проценты».

I вариант
1. Найти:
24% от 28800; 10% от 83,4; 34% от 735.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
358; 0,485; 29,06; 9,643.
3. Решить задачу:
Из 420 т овощей, хранившихся на базе, 68% составляет картофель. Сколько картофеля на базе?
4. Решить задачу:

На базе хранилось 32т картофеля, что составило 10% всех овощей. Сколько всего тонн овощей хранится на базе?















Контрольная работа «Проценты».

I вариант
1. Найти:
24% от 28800; 10% от 83,4; 34% от 735.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
358; 0,485; 29,06; 9,643.
3. Решить задачу:
Из 420 т овощей, хранившихся на базе, 68% составляет картофель. Сколько картофеля на базе?
4. Решить задачу:

На базе хранилось 32т картофеля, что составило 10% всех овощей. Сколько всего тонн овощей хранится на базе?





Контрольная работа «Проценты».

II вариант
1. Найти:
18% от 3600; 105% от 18,7; 22% от 415.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
27; 143; 0,2; 1,354.
3. Решить задачу:
На базе было 350 т овощей. Из них 55% – моркови. Сколько тонн моркови было на базе?
4. Решить задачу:

На базе было 35 т моркови, что составило 20% всех овощей. Сколько всего тонн овощей было на базе?



II вариант
1. Найти:
18% от 3600; 105% от 18,7; 22% от 415.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
27; 143; 0,2; 1,354.
3. Решить задачу:
На базе было 350 т овощей. Из них 55% – моркови. Сколько тонн моркови было на базе?
4. Решить задачу:

На базе было 35 т моркови, что составило 20% всех овощей. Сколько всего тонн овощей было на базе?



II вариант
1. Найти:
18% от 3600; 105% от 18,7; 22% от 415.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
27; 143; 0,2; 1,354.
3. Решить задачу:
На базе было 350 т овощей. Из них 55% – моркови. Сколько тонн моркови было на базе?
4. Решить задачу:

На базе было 35 т моркови, что составило 20% всех овощей. Сколько всего тонн овощей было на базе?

Контрольная работа «Проценты».

III вариант
1. Найти:
5% от 200; 3% от 350; 12% от 400.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
5; 12; 3,25; 17,41.
4. Решить задачу:
На базе было 150 т овощей. Из них 70% – картофель. Сколько картофеля было на базе?




Контрольная работа «Проценты».

III вариант
1. Найти:
5% от 200; 3% от 350; 12% от 400.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
5; 12; 3,25; 17,41.
4. Решить задачу:
На базе было 150 т овощей. Из них 70% – картофель. Сколько картофеля было на базе?




Контрольная работа «Проценты».

III вариант
1. Найти:
5% от 200; 3% от 350; 12% от 400.
2. Найти число, если 1% от него составляет:
5; 12; 3,25; 17,41.
4. Решить задачу:
На базе было 150 т овощей. Из них 70% – картофель. Сколько картофеля было на базе?




Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее