Подготовила
учитель начальных
классов
Мироненко Лариса
Викторовна
Контрольные
работы по математике в 4 классе.
Контрольная
работа №1. Вводная.
1 вариант
1. Запишите
цифрами числа:
Десять
тысяч семьсот восемь;
Триста
сорок тысяч четыреста;
Сто одна
тысяча пятьдесят;
Четыре
тысячи шесть.
2. Представьте
число 3298 в виде суммы разрядных слагаемых.
3. Сравните
числа 9 000 и 8 999. Сделайте запись, используя знаки < и >.
4*. Запишите
наименьшее пятизначное число.
5*. Если к числу
прибавить 1, то получится 100 000. Запишите это число.
2 вариант.
1. Запишите
цифрами числа:
Восемь тысяч
шестьсот девяносто;
Четыреста тысяч
сорок;
Пятьсот три тысячи
шестьдесят;
Семь тысяч семь.
2. Представьте
число 2 549 в виде суммы разрядных слагаемых.
3. Сравните
числа 12 070 и 12 700. Сделайте запись, используя знаки <и > .
4. * Запишите
наибольшее пятизначное число
5. * Если из
числа вычесть 1 , то получится 10 000. Запишите это число.
Контрольная
работа №2 Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел.
Вариант 1
Задача 1.
Турист проехал 1620 км в
поезде, 325 км проплыл на теплоходе, а остальной путь прошёл пешком. Сколько
километров он прошёл пешком, если весь путь составляет 2000 км?
2. Выполни
действия, записывая примеры столбиком:
5360 + 2837 70154 +
892 60892 - 18273 10000 – 5074
3. Найди
значение выражения:
12716 + 918 : 3 – 8017
4*.Масса
прибора – 1420 г. Футляр на 580 г легче прибора. Вычисли массу прибора с
футляром.
Вариант 2
Задача 1.
На овощную базу привезли
4750 кг капусты, моркови и лука. Капусты было 1860 кг, а моркови – 1520 кг.
Сколько килограммов лука привезли на базу?
2. Выполни
действия, записывая примеры столбиком:
4270 + 1895 65329 +
746 48806 – 23879 20000 – 7024
3. Найди
значение выражения:
1020 – 160 ∙ 5 + 9688
4*.
Цена пальто – 2500 р. Оно дороже костюма на 825 р. Какова стоимость обеих
вещей?
Контрольная
работа №3
Итоговая
контрольная работа за 1 четверть.
Вариант
1
1. Запиши
цифрами числа:
Шесть
тысяч;
Тридцать восемь
тысяч сто двадцать пять;
Один миллион сто
десять тысяч триста.
Задача 2.
Поезд шёл 2 ч со
скоростью 75 км/ч и 3 ч со скоростью 80 км/ч. Какой путь прошёл поезд за всё
время движения?
3.
Выполни
действия:
6 274 +
1 957 18 367 – 2 458
4.
Начерти
координатный угол, отметь точки с координатами:
А
(7; 7), В (0; 6), С (2; 5)
Соедини эти точки.
Какая фигура получилась?
5.
Выпиши
выражение, с помощью которого можно вычислить периметр прямоугольника:
а + в
(а + в) ∙2
2 ∙ а + в
а ∙ в
6*. Площадь
квадрата равна 36 см2. Чему равна длина стороны?
Вариант
2
1. Запиши
цифрами числа:
Восемь
тысяч;
Пятьдесят две
тысячи двести сорок три;
Два миллиона
двести двадцать тысяч четыреста.
Задача 2.
За 3 ч
поезд прошёл 210 км, а затем с той же скоростью шёл ещё 5 ч. Какой путь прошёл
поезд за всё время движения?
3.
Выполни действия:
5107 + 3 954
70 452 – 1 274
4.Начерти
координатный угол, отметь точки с координатами:
D (9; 2), Е (4;
0), Х (5; 5)
Соедини
эти точки. Какая фигура получилась?
5.Выпиши
выражение, с помощью которого можно вычислить площадь квадрата:
у ∙ 4
у ∙ 2
у + 4
у ∙ у
6*. Площадь
квадрата равна 100 дм2. Чему равна длина стороны?
Контрольная
работа №4 Свойства арифметических действий.
1 вариант.
1. Запишите
результаты действий.
3685 + 0 =
532 × 1= 0 × 54 108 =
98 – 0
= 0 : 15 687 = 1 698 :1 =
2. Используя
переместительное свойство сложения, запишите выражение, равное данному.
528 а =
3*. При каком
числовом значении х значение выражения 48 × х равно 0 ?
Отметь верный
ответ
48 Ò
0 Ò 1 Ò
2
вариант
1. Запишите
результаты действий.
4 125 – 0
= 2 726 × 0 =
0 : 9 670
= 0 + 91 238 =
471 × 1 = 1 861
: 1 =
2 . Используя
переместительное свойство умножения, запишите выражение, равное данному.
У × 537 =
3*. При каком
числовом значении а значение выражения 52 × а равно 52?
Отметь верный
ответ
52 Ò
1 Ò 0 Ò.
Контрольная
работа №5. Итоговая за 2 четверть.
1
вариант
1. Выполните
умножение устно.
213 ×
100= 7 00 5 × 1000=
2. Вычислите
устно, используя свойства действий.
325 + 7 084
+675 =
936 × 20 × 5 =
(40 + 1) × 8 =
3. Выполните
умножение в столбик.
5
034
× 7 =
4. Выразите в
килограммах:
8т; 19ц; 5т
6ц; 12 т 50 кг
5*. Ежедневно на
базу привозят 30 т капусты, а увозят в магазины 500 кг капусты. Как изменяется
запас капусты на базе и на сколько?
2
вариант
1. Выполните
умножение устно.
421 × 100
= 5 007 × 1000 =
2. Вычислите
устно, используя свойства действий.
410 + 8 996 +
590 =
738 × 25 × 4 =
(30 + 1) × 7 =
3. Выполните
умножение в столбик.
4082 × 9 =
4. Выразите в
килограммах:
7 т; 15 ц; 2т 3ц
; 17 т 60 кг.
5*. Ежедневно в
магазин привозят 2 ц картофеля, а продают 300 кг . Как изменяется запас
картофеля в магазине и на сколько?
Контрольная
работа № 6 . Умножение многозначных чисел.
1
вариант
1. Выполните
умножение в столбик.
396 × 5
= 1417 × 26 =
2. Найдите
значение выражения.
618 : 6 + 804 × 7
=
3. Самолёт
летел 3ч со скоростью 950 км /ч, сделал посадку, а затем пролетел ещё 300 км.
Какова длина маршрута самолёта?
2
вариант
1.
Выполните
умножение в столбик.
518
× 6 = 1593 ×8 =
2.
Найдите
значение выражения.
903
× 8 – 906 : 3 =
3.
После
того как самолёт летел 2 ч со скоростью 850 км/ч, до места назначения ему
осталось пролететь 630 км. На какое расстояние самолёт совершает перелёт?
Контрольная
работа № 7.Высказывания.
1
вариант
1.
Отметь
знаком + истинные высказывания.
25
× 4 >
100
Ò 4 2 : 7 = 6 Ò
1ч
= 100 мин Ò 3 дм 5 см = 35 см Ò
2. Дано
высказывание: «1 дм = 100 см». Используя это высказывание и слова «неверно,
что…», запишите новое высказывание и определите, истинно оно или ложно.
3.
Определите
истинность сложных высказываний. Впишите в «окошки» буквы И (истина) или Л
(ложь)
25
> 9 или 25 = 9 Ò
0
× 7 = 0 и 0 × 7 = 7
Если
5+12 =19, то 19 > 5
2
вариант
1.
Отметь
знаком + ложные высказывания.
18
× 0=18 Ò 1 м = 10 дм Ò
2
ч = 120 мин Ò 64 + 36 < 100 Ò
2.
Дано
высказывание: «0 <
1 ».
Используя это высказывание и слова «неверно, что…», запишите новое высказывание
и определите, истинно оно или ложно.
3.
Определите
истинность сложных высказываний. Впишите в «окошки» буквы И (истина) или Л
(ложь)5 > 2 или 5 < 2 Ò 0 : 4 = 4
и 0 × 4 = 4 Ò
Если
1 ч = 60 мин, то 3 ч = 120 мин Ò
Контрольная
работа № 8. Деление многозначного числа на однозначное.
1 вариант
1.
Определите
частное устно.
30 800
: 10 620 300 : 100 270 000 :
10 000
2.
Выполните
деление.
1 054
: 2 86 372 : 4
3.
Путь
длиной 1 600 м от станции до своего участка дачник прошёл со скоростью 100
м /м. Сколько времени он затратил на дорогу?
4*.
Верно ли:
2 000 000
: 1 000 :100 :10 = 2 000 000 : ( 1 000 : 100 : 10).
2 вариант
1.
Определите
частное устно.
40 100:
10 190 700 : 100 880 000 :
10 000
2.
Выполните
деление.
1 284
: 6 39 865 : 5
3.
Расстояние
между двумя городами , равное 1 200 км, автомобиль проехал за 10 ч.
Вычисли скорость автомобиля.
4*.
Во сколько раз надо увеличить число 10, чтобы получить 10 000 000 ?
Итоговая
контрольная работа за 3 четверть №9
1 вариант
1. Выполните
умножение в столбик.
916 × 7
= 124 × 70 =
80 040 × 5
= 207 × 312=
2. Выполните
деление.
3368 : 8
= 2 430 : 45 =
3. Истинно ли
высказывание : «Неверно, что 7 ×5 = 40»?
4. Поезд ехал
12 ч со скоростью 72 км /ч. Сколько километров проехал поезд?
5* . Используя цифры 6, 1, 5, 4,
запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не
повторялись.
2 вариант
1. Выполните
умножение в столбик.
612 × 8
= 136 × 50 =
30 050 × 4
= 402 ×174 =
2. Выполните
деление.
6 128 : 4
= 3 154 : 83 =
3. Истинно ли
высказывание : «Неверно, что в одной минуте 100 секунд»?
4. Автомашина
ехала 13 ч со скоростью 95 км/ч. Сколько километров проехала автомашина?
5*. Используя цифры 7, 0, 8, 9,
запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не
повторялись.
Контрольная
работа №10 . Деление на двузначное число.
1
вариант
1. Выполните
деление.
2 380 : 14
= 15 436 : 68 =
2. В 45
одинаковых флягах 1 125 кг сметаны. Сколько сметаны в одной фляге?
2
вариант
1. Выполните
деление.
4 158 : 27 =
23 068 : 73 =
2. 1 820
кг капусты заквасили в 35 одинаковых бочках. Сколько капусты в одной бочке?
Контрольная
работа №11. Деление на трёхзначное число.
1
вариант
1. Выполните
деление.
4 168 : 521
= 8 692 : 164 = 123 360 : 257 =
2. Вычислите
неизвестный множитель в равенстве
364 × Х =
3 640
2
вариант
1. Выполните
деление.
3 304
: 472 = 37 800 :315 = 10 682 : 218 =
2. Вычислите
неизвестный множитель в равенстве
587 * у =
5 870
Контрольная
работа № 12.Письменные приёмы вычислений.
1 вариант
1. Выполните
действие.
309 474 +
1 837 = 60 951 – 1 852 =
4 587 : 3
= 4 328 * 5 = 9 610 * 38 = 453
* 124 =
2. Вычислите
значение выражения.
( 45 576 : 27
– 1 600) × 251 + 49 =
3*. Выполните
умножение.
1 111 ×
1 111 =
2
вариант
1. Выполните
действие.
408 543 + 2
837 = 50 813 – 3 904 =
9 105 : 5
= 4 165 × 8 = 8 720 × 47 = 368 × 219 =
2. Вычислите
значение выражения.
(105 × 24 + 480 )
: 150 ×20 =
3. Выполните
умножение.
2 222 ×
2 222 =
Итоговая
контрольная работа за 4 четверть.№13
1 вариант
1. Выполните
деление.
40 992 : 6
= 3 240 : 12 = 1 638 : 126 =
2. Начертите
отрезок длиной 5 см 5 мм и разделите его пополам с помощью циркуля и линейки.
3. Запишите
обозначение угла и определите его вид.
4. Какой
треугольник изображён на рисунке - прямоугольный, остроугольный или
тупоугольный?
5*. Сколько часов
и минут составляют полтора часа?
2
вариант
1. Выполните
деление.
86 382 : 9
= 4 950 : 15 = 2 055 : 137 =
2. Начертите
отрезок длиной 4 см 5 мм и разделите его пополам с помощью циркуля и линейки.
3. Запишите
обозначение угла и определите его вид.
4. Какой
треугольник изображён на рисунке - прямоугольный, остроугольный или тупоугольный?
5. * Сколько
тонн и килограмм составляют полторы тонны?
Годовая
контрольная работа. № 14
1вариант
1.
Выполните
сложение и вычитание.
72 304 + 9
658 = 30 745 – 21 839 =
2. Выполните
умножение и деление.
3 458 * 6
= 906 * 58 = 6 132 : 14 =
59 472 : 236
=
3. В магазин
привезли 126 пакетов картофеля по 3 кг и столько же кг моркови в сетках по 2
кг. Сколько было сеток с морковью?
4. Измерьте
длину и ширину прямоугольника и вычислите его периметр и площадь.
5. Скорый
поезд прошёл 1 080 км за 12 ч. Вычислите скорость поезда.
6. Обозначьте
цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в выражении.
3845 + 32 × 280 –
30 450 : 15
7*. Длина одной
стороны треугольника равна 2 дм 5 см, другой – 25 см, а третьей – 250 мм . Определите
вид треугольника.
2
вариант
1. Выполните
сложение и вычитание.
82 139+
7 951= 40 253 – 31 349 =
2. Выполните
умножение и деление.
2 613 × 8
= 702 × 49 = 5 505 : 15 =
42 000 : 175
=
3. Имеется
168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в
двухлитровых банках. Сколько имеется банок с морковным соком?
4. Измерьте длину и ширину прямоугольника и
вычислите его периметр и площадь.
5. Самолёт
летел 2 580 км за 3 ч. Вычислите скорость самолёта.
6. Обозначьте
цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в выражении.
14 × 250
-32 800 : 16 + 1078
7*. Катя и Оля
живут в одном доме. Катя ходит в школу со скоростью 4 км / ч, а Оля по той же
дороге – со скоростью 6 км/ ч. Кто из девочек тратит на дорогу больше времени?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.