Контрольный
диктант.
I
– четверть.
Цель:
выявить
сформированность и прочность умений, приобретённых ранее: писать раздельно
слова в предложении, оформлять предложение (большая буква в начале и знаки
препинания в конце предложения), записывать слова без пропуска, искажения и
замены букв, вставки лишних букв, а также только что полученных: умение писать
сочетания ЧА,ЩА, ЧУ, ЩУ, ЖИ, ШИ и сочетания ЧК, ЧН. Проверить умение находить
главные члены предложения, определять количество слогов в слове.
Осень.
Дует
сильный ветер. Небо в тучах. Целый день идёт частый дождик. Кругом лужи. Птицы
улетели в тёплые края. Сороки скачут около жилища людей. Настала скучная
пора. (27слов)
Слова для справок:
небо, пора.
Задания:
1. В
первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
2. Разделить
на слоги слово ЖИЛИЩА, подчеркнуть гласные.
Контрольный
диктант.
(I
– полугодие)
Цель:
проверить, как
складывается навык правописания слов на изученные правила: раздельное написание
слов в предложении, обозначение мягкости согласных буквами Е, Ю, Ё, Я и Ь;
правописание гласных после шипящих (ЧУ, ЩУ, ЧА, ЩА, ЖИ, ШИ); умение писать
слова с непроверяемыми гласными; умение переносить слова.
Зимний
лес.
Кругом
пушистые снега. В снежных шапках стоят пни. Но лес живёт. Стучат по стволу
дятлы. У куста заяц грызёт кору. За елью скрылась лисица. На макушку ёлки села
ворона. (31 слово)
Слова для справок:
скрылась.
1. Разделить
для переноса слова: ПУШИСТЫЕ, МАКУШКУ.
2. Над
словами первого предложения поставить знак ударения.
Контрольное
списывание.
(I
– полугодие)
Цель:
проверить умение выделять границы предложения, умение определять законченную
мысль.
Найти
начало и конец каждого предложения. Списать, поставить, где надо точки.
Рыбалка.
Дедушка Егор с внуком Васей пошли на пруд они взяли удочки в руках у Васи
ведёрко для рыбы дедушка нёс наживку дед и внук сели на пень под старой ивой
кругом тихо закинули лески клюнула первая рыбка. (38 слов)
Контрольный
диктант.
(III
– четверть)
Цель:
проверить умение
писать слова и формы слов с безударными гласными, умение проверять их ударением
(в двусложных словах); написание большой буквы в собственных именах; правописание
звонких и глухих согласных, удвоенных согласных, слов с ь разделительным знаком.
На
катке.
Глеб Малинин
побежал на пруд. Кругом, словно манная крупа, лежал снег. Был сильный мороз.
Ветер качал берёзы. Пруд замёрз. Там девочки и мальчики катались на коньках.
Старшие ребята быстро мчались. Алла Муравьёва кружилась. (35 слов)
Слова для справок:
катались, качал, словно.
1. Подчеркнуть
звонкие и глухие согласные на конце слов.
2. Над
словами последнего предложения поставить знак ударения.
Контрольное
списывание.
Озаглавить текст. Списать.
Подчеркнуть Ь разделительный знак и двойные согласные.
Илья
Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала подарок. На столе стояла чудесная
игра. К Илье пришёл Кирилл Гурьянов. Друзья стали строить железную дорогу.
Илюша клал рельсы. Друг составил длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро
закружил состав по рельсам.
(39 слов)
Контрольный
диктант
(II
– полугодие)
Цель:
проверить навык
правописания слов в диапозоне изученных правил: гласные после шипящих,
раздельное написание простейших предлогов со словами, звонкие и глухие
согласные на конце слова, безударные гласные в словах и формах ( река – по
реке), двойные согласные, разделительный Ь, большая буква в собственных именах.
Друзья
птиц.
Костя
Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут
ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их
мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать
птицу? (42 слова).
Слова для справок:
чудесно, звонко, принесла.
1. Выписать
по одному слову с безударными Е и О, приписать к ним проверочные слова.
2. Как
по – разному названы в тексте птенцы? Выписать эти слова.
Контрольное
списывание.
(II
– полугодие)
Цель:
проверить
умение списывать текст без ошибок и обнаруживать изученные орфограммы.
Озаглавить
текст. Списать.
Гуляли забавные утята по двору. Ходили они гуськом такие чистые и пушистые.
Искали малыши корм. Щипали утята траву.
Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим. Вышли озорники из
трубы грязные. Стала утка – мать отмывать детей в реке. (39 слов)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.