Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средства "механики, строители, автомеханики"

Контрольно-оценочные средства "механики, строители, автомеханики"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

  2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины



  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины информатика обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовый уровень) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию и общими компетенциями:

У1 Уметь использовать изученные прикладные программные средства

З1 Знать основные понятия автоматизированной обработки информации

З2 Знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем

З3 Знать базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ

ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК2 Организовывать собственную деятельность, выбирать основные методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития

ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет по специальностям 190629 и 190631, экзамен по специальности 270802.


2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания


Уметь:



У 1

ОК1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10


Подготовка различных текстовых документов.

Выполнение расчетных операций и построение диаграмм и гистограмм по табличным данным.

Использование СУБД.

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

Создание и редактирование графических изображений.

Создание компьютерных презентаций с использованием мультимедийных эффектов.

Использование презентационного оборудования.


Экспертное наблюдение при работе студента на ПК, оценка на практических занятиях, выполнение индивидуальных заданий (ре­фераты, презентации, сообщения)

Знать:



З1.



Определение средства автоматизации информационной деятельности для решения задач определенного класса конкретной предметной области.

Поиск информации с использованием различных информационных ресурсов.

Оценивание скорости передачи информации в соответствии с пропускной способностью канала передачи.

Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

Работа с программным обеспечением.

Поиск информации с использованием компьютера.



Устный опрос, проверка домашних заданий, проведение тестового контроля, выполнение индивидуальных заданий (реферат, презен­тации, сообщения)

З2.



Выполнение комплекса профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Подключение компьютера к сети.


Устный опрос, экспертное наблюдение, вы­полнение индивидуальных заданий (рефе­рат, презентации, сообщения)

З3



Формулирование назначения операционной системы.

Систематизирование операционных систем.

Перечисление функций ОС.

Создание, форматирование, текстовых документов различного уровня сложности.

Создание документов средствами табличного процессора, проведение расчетов, построение диаграмм, графиков.

Создание и редактирование графических файлов.

Создание мультимедийных презентаций

Экспертное наблюдение, оценка на практи­ческих занятиях, проведение ролевых игр, выполнение индивидуальных заданий (ре­ферат, презентации, сообщения)


3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине информатика, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2


Для специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта :
















Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 1.1

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1, ОК 1,

ОК 5, ОК 8





Тема 1.2

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1,

ОК 5, ОК 8





Раздел 2



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 2.1

Устный опрос


У1,

З1, З2,

ОК 1-ОК 4





Тема 2.2

Устный опрос

Практическая работа №1

Самостоятельная работа


У1,

З1, З2,

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10






Тема 2.3

Устный опрос

Практическая работа №2

Самостоятельная работа



У1,

З2, З3

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9






Тема 2.4

Устный опрос

Практическая работа №2

Самостоятельная работа



У1,

З2, З3

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10






Раздел 3



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 3.1

Устный опрос

Практическая работа №3

Практическая работа №4

Практическая работа №5

Практическая работа №6

Самостоятельная работа

У1,

З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.2

Устный опрос

Практическая работа №7

Практическая работа №8

Практическая работа №9

Практическая работа №10

Самостоятельная работа

У1,

З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.3

Устный опрос

Практическая работа №11

Практическая работа №12

Практическая работа №13

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.4

Устный опрос

Практическая работа №14

Практическая работа №15

Практическая работа №16

Практическая работа №17

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.5

Устный опрос

Практическая работа №18

Практическая работа №19

Практическая работа №20

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Раздел 4



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 4.1

Устный опрос

Практическая работа №21

Самостоятельная работа

У1,

З2, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 4.2

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З1, З2,

ОК2, ОК3, ОК4, ОК10





Тема 4.3

Устный опрос

Практическая работа №22

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10










Дифференцированный зачет

У1,

З2-з3,

ОК1-ОК10


















Для специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям):












Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 1.1

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1, ОК 1,

ОК 5, ОК 8





Тема 1.2

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1,

ОК 5, ОК 8





Раздел 2



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 2.1

Устный опрос


У1,

З1, З2,

ОК 1-ОК 4





Тема 2.2

Устный опрос

Самостоятельная работа


У1,

З1, З2,

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10






Тема 2.3

Устный опрос

Практическая работа №1

Самостоятельная работа



У1,

З2, З3

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9






Тема 2.4

Устный опрос

Практическая работа №2

Самостоятельная работа



У1,

З2, З3

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10






Раздел 3



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 3.1

Устный опрос

Практическая работа №3

Практическая работа №4

Практическая работа №5

Практическая работа №6

Практическая работа №7

Самостоятельная работа

У1,

З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.2

Устный опрос

Практическая работа №8

Практическая работа №9

Практическая работа №10

Практическая работа №11

Практическая работа №12

Самостоятельная работа

У1,

З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.3

Устный опрос

Практическая работа №13

Практическая работа №14

Практическая работа №15

Практическая работа №16

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.4

Устный опрос

Практическая работа №17

Практическая работа №18

Практическая работа №19

Практическая работа №20

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.5

Устный опрос

Практическая работа №21

Практическая работа №22

Практическая работа №23

Практическая работа №24

Практическая работа №25

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Раздел 4



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 4.1

Устный опрос

Практическая работа №26

Самостоятельная работа

У1,

З2, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 4.2

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З1, З2,

ОК2, ОК3, ОК4, ОК10





Тема 4.3

Устный опрос

Практическая работа №27

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10










Дифференцированный зачет

У1,

З2-з3,

ОК1-ОК10






















Для специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений:









Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 1.1

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1, ОК 1,

ОК 5, ОК 8





Тема 1.2

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1,

ОК 5, ОК 8





Раздел 2



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 2.1

Устный опрос


У1,

З1, З2,

ОК 1-ОК 4





Тема 2.2

Устный опрос

Практическая работа №1

Самостоятельная работа


У1,

З1, З2,

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10






Тема 2.3

Устный опрос

Практическая работа №2

Самостоятельная работа



У1,

З2, З3

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9






Тема 2.4

Устный опрос

Самостоятельная работа



У1,

З2, З3

ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10






Раздел 3



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 3.1

Устный опрос

Практическая работа №3

Практическая работа №4

Практическая работа №5

Практическая работа №6

Самостоятельная работа

У1,

З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.2

Устный опрос

Практическая работа №7

Практическая работа №8

Практическая работа №9

Практическая работа №10

Самостоятельная работа

У1,

З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.3

Устный опрос

Практическая работа №11

Практическая работа №12

Практическая работа №13

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.4

Устный опрос

Практическая работа №14

Практическая работа №15

Практическая работа №16

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 3.5

Устный опрос

Практическая работа №17

Практическая работа №18

Практическая работа №19

Практическая работа №20

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Раздел 4



Тестирование

У1, З1-З3, ОК1-ОК10



Тема 4.1

Устный опрос

Практическая работа №21

Самостоятельная работа

У1,

З2, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10





Тема 4.2

Устный опрос

Практическая работа №22

Самостоятельная работа

У1,

З1, З2,

ОК2, ОК3, ОК4, ОК10





Тема 4.3

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З1, З3,

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК6, ОК8, ОК9, ОК10










Экзамен

У1,

З2-З3,

ОК1-ОК10


3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний

У1, З1-З3, ОК1-ОК10 (раздел 1)

Задания в тестовой форме

  1. Под носителем информации понимают

  1. линию связи

  2. материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или) передачи информации.

  3. компьютер


  1. За минимальную единицу измерения информации принят

  1. 1 килобай

  2. 1 бит

  3. 1 байт

  1. Примером передачи информации может служить процесс

  1. отправления электронной почты

  2. запроса к базе данных

  3. поиска нужного слова в словаре



  1. Примером информационного процесса может служить

a) изготовление бумаги

b) выплавка стали

c) хранение данных на диске


  1. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

  1. социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.

  2. текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.

  3. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую


  1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:

  1. полной

  2. достоверной

  3. понятной


  1. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать информационным процессом

  1. хранения информации

  2. обработки информации

  3. передачи информации

  1. В какой из последовательностей единицы измерения информации указаны в порядке возрастания:

  1. байт, килобайт, мегабайт, бит

  2. байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

  3. байт, мегабайт, килобайт, гигабайт


  1. Сигнал называют аналоговым, если


  1. он может принимать конечное число конкретных значений;

  2. он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;

  3. он несет текстовую информацию;

  4. он несет какую-либо информацию;

  5. это цифровой сигнал.


  1. Сигнал называют дискретным, если

  1. он может принимать конечное число конкретных значений;

  2. он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;

  3. он несет текстовую информацию;

  4. он несет какую-либо информацию;

  5. это цифровой сигнал.


  1. Преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в форме кодов называют -

  1. кодированием;

  2. дискретизацией;

  3. декодированием;

  4. информатизацией.


  1. Данные - это…

  1. информация, представленная в цифровой форме и обрабатываемая на компьютере

  2. игра

  3. текст, распечатанный на принтере

  4. программа в оперативной памяти


  1. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

  1. тактовой частоты процессора

  2. размера экрана монитора

  3. напряжения сети

  4. быстроты нажатия клавиш


  1. Устройство компьютера, которое занимается обработкой информации

  1. системный блок

  2. материнская плата

  3. процессор

  4. плоттер


  1. Тип файла можно определить, зная его

  1. размер

  2. расширение

  3. разрешение

  4. размещение


  1. Главным ресурсом информационного общества является

  1. компьютер

  2. интернет

  3. информация

  4. мобильная связь


  1. Программное управление работой компьютера предполагает:

  1. необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств

  2. выполнение компьютером серии команд без участия пользователя

  3. двоичное кодирование данных в компьютере

  4. использование специальных формул для реализации команд в компьютере


  1. Файл - это:

  1. элементарная информационная единица, содержащая последовательность байтов и имеющая уникальное имя

  2. объект, характеризующийся именем, значением и типом

  3. совокупность индексированных переменных

  4. совокупность фактов и правил



  1. Назовите устройства, входящие в состав процессора:


  1. арифметико-логическое устройство, устройство управления

  2. дисплейный процессор, видеоадаптер

  3. кэш-память, видеопамять


  1. Процессор обрабатывает информацию:

  1. в десятичной системе счисления

  2. в двоичном коде

  3. на языке Бейсик

  4. в текстовом виде



3.2.2. Типовые задания для оценки знаний

У1, З1-З3, ОК1-ОК10 (раздел2)


Задания в тестовой форме

  1. Компьютер – это:

  1. устройство для работы с текстами;

  2. электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

  3. устройство для хранения информации любого вида;

  4. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

  5. устройство для обработки аналоговых сигналов.


  1. Какое устройство в компьютере служит для обработки информации?

  1. манипулятор "мышь"

  2. процессор

  3. клавиатура

  4. монитор

  5. оперативная память


  1. Скорость работы компьютера зависит от:

  1. тактовой частоты обработки информации в процессоре;

  2. наличия или отсутствия подключенного принтера;

  3. организации интерфейса операционной системы;

  4. объема внешнего запоминающего устройства;

  5. объема обрабатываемой информации.


  1. Тактовая частота процессора – это:

  1. число двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени;

  2. число вырабатываемых за одну секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютера;

  3. число возможных обращений процессора к операционной памяти в единицу времени;

  4. скорость обмена информацией между процессором и устройствами ввода/вывода;

  5. скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.


  1. Объем оперативной памяти определяет:

  1. какой объем информации может храниться на жестком диске

  2. какой объем информации может обрабатываться без обращений к жесткому диску

  3. какой объем информации можно вывести на печать

  4. какой объем информации можно копировать


  1. Укажите наиболее полный перечень основных устройств процессора:

  1. микропроцессор, сопроцессор, монитор;

  2. центральный процессор, оперативная память, устройства ввода/вывода;

  3. монитор, винчестер, принтер;

  4. АЛУ, УУ, сопроцессор;

  5. сканер, мышь, монитор, принтер.


  1. Магистрально-модульный принцип архитектуры современных персональных компьютеров подразумевает такую логическую организацию его аппаратных компонентов, при которой:

  1. каждое устройство связывается с другими напрямую;

  2. каждое устройство связывается с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль;

  3. все они связываются друг с другом через магистраль, включающую в себя шины данных, адреса и управления;

  4. устройства связываются друг с другом в определенной фиксированной последовательности (кольцом);

  5. связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются.


  1. Процессор обрабатывает информацию:

  1. в десятичной системе счисления

  2. в двоичном коде

  3. на языке Бейсик

  4. в текстовом виде


  1. Постоянное запоминающее устройство служит для:

  1. сохранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов;

  2. хранения программы пользователя во время работы;

  3. записи особо ценных прикладных программ;

  4. хранения постоянно используемых программ;

  5. постоянного хранения особо ценных документов.


  1. Во время исполнения прикладная программа хранится:

  1. в видеопамяти;

  2. в процессоре;

  3. в оперативной памяти;

  4. на жестком диске;

  5. в ПЗУ.


  1. Адресуемость оперативной памяти означает:

  1. дискретность структурных единиц памяти;

  2. энергозависимость оперативной памяти;

  3. возможность произвольного доступа к каждой единице памяти;

  4. наличие номера у каждой ячейки оперативной памяти;

  5. энергонезависимость оперативной памяти.


  1. Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

  1. дисковод;

  2. оперативную память;

  3. мышь;

  4. принтер;

  5. сканер.


  1. Для долговременного хранения информации служит:

  1. оперативная память;

  2. процессор;

  3. внешний носитель;

  4. дисковод;

  5. блок питания.


  1. При отключении компьютера информация:

  1. исчезает из оперативной памяти;

  2. исчезает из постоянного запоминающего устройства;

  3. стирается на «жестком диске»;

  4. стирается на магнитном диске;

  5. стирается на компакт-диске.


  1. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

  1. CD-ROM дисковод

  2. жесткий диск

  3. дисковод для гибких дисков

  4. микросхемы оперативной памяти


  1. Принцип программного управления работой компьютера предполагает:

двоичное кодирование данных в компьютере;

  1. моделирование информационной деятельности человека при управлении компьютером;

  2. необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств;

  3. возможность выполнения без внешнего вмешательства целой серии команд;

  4. использование формул исчисления высказываний для реализации команд в компьютере.


  1. Операционные системы представляют собой программные продукты, входящие в состав:

  1. прикладного программного обеспечения;

  2. системного программного обеспечения;

  3. системы управления базами данных;

  4. систем программирования;

  5. уникального программного обеспечения.


  1. Операционная система – это:

  1. совокупность основных устройств компьютера;

  2. система программирования на языке низкого уровня;

  3. набор программ, обеспечивающих работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

  4. совокупность программ, используемых для операций с документами;

  5. программа для уничтожения компьютерных вирусов.


  1. Программы обслуживания устройств компьютера называются:

  1. загрузчиками;

  2. драйверами;

  3. трансляторами;

  4. интерпретаторами;

  5. компиляторами.

  1. Программой-архиватором называют:

  1. компилятор

  2. программу для уменьшения информационного объема (сжатия) файлов;

  3. программу резервного копирования файлов;

  4. транслятор;

  5. систему управления базами данных.


  1. Архивный файл представляет собой:

  1. файл, которым долго не пользовались;

  2. файл, защищенный от копирования;

  3. файл, сжатый с помощью архиватора;

  4. файл, защищенный от несанкционированного доступа;

  5. файл, зараженный компьютерным вирусом.


  1. Программное обеспечение - это


  1. обеспечивает автоматическую проверку функционирования отдельных устройств

  2. совокупность программ, позволяющая организовать решение задач на ЭВМ

  3. организует процесс обработки информации в соответствии с программой

  4. комплекс программ, обеспечивающий перевод на язык машинных кодов


  1. Система программирования позволяет


  1. непосредственно решать пользовательские задачи

  2. записывать программы на языках программирования

  3. использовать инструментальные программные средства

  4. организовать общение человека и компьютера на формальном языке

  1. Что не является объектом операционной системы Windows?


  1. Рабочий стол

  2. Панель задач

  3. Папка

  4. Процессор

  5. Корзина


  1. Что такое буфер обмена?


  1. Специальная область памяти компьютера, в которой временно хранится информация

  2. Специальная область монитора, в которой временно хранится информация

  3. Жесткий диск

  4. Это специальная память компьютера, которую нельзя стереть


3.2.3. Типовые задания для оценки знаний

У1, З1-З3, ОК1-ОК10 (раздел3)


Задания в тестовой форме


  1. Текстовый редактор - программа, предназначенная для

  • создания, редактирования и форматирования текстовой информации

  • управление ресурсами ПК при создании документов

  • автоматического перевода с символьных языков в машинные коды

  • работы с изображениями в процессе создания игровых программ.


  1. В ряду "символ" - ... - "строка" - "фрагмент текста" пропущено:

  • "текст"

  • "абзац"

  • "слово"

  • "страница".


  1. К числу основных функций текстового редактора относятся:

  • строгое соблюдение правописания

  • автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах

  • копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

  • создание, редактирование, сохранение и печать текстов.


  1. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:

  • положением предыдущей набранной букве

  • адресом

  • положением курсора

  • задаваемыми координатами.


  1. Курсор - это

  • клавиша на клавиатуре

  • устройство ввода текстовой информации

  • наименьший элемент отображения на экране

  • метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры.


  1. Сообщение о местоположении курсора, указывается

  • в строке состояния текстового редактора

  • на панели задач

  • в меню текстового редактора

  • в окне текстового редактора.


  1. При наборе текста одно слово от другого отделяется:

  • пробелом

  • запятой

  • двоеточием

  • точкой.


  1. С помощью компьютера текстовую информацию можно:

  • только получать

  • только обрабатывать

  • хранить, получать и обрабатывать

  • только хранить.


  1. Редактирование текста представляет собой:

  • процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла

  • процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста

  • процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

  • процесс внесения изменений в имеющийся текст.


  1. Какая операция не применяется для редактирования текста:

  • вставка пропущенного символа

  • печать текста

  • замена неверно набранного символа

  • удаление в тексте неверно набранного символа.


  1. Одной из основных функций графического редактора является:

  • ввод изображений

  • создание изображений

  • хранение кода изображения

  • просмотр и вывод содержимого видеопамяти


  1. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

  • круг

  • палитра цветов

  • точка экрана (пиксель)

  • прямоугольник

  • символ


  1. Деформация изображения при изменении размера рисунка - один из недостатков:

  • векторной графики

  • растровой графики


  1. Примитивами в графическом редакторе называют:

  • среду графического редактора

  • простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора

  • режим работы графического редактора

  • операции, выполняемые над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе

  1. Кнопки панели инструментов, палитра, рабочее поле, меню образуют:

  • полный набор графических примитивов графического редактора

  • среду графического редактора

  • перечень режимов работы графического редактора

  • набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором



  1. Электронная таблица - это:

  • прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных

  • системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц

  • прикладная программа для обработки кодовых таблиц

  • устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме


  1. Электронная таблица предназначена для:

  • обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц

  • визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах

  • редактирования графических представлений больших объемов информации

  • упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных


  1. Электронная таблица представляет собой:

  • совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом

  • совокупность пронумерованных строк и столбцов

  • совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов

  • совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов


  1. Строки электронной таблицы:

  • обозначаются буквами латинского алфавита

  • обозначаются буквами русского алфавита

  • нумеруются

  • именуются пользователями произвольным образом


  1. В общем случае столбы электронной таблицы:

  • обозначаются буквами русского алфавита

  • обозначаются буквами латинского алфавита

  • нумеруются

  • именуются пользователями произвольным образом


  1. Для пользователя ячейка электронной таблицы идентифицируются:

  • именем, произвольно задаваемым пользователем

  • адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку

  • специальным кодовым словом

  • путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка

  1. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются:

  • по правилам, принятым исключительно для электронных таблиц

  • специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования

  • по правилам, принятым исключительно для баз данных

  • в обычной математической записи

hello_html_62f8c903.png

  1. Выражение



в электронной таблице имеет вид:

  • 5(A2+C3)/(3(2B2-3D3))

  • 5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3))

  • 5(A2+C3)/3(2B2-3D3)

  • 5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3)



  1. База данных - это:

  • совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации

  • определенная совокупность информации

  • интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными

  • совокупность данных, организованных по определенным правилам


  1. Наиболее распространенными в практике являются:

  • реляционные базы данных

  • распределенные базы данных

  • иерархические базы данных

  • сетевые базы данных


  1. Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:

  • вектор

  • двумерная таблица

  • генеалогическое дерево

  • неупорядоченное множество данных


  1. Таблицы в базах данных предназначены:

  • для отбора и обработки данных базы

  • для хранения данных базы

  • для автоматического выполнения группы команд

  • для ввода данных базы и их просмотра

  • для выполнения сложных программных действий


  1. Что из перечисленного не является объектом Access?

  • отчеты

  • таблицы

  • ключи

  • формы

  • макросы

  • запросы

  • модули


  1. Для чего предназначены запросы?

  • для вывода обработанных данных базы на принтер

  • для автоматического выполнения группы команд

  • для отбора и обработки данных базы

  • для выполнения сложных программных действий

  • для хранения данных базы

  • для ввода данных базы и их просмотра



3.2.3. Типовые задания для оценки знаний

У1, З1-З3, ОК1-ОК10 (раздел 4)


Задания в тестовой форме



  1. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:

  • интерфейс

  • магистраль

  • компьютерная сеть

  • адаптеры.

  1. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

  • информационной системой с гиперсвязями

  • электронной почтой

  • региональной компьютерной сетью

  • локальной компьютерной сетью

  • глобальной компьютерной сетью

  1. Глобальная компьютерная сеть - это:

  • система обмена информацией на определенную тему

  • множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания

  • совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему

  • информационная система с гиперсвязями

  1. Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:

  • магистралей

  • электронной почты

  • хост-компьютеров

  • файл-серверов

  • шлюзов

  1. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером, называется:

  • звезда

  • кольцо

  • центральной

  • дерево

  • шина

  1. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:

  • коммутатор

  • рабочая станция

  • файл-сервер

  • клиент-сервер

  1. Сетевой протокол- это:

  • правила интерпретации данных, передаваемых по сети

  • правила установления связи между двумя компьютерами в сети

  • последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети

  • набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети

  • согласование различных процессов во времени

  1. Транспортный протокол (TCP) - обеспечивает:

  • предоставление в распоряжение пользователя уже переработанную информацию

  • прием, передачу и выдачу одного сеанса связи

  • доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю

  • разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения

  1. Протокол маршрутизации (IP) обеспечивает:

  • интерпретацию данных и подготовку их для пользовательского уровня

  • сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети;

  • управление аппаратурой передачи данных и каналов связи

  • разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения

  • доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю

  1. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

  • домашнюю web-страницу

  • URL-адрес

  • доменное имя

  • IP-адрес

  • web-страницу

  1. Модем обеспечивает:

  • ослабление аналогового сигнала

  • усиление аналогового сигнала

  • преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно

  • преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал

  • преобразование аналогового сигнала в двоичный код

  1. Телеконференция - это:

  • система обмена информацией между абонентами компьютерной сети

  • процесс создания, приема и передачи web-страниц

  • обмен письмами в глобальных сетях

  • служба приема и передачи файлов любого формата

  • информационная система в гиперсвязях


  1. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

  • часть памяти на жестком диске рабочей станции

  • специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов

  • область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя

  • некоторую область оперативной памяти файл-сервера

  1. Web-страницы имеют расширение:

  • *.htm

  • *.web

  • *.exe

  • *.www

  • *.txt

  1. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является:

  • язык разметки web-страниц

  • системой программирования

  • экспертной системой

  • текстовым редактором

  • системой управления базами данных

  1. Служба FTP в Интернете предназначена:

  • для обеспечения функционирования электронной почты

  • для удаленного управления техническими системами

  • для обеспечения работы телеконференций

  • для приема и передачи файлов любого формата

  • для создания, приема и передачи web-страниц

  1. Компьютер предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

  • станцией

  • коммутатором

  • сервером

  • клиент-сервером

  • адаптером

18. Теоретически модем, передающий информацию со скорость 57600 бит/с, может передать 2 страницы текста (3600 байт) в течении:

  • 0.5 мин

  • 0.5 с

  • 0.5 ч

  • 3 мин 26 с.

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:

  1. Текущий контроль.

Цель контроля – проверка знаний по дисциплине после изучения темы.

Текущий контроль осуществляется с помощью:

  1. устного ответа.

Время контроля – 5-7 минут (на 1 человека).

Средства контроля – теоретические вопросы.

Критерии оценки:

Оценка «5»:

-полный и правильный ответ на поставленные вопросы;

-в самостоятельном ответе раскрыты соответствующие теоретические положения;

-изложение дано в логической последовательности;

-студент должен обнаружить знание существенных моментов рассматриваемых вопросов;

-в ответе могут быть допущены 1-2 неточности или не существенные ошибки.

Оценка «4»:

-в ответе соответствующим указанным выше критериям для оценки «отлично» допускается меньшая обстоятельность и глубина изложения, имеются не существенные ошибки в изложении теоретического материала и при решении задач, самостоятельно исправленные после дополнительного вопроса преподавателя.

Оценка «3»:

-программный материал излагается в основном полно. Но при этом допускается существенные ошибки, ответ имеет репродуктивный характер, проявляется не умение применять теоретические положения для объяснения конкретных фактов и решения задач;

-требуется известная помощь со стороны преподавателя (путем наводящих вопросов, небольших разъяснений и т.д.);

-допускается нарушение логики изложения.

Оценка «2»:

-ответ обнаруживает незнание или непонимание большей части содержания;

-допускаются существенные ошибки, которые студент не может исправить с помощью наводящих вопросов преподавателя;

-допускается грубое нарушение логики изложения.

Оценка «1»:

-если студент показал полное незнание вопроса;

-за отказ отвечать.

  1. компьютерного практикума в форме практических работ.

Время контроля – практическая работа – 45-70 минут.

Средства контроля – практическое задание (разработаны инструкционные карты).

Критерии оценки:

Оценка «5»:

-работа выполнена полностью и правильно;

-сделаны правильные выводы;

-работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

Оценка «4»:

-работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.

Оценка «3»:

-работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

Оценка «2»:

-допущены 2 или более существенных ошибок в ходе работы, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.

Оценка «1»:

-если студент показал полное незнание вопроса или не приступил к выполнению работы.


  1. Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования.

Время контроля – 45-70 минут.

Средства контроля – тестовые задания в бумажном, электронном виде, on-line тесты.

Критерии оценки:

оценка выставляется в зависимости от количества правильных ответов. В каждом тесте разное количество вопросов. При проведении on-line тестов или выполнении тестовых заданий студентами за ЭВМ, оценка выставляется машиной автоматически.

80%-100% - «5» (оптимальный уровень)

65%-79% - «4» (допустимый уровень)

50%-64% - «3» (критический уровень)

0%-49% - «2» (недопустимый уровень).


  1. Промежуточный контроль

Цель контроля – проверка знаний по дисциплине, полученных после изучения тем I семестра.

Форма контроля – опрос или письменные ответы на вопросы, тестирование.

Срок контроля – на последнем занятии I семестра.

Время контроля – 45 минут.

Средства контроля – вопросы теста.

Критерии оценки:

критерии оценки устного ответа приведены выше.

В случае тестирования правильность ответов проверяет компьютерная программа, оценка выдается программой автоматически.

80%-100% - «5» (оптимальный уровень)

65%-79% - «4» (допустимый уровень)

50%-64% - «3» (критический уровень)

0%-49% - «2» (недопустимый уровень).


  1. Итоговый контроль

Цель контроля – проверка знаний по дисциплине, полученных после изучения тем 2 курса.

Форма контроля – дифференцированный зачет в форме тестирования с помощью тестов или экзамен (текст теста и вопросов к экзамену прилагается).

Срок контроля – проводится по окончании 2 курса.

Время контроля – 45 мин.

Средства контроля – вопросы теста.

Критерии оценки:

правильность ответов проверяет компьютерная программа, оценка выдается программой автоматически.

80%-100% - «5» (оптимