Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыКонтрольно-измерительные материалы (итоговая контрольная работа) по Всеобщей истории. 8 класс

Контрольно-измерительные материалы (итоговая контрольная работа) по Всеобщей истории. 8 класс

Скачать материал

 

 

Контрольно-измерительные материалы

для текущего контроля успеваемости

 

2019 - 2020 учебный год

 

Предмет – Всеобщая история

Класс - ___8_____

 

 

№ п/п                 № п/п

Форма и тема контроля

1.     

Контрольная работа по теме «История зарубежных стран в XVIIIвеке»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа  по теме . 8 класс «История зарубежных стран в XVIIIвеке»

                                                                             1 вариант

1. Каких из перечисленных мыслителей можно отнести к французским просветителям XVIII в.?

а) Джон Локк                  б) Вольтер                    в) Рене Декарт

г) Шарль Монтескье       д) Жан Жак Руссо      е) Фрэнсис Бэкон

      Укажите верный ответ:     1) а, б, г            2) в, д, е            3) а, в, г            4) б, г, д

2. Какие из перечисленных ниже положений составляли взгляды французских просветителей?

а) считали идеалом государственной власти конституционную монархию или республику

б) лучшей формой государственной власти считали абсолютную монархию

в) верили в силу и способность народа изменить существующий мир

г) критиковали церковь и провозгласили культ разума, которым хотели заменить веру в Бога

д) считали церковь главной своей опорой, а религию — непременным атрибутом государства

е) выдвинули лозунг «У подданных прав нет, есть одни обязанности»

        Укажите верный ответ:        1) а, в, е            2) б, г, д        3) а, в, г             4) в, д, е

3. Для осуществления промышленного переворота в Англии требовались следующие условия:

а) свободные люди, лишенные собственности                                 б) двухпартийная политическая система

в) наличие свободных денег в руках богатых людей                       г) существование парламента

д) рынок сбыта товаров                                                                       е) единая религия

        Укажите верный ответ:          1) а, г, е        2) б, в, д         3) а, в, д         4) в, д, е

4. Какое из перечисленных ниже положений стало главным содержанием промышленной революции?

         1) замена ручного труда машинным трудом                          2) развитие мануфактур

         3) развитие фермерского хозяйства                                        4) использование водяных двигателей

5. Какие из перечисленных положений явились причинами войны британских колоний в Северной Америке за независимость?

а) британское правительство запретило колонистам переселяться на Запад за Аллеганские горы

б) запрет на применение любого языка, кроме английского

в) запрет со стороны Англии на открытие в колониях мануфактур и на производство готовой продукции

г) запрет колониям принимать новых переселенцев

д) отсутствие представительства жителей колоний в английском парламенте

е) запрещение местного самоуправления

             Укажите верный ответ:        1) б, г, д            2) а, в, д        3) а, б, е            4) в, д, е

6. Декларация независимости США провозгласила:

а) создание независимого государства Соединенных Штатов Америки

б) отмену частной собственности

в) принцип народного суверенитета (власть должна исходить от народа)

г) принцип «чья страна — того и вера»

д) принцип естественного равенства людей

е) принцип «цель оправдывает средства»

          Укажите правильный ответ:           1) б, д, е           2) а, в, д           3) а, б, г         4) а, г, е

7. Конституция 1791 г. утвердила во Франции:

        1) существование абсолютной монархии           2) республику

        3) конституционную монархию                          4) военную диктатуру

8. Какие из перечисленных ниже положений указывают на значение Великой французской революции?

а) уничтожила старый порядок: разрушила абсолютизм и остатки феодальных отношений в деревне

б) в революции победило «новое дворянство»

в) революция создала условия для развития капиталистического хозяйства

г) революция провозгласила принципы свободы и равенства, а Декларация прав человека и гражданина положила начало формированию правового государства и гражданского общества

д) крестьяне землю не получили          е) сословный строй не был отменен

               Укажите верный ответ:     1) б, г, д             2) а, в, г               3) г, д, е                 4) а, г, е

9. Какие из перечисленных ниже явлений позволяют сделать вывод о том, что во Франции во второй половине XVIII столетия в деревне еще сохранялись феодальные отношения?

а) крестьяне не являлись собственниками земли

б) к середине XVIII в. во французской деревне появились богатые крестьяне

в) земля принадлежала феодалам                                               г) крестьяне были лично свободны

д) крестьяне несли повинности в пользу сеньора                    е) увеличилось число крупных мануфактур

             Укажите правильный ответ:          1) а, в, д           2) б, в, г           3) а, д, е           4) б, д, е

 

 10.Из перечня понятий  найдите лишнее и обобщающее для оставшихся (выписать их)

          парламент, буржуазия, промышленный переворот, пролетариат, фабрика, разделение труда,

         

 11. По какому принципу образованы ряды?  (обобщите)

          Джордж Вашингтон ,     Томас Джефферсон,        Бенджамин Франклин

 

  12.   Из перечня понятий  найдите лишнее, объясните почему

          Жирондисты, якобинцы, термидорианцы, лоялисты

         

 13. Прочтите отрывок из нормативно-правового акта и укажите страну, в которой он был принят и событие, с которым связан этот акт

«...Объявляются подозрительными: 1) те, кто своим поведением или связями, речами или сочинениями проявили себя как сторонники тирании, феодализма и враги свободы... 4) государственные служащие, отрешенные или смешённые со своих должностей. Национальным Конвентом или его комиссарами и не восстановленные в них, а именно тс из них, которые были или должны быть смещены на основании закона от 12 августа: 5) те из бывших дворян, которые являются мужьями, женами, отцами, матерями, сыновьями или дочерьми, братьями, сестрами или бывшими служащими эмигрантов, если они не проявляли постоянно своей привязанности к Республике...».

