Часть 2. Птицы
Вариант
1
КОРОЛЁК
Это самая
маленькая птичка из всех обитающих в нашей стране. Она в пять раз легче
воробья. Длина этой птички-невелички вместе с хвостом не более 10 сантиметров.
Оперение у неё очень красивое: зеленовато-жёлто- оранжевое с золотистым
хохолком на голове. И поёт она
приятно – ласковым
шепотком с присвистом: «си-си-си». Корольков насчитывается три вида. Наиболее
распространён у нас желтоголовый королёк, который встречается в хвойных лесах в
центральной части Европы и иногда в Сибири. Гнёзда корольки обычно устраивают
на больших елях, на высоте от 4 до 12 метров. Гнездо птицы похоже на шар, у
него толстые стенки. Оно искусно свито из мха, лишайника, тонких стебельков,
веточек ели, гусеничной паутины, шерсти диких животных и других лесных
материалов.
Корольки выводят
птенцов два раза в год: в мае и в июле. Самочка
откладывает от 8 до 12 яиц в одну кладку. Яйца в сантиметр величиной,
красиво окрашены и очень хрупки. Детёнышей выкармливают оба родителя. И
с большим трудом, потому что птенцы очень прожорливы и к тому
же могут питаться
только самыми мелкими насекомыми. Они требуют ежедневно корма больше, чем весят
сами. Если понаблюдать за кормлением птенцов, то может показаться, что родители
никуда от гнезда не отлетают. То один, то другой всё время вьётся возле него.
Вот так интенсивно идёт кормление. За летний день корольки прилетают с кормом к
гнезду до 400 раз.
Если посчитать,
сколько вредных насекомых, их личинок и отложенных в укромных местах яичек
уничтожает в год пара корольков с двумя выводками, то получится многомиллионное
число.
В конце лета,
закончив выкармливание птенцов, и потом всю осень они часто летают в компании
синиц. Зимой корольки никуда не улетают из родных мест. Объединившись парами,
они круглыми сутками пребывают на вершинах деревьев, почти никогда не слетая на
землю: корольки клюют уснувших жучков, отыскивая их на деревьях.
Вопросы и задания
по тексту
I. Чтение и
понимание прочитанного
1. К какому жанру
относится прочитанный текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
а) сказка
б) легенда
в)
научно-популярный текст
г) инструкция
д) повесть
2. Как выглядит
птица королёк?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Продолжи
предложение.
Зимой корольки не
слетают на землю, потому что__________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Озаглавь пятый
абзац текста.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5. Какую пользу
приносит птица королёк? Ответ обоснуй фактами из текста.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
II. Русский язык
1. Выпиши
подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму на правописание
согласных и гласных в корне слова, подбери проверочные слова.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Во втором
абзаце найди одно слово, в котором все согласные звуки мягкие, и одно слово, в
котором все согласные звуки твёрдые. Определи часть речи выписанных слов.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Выпиши
выделенное предложение, подчеркни главные члены предложения. У существительного
(в) мае определи падеж, число, род.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Разбери по
составу слова.
Нагрузка, листва,
длинный, головной (убор).
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
III. Математика
1. Какова длина
королька в дециметрах?
2. Во сколько раз
30 минут дольше, чем 30 секунд?
3. Найди значение
выражения 605 – (26 + 42) : 17 • (55 + 46).
4. Запиши число, в
котором 7 единиц класса тысяч, и уменьши его
на 2.
5. Корольки и
другие птицы питаются мелкими насекомыми. Изучи таблицу и заполни её.
|
Название птиц
|
Масса съеденной
пищи
(в граммах)
|
|
Королёк
57
|
За
сутки
|
За 3 суток
|
За
5 суток
|
|
|
|
|
|
Воробей 90
|
|
|
|
|
Стриж
155
|
|
|
|
6. Придумай по
числовому выражению 55 • 3 + 50 • 4 свою задачу, запиши её условие, решение и
ответ._______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Вариант
2
КУКУШКА
Среди птиц
кукушка, пожалуй, самая известная. Голос кукушки узнает всякий человек. Кстати,
кукуют только самцы, самки куковать не умеют. Какая же она, эта
удивительная птица? Верхняя сторона тела кукушки серого цвета, нижняя –
серо-белого с тёмными волнистыми полосками. Полёт её, лёгкий и красивый, похож
на полёт хищной птицы. Везде, где есть лес, раздаётся весной
знакомое «ку-ку». За свою песню и названа птица кукушкой. Но не столько
своим голосом знаменита кукушка, сколько тем, что это единственная в
нашей стране птица, которая
подкидывает свои
яйца в гнёзда других птиц. Кукушка не строит своих гнёзд, не занимает
чужих жилищ, не высиживает и не выкармливает птенцов. В качестве
приёмных родителей для кукушат она выбирает мелких птиц, чья пища– насекомые.
Известно очень много видов птиц, в гнёзда
которых кукушки
откладывают свои яйца, но каждая кукушка выбирает 1-2 излюбленных. Если гнездо
будущих приёмных родителей большое и ничем не защищено, кукушка откладывает
яйца прямо туда. Если же гнездо маленькое, да ещё имеет крышу, ей приходится,
отложив яйцо на земле, в клюве нести его в гнездо. За лето самка кукушки
откладывает от 10 до 25 яиц, но только 6-8 из них попадают в надёжные гнёзда. Кукушата
развиваются быстрее своих сводных братьев и к тому же очень прожорливы. Только
оставшись единственным ребёнком, подкидыш может наесться.
Очень скоро
кукушонок становится больше своих родителей, но те продолжают кормить его.
Учёные не могут
точно сказать, почему наша кукушка не вьёт своего гнезда. Видимо, в наших лесах
для кукушки нет нужных мест для его строительства. Многие не любят кукушку,
считают её вредной птицей. Но не все знают, что кукушка – единственная птица,
поедающая волосатых гусениц, среди которых есть опасные вредители леса. Другие птицы
боятся этих гусениц: их ядовитые волоски крепко впиваются в желудок. А
прожорливая кукушка может съесть их очень много.
Вопросы и задания
по тексту
I. Чтение и
понимание прочитанного
1. К какому жанру
относится прочитанный текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
а) сказка
б) легенда
в)
научно-популярный текст
г) инструкция
д) повесть
2. Как выглядит кукушка?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Продолжи
предложение.
Кукушка —
единственная птица, которая _________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Озаглавь третий
абзац текста.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5. Какую пользу
приносит кукушка? Ответ обоснуй фактами из текста.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
II. Русский язык
1. Выпиши
подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму на правописание
согласных и гласных в корне слова, подбери проверочные слова.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Во втором
абзаце найди одно слово, в котором все согласные звуки мягкие, и одно слово, в
котором все согласные звуки твёрдые. Определи часть речи выписанных слов.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Выпиши
выделенное предложение, подчеркни главные члены предложения. У существительного
голос определи падеж, число, род.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Разбери по
составу слова.
Барсучата,
подземный, подготовка, кукушонок.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
III. Математика
1. Какова длина
кукушки в дециметрах, если ростом она достигает 20 сантиметров?
2. Во сколько раз
30 секунд короче, чем 30 минут?
3. Найди значение
выражения 605 – (26 + 25) : 17 • (155 + 46).
4. Запиши число, в
котором 205 единиц класса тысяч и уменьши его на 1.
5. Кукушки и
другие птицы питаются насекомыми. Изучи таблицу и заполни её.
Название птиц
Масса съеденной
пищи
(в штуках)
За сутки За 3
суток За 5 суток
Кукушка 270
Мухоловка 900
Козодой 1550
6. Придумай по
числовому выражению 20 • 4 + 60 • 3 свою задачу, запиши её условие, решение и
ответ._________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Вариант
3
ВОРОНА
Заблуждается тот,
кто думает, что ворон и ворона –это одна и та же птица. Это разные птицы, хотя
и родственники, входят в одно семейство врановых. Наиболее широко распространена
в наших лесах серая ворона. По величине она раза в два меньше ворона. Оперение
у неё двухцветное, серо-чёрное: туловище пепельно-серое, клюв, голова, передняя
часть горла, крылья, хвост и ноги чёрные.
Ворона водится в
лесах всех типов. Но она селится также и в рощах среди полей, и в
близком соседстве с человеком. Эта птица может вести и оседлый образ жизни, а
может быть перелётной. В основном на одном месте в течение всего года остаются
старые вороны. Молодые же вороны предпочитают совершать дальние перелёты на зимовку
к югу и обратно к местам гнездовий.
Мы привыкли считать,
что весну нам на крыльях приносят грачи. Вороны опережают грачей, они празднуют
весну в феврале, когда погожим днём пригревает солнышко. Их песня по этому
поводу и есть первый знак того, что скоро побегут ручьи. Гнёзда вороны строят
по весне на толстых ветвях высоких деревьев. Работа по сооружению дома кипит
около десяти дней. Самка откладывает в гнездо от 3 до 5 яиц. Цвет их разный:
первые зеленовато-оливковые с чёрными крапинками, последние бледно-зелёные с
едва заметными крапинками, а то и прозрачно-голубые. Родители кормят птенцов
разнообразной пищей: насекомыми, моллюсками, яйцами птиц, птенцами, мышами,
лягушками, рыбой, ящерицами. Когда приходит время отлёта, первыми отправляются
в путешествие молодые вороны. Птицы преодолевают путь до 2 тысяч километров и
могут лететь со
скоростью 50
км/час. То, что вороны уничтожают вредных насекомых и мышевидных грызунов, приносит
природе и человеку большую пользу. Вороны — настоящие санитары природы,
они не брезгуют
ничем: очищают даже железнодорожное полотно от того, что падает из мусорных
ящиков и туалетов поездов.
Вопросы и задания
по тексту
I. Чтение и
понимание прочитанного
1. К какому жанру
относится прочитанный текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
а) сказка
б) легенда
в)
научно-популярный текст
г) инструкция
д) повесть
2. Как выглядит
ворона?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Продолжи
предложение.
В феврале вороны
первыми _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Озаглавь
четвёртый абзац текста.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Какую пользу
приносит ворона? Ответ обоснуй фактами из текста.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
II. Русский язык
1. Выпиши
подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму на правописание согласных
и гласных в корне слова, подбери проверочные слова.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Из второго
абзаца выпиши одно слово, в котором все согласные звуки мягкие, и одно слово, в
котором все согласные звуки твёрдые. Определи часть речи выписанных слов.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши
выделенное предложение, подчеркни главные члены предложения. У существительного
(в) лесах определи падеж, число, род.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Разбери по
составу слова.
Волчица, подруга,
птенчики, беспомощные.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
III. Математика
1. Вырази в метрах
путь, который могут пролететь вороны.
2. Во сколько раз
1 минута длится дольше, чем 30 секунд?
3. Найди значение
выражения 605 – (26 + 28) : 18 • (156 + 45).
4. Запиши число, в
котором 30 единиц класса тысяч и увеличь его на 3.
5. Вороны питаются
мышевидными грызунами. Изучи таблицу и заполни её.
Название животных
Масса съеденных
грызунов
За сутки За 3
суток За 5 суток
Ворона 10 кг
Ворон 36 кг
Сова 100 кг
6. Придумай по числовому
выражению 20 • 4 + 60 • 3 свою задачу, запиши её условие, решение и ответ.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Вариант 4
СОВА
В нашей стране
обитают 18 видов сов, большинство из них – лесные. Самая крупная из сов – белая
полярная сова. Место её постоянного обитания – тундра, но зимой она
перелетает южнее.
Почти такая же
крупная сова – филин. Живёт он в лесах средней полосы России. Узнать его можно
по «ушкам» из перьев. Филин — редкая птица и нуждается в охране. А самые
маленькие совы наших лесов – сычи. Они чуть больше воробья. Глаза совы неподвижны
и расположены спереди, поэтому ей приходится вертеть головой в разные стороны. При
таком положении глаз она может очень точно определить расстояние до предметов.
Белая сова может разглядеть предмет при свете свечи, поставленной на расстоянии
340 метров от него. Оперение совы мягкое, пышное, поэтому летает она бесшумно.
Основная пища сов – мышевидные грызуны.
Добычу совы
глотают целиком. Филин, например, может проглотить ежа со всеми
колючками.
Совы живут парами.
Своих гнёзд они не строят – занимают дупла и другие чужие жилища. Количество птенцов
зависит от пищи. Если грызунов много, сова может выводить птенцов и два раза за
лето, а если мало, то ни одного. Совята появляются на свет с промежутком в
несколько дней. Поэтому часто бывает, что первый уже и летать выучился, а
последний только-только
вылупился.
Птенцы растут быстро.
Через три недели совёнок перебирается из гнезда на ветку. Он уже оперился, но
летать ещё не может. Перебирается по дереву, цепляясь клювом и лапками за
ветки. Постепенно все птенцы перебираются на ветку. Так и сидят они, тесно
прижавшись друг к другу, и пищат: есть просят. К середине лета совята уже могут
летать и пробуют охотиться, но всё ещё выпрашивают пищу у родителей. В
сентябре-октябре начинается отлёт некоторых видов сов к югу. Хотя у сов
пушистые тёплые шубки, они, как и другие птицы, должны улетать на юг. Тёплой
шубы
зимой недостаточно
– нужна пища. Но большинство видов сов оседлые – они никуда не улетают зимой и совершают
небольшие кочёвки в поисках корма.
Вопросы и задания
по тексту
I. Чтение и
понимание прочитанного
1. К какому жанру
относится прочитанный текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
а) сказка
б) легенда
в) научно-
Критерии оценки
выполнения заданий
№ Проверяемые
знания, умения, способы действия
Кол-во
баллов
Чтение и понимание
прочитанного
|
1
|
Умение
классифицировать. Запись в алфавитном порядке.
|
2
|
|
2
|
Умение
находить нужную информацию в тексте.
|
2
|
|
3
|
Умение находить нужную информацию в
тексте и объяснить понятие.
|
2
|
|
4
|
Умение
продолжить предложение, используя информацию из текста.
|
2
|
|
5
|
Умение
дать обобщённый ответ, используя информацию из текста.
|
2
|
|
|
Всего баллов
|
10
|
Русский язык
|
1
|
Умение
определить в словах орфограмму и подобрать проверочное слово (орфографическая
зоркость):
- безударная
гласная в корне слова;
- сомнительная
согласная в корне слова.
|
1
1
|
|
2
|
Умение различать
согласные по твёрдости – мягкости. Определить часть речи выписанных слов.
|
3
|
|
3
|
Умение
выделять главные члены предложения, определять у имени существительного
число, склонение, падеж.
|
4
|
|
4
|
Умение
разобрать слово по составу (4 слова).
|
4
|
|
|
Всего баллов
|
13
|
Математика
|
1
|
Действия
с величинами:
-
умение преобразовывать единицы измерения длины;
-
сравнение величин;
-
определение, во сколько раз одна величина больше другой.
|
2
1
1
|
|
2
|
Умение определить порядок действий. Вычислительные
навыки.
|
2
|
|
3
|
Нахождение в
тексте недостающих данных. Решение задачи на кратное сравнение.
|
2
|
|
4
|
Заполнение
таблицы. Умение решать задачи на пропорцио-нальную зависимость величин.
Вычислительные навыки.
|
3
|
|
5
|
Умение
составлять задачу по заданному выражению. Вычислительные навыки.
|
2
|
|
|
Всего баллов
|
13
|
Шкала отметок
|
Чтение
|
9-10 «5»
|
7-8 «4»
|
6 «3»
|
менее 6 «2»
|
|
Русский
язык
|
12-13 «5»
|
10-11 «4»
|
8-9 «3»
|
менее 8 «2»
|
|
Математика
|
12-13»5»
|
10-11
«4»
|
8-9 «3»
|
менее 8
«2»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.