 

14.В этой войне участвовали несколько европейских государств, российская армия нанесла несколько поражений сильной прусской армии Фридриха II и дошла до Берлина.

Укажите название войны, о которой идет речь. Укажите десятилетие, когда она началась. Какое  значение имела эта война для Англии?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа  по теме . 8 класс «История зарубежных стран в XVIIIвеке»

                                                                             2 вариант

 

1. Каких из перечисленных мыслителей можно отнести к французским просветителям XVIII в.?

а) Джон Локк                  б) Вольтер                    в) Шарль Монтескье

г) Дени Дидро                д) Жан Жак Руссо         е) Фрэнсис Бэкон

                     Укажите верный ответ:     1) а, б, г            2) в, д, е            3) в, г, д            4) б, г, д

2. Одной из главных черт философии просветителей было стремление:

1) укрепить силу и влияние церкви

2) упрочить власть первого и второго сословий во всех сферах общественной жизни государства

3) избавить людей от предрассудков путем просвещения умов

4) сохранить абсолютную монархию

3. Какие из явлений в хозяйственной жизни Франции позволяют сделать вывод о развитии капиталистических отношений?

а) в деревне появились крестьяне-арендаторы, связанные с рынком

б) увеличилось число крупных мануфактур

в) уплата десятины католической церкви

г) частым явлением стали «хлебные бунты»

д) активно развивалась торговля, в том числе и международная

е) отсутствие единой системы меры, веса, денег

Укажите правильный ответ:     1)а, в, д       2) а, б, д         3) б, г, е           4) в, г, е

4. Установите соответствие между военными и политическими деятелями британских колоний и Европы и их вкладом в дело создания независимого государства.

1) Джордж Вашингтон       2) Томас Джефферсон        3) Бенджамин Франклин         4) Жан-Жак Руссо

А) просветитель, чье учение оказало влияние на события в английских колониях

Б) первый дипломатический представитель США во Франции

В) главнокомандующий регулярной армии США и первый президент

Г) автор Декларации независимости

5. Кто был изобретателем паровой машины, нашедшей широкое применение в промышленности?

         1) Ричард Аркрайт        2) Нэд Лудд           3) Джеймс Уатт            4) Джон Уилкинсон

6. Значение промышленного переворота для Англии заключалось в следующем:

а) на смену мануфактуре пришла фабрика, ручной труд сменился машинным

б) увеличилось число наемных работников и предпринимателей

в) увеличилось число крестьян-землевладельцев

г) увеличилась работорговля

д) произошел подъем производительности труда, и Англия стала самой развитой промышленной европейской страной

е) уменьшилось городское население

           Укажите верный ответ:          1) б, г, е          2) а, б, д         3) а, в, д         4) б, в, е

7. Какие из перечисленных ниже положений раскрывают историческое значение войны британских колоний за независимость?

а) покончила с зависимостью колоний от английского короля и парламента

б) было уничтожено рабство негров

в) было создано независимое государство с республиканской формой власти

г) война уничтожила все препятствия в развитии промышленности и торговли, открыла свободу предпринимательской деятельности и конкуренции

д) прекратился захват земель коренного населения — индейцев

е) была запрещена католическая религия

             Укажите верный ответ:      1) а, в, г          2) б, г, д            3) а, б, е          4) б, в, е

8. Какие из перечисленных ниже явлений позволяют сделать вывод о том, что во Франции во второй половине XVIII столетия в деревне еще сохранялись феодальные отношения?

а) крестьяне не являлись собственниками земли

б) к середине XVIII в. во французской деревне появились богатые крестьяне

в) земля принадлежала феодалам

г) крестьяне были лично свободны

д) крестьяне несли повинности в пользу сеньора

е) увеличилось число крупных мануфактур

       Укажите правильный ответ:          1) а, в, д           2) б, в, г           3) а, д, е           4) б, д, е

9. Какие из перечисленных ниже положений явились причинами Великой французской революции?

а) недовольство крестьян сеньориальными порядками в деревне, их стремление получить землю

б) недовольство тем, что Франция была крупной морской и колониальной державой

в) стремление лиц, принадлежащих к третьему сословию, получить политические права

г) недовольство широких слоев населения абсолютизмом

д) недовольство работорговлей, которую вели богатые купцы

е) недовольство тем, что во время войны за независимость британских колоний в Северной Америке французское правительство объявило войну Англии и послало войска на помощь колонистам

      Укажите верный ответ:      1) б, г, е               2) а, в, г            3) в, г, д                 4) а, б, е

 

 10.Из перечня понятий  найдите лишнее и обобщающее для оставшихся (выписать их)

                 батрак, лендлорд, аграрный переворот, луддит, фермер, огораживание

 

 11. По какому принципу образованы ряды?  (обобщите)

           Максимилиан Робеспьер, Жан-Поль Марат, Жорж Дантон,

       

  12.   Из перечня понятий  найдите лишнее, объясните почему

            Санкюлоты, лоялисты, патриоты, колонисты

 

 13.П рочтите отрывок из нормативно-правового акта и укажите страну, в которой он был принят и событие, с которым связан этот акт

«...Объявляются подозрительными: 1) те, кто своим поведением или связями, речами или сочинениями проявили себя как сторонники тирании, феодализма и враги свободы... 4) государственные служащие, отрешенные или смешённые со своих должностей. Национальным Конвентом или его комиссарами и не восстановленные в них, а именно тс из них, которые были или должны быть смещены на основании закона от 12 августа: 5) те из бывших дворян, которые являются мужьями, женами, отцами, матерями, сыновьями или дочерьми, братьями, сестрами или бывшими служащими эмигрантов, если они не проявляли постоянно своей привязанности к Республике...».

 

 124.В этой войне участвовали несколько европейских государств, российская армия нанесла несколько поражений сильной прусской армии Фридриха II и дошла до Берлина.

Укажите название войны, о которой идет речь. Укажите десятилетие, когда она началась. Какое значение имела эта война для Франции?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Система оценивания выполнения

контрольной работы

Задание 1-9 считается выполненным верно, если правильно указана цифра. За правильный ответ на задание ставится 1 балл.

Задания 10-12 считаются выполненными верно, если правильно указаны понятия , дано объяснение, за одну ошибку – 1 балл, 0 баллов- две и  более ошибки.. Максимальный балл за это задание – 2

Задание 13 считается выполнено, если даны ответы на вопросы, максимальный балл - 3

           Максимальное количество баллов – 20

Критерии оценивания

Задания

Вариант 1

Вариант 2

1

4

3

2

3

3

3

3

2

4

1

Вгба

5

2

3

6

2

2

7

                                 2

                                  1

8

2

1

9

                                 1

                                   2

10

 Парламент, промышленный переворот  

     Луддит, аграрный переворот                        

11

   Лидеры Войны за независимость

    Политические группировки во время ВФР                     

12

Лоялист, не участник ВФР

Санкюлот, не участник Войны за независимость

13

Франция, ВФР

Франция,ВФР

 

1. Семилетняя война.

2. 1760-е гг.

3. 10 февраля между Великобританией и Францией был заключен Парижский мирный договор. Франция уступала Англии Канаду, Восточную Луизиану, некоторые острова Карибского моря, а также основную часть своих колоний в Индии. Война покончила с могуществом Франции в Америке, Франция потеряла почти все свои колониальные владения. А Великобритания появилась как доминирующая колониальная держава. Франция уступила Испании Западную Луизиану (возвращена в 1800 г.), Испания уступила Англии Флориду (возвращена в результате войны за независимость США).

1. Семилетняя война.

2. 1760-е гг.

3. 10 февраля между Великобританией и Францией был заключен Парижский мирный договор. Франция уступала Англии Канаду, Восточную Луизиану, некоторые острова Карибского моря, а также основную часть своих колоний в Индии. Война покончила с могуществом Франции в Америке, Франция потеряла почти все свои колониальные владения. А Великобритания появилась как доминирующая колониальная держава. Франция уступила Испании Западную Луизиану (возвращена в 1800 г.), Испания уступила Англии Флориду (возвращена в результате войны за независимость США).

 

Перевод первичных баллов в отметки

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Баллы

 

Процент выполнения

 

0-8

 

(0-49%)

9-12

 

(50-69%)

13-17

 

(70-89%)

18-20

 

(90-100%)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольно-измерительные материалы (итоговая контрольная работа) по Всеобщей истории. 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 367 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация «ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА»
  • Учебник: «История Конец XIX- начало XXI века. Базовый уровень», Загладин Н.В., Петров Ю.А.
  • Тема: § 50. Транснационализация и глобализация мировой экономики и их последствия
  • 11.10.2020
  • 1937
  • 60
«История Конец XIX- начало XXI века. Базовый уровень», Загладин Н.В., Петров Ю.А.
Конспект классного часа по теме "Урок Победы"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §44. Древнейший Рим 
  • 11.10.2020
  • 303
  • 3
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация по истории на тему "Средневековая деревня и её обитатели" (6 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 11. Средневековая деревня и её обитатели
  • 11.10.2020
  • 1405
  • 154
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
Конспект по истории на тему "Средневековая деревня и её обитатели" (6 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 11. Средневековая деревня и её обитатели
Рейтинг: 5 из 5
  • 11.10.2020
  • 3409
  • 142
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.10.2020 2137
    • DOCX 34.8 кбайт
    • 86 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Наталья Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макарова Наталья Вячеславовна
    Макарова Наталья Вячеславовна
    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22467
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 544 человека

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 771 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешные деловые сделки: от встреч до заключения контракта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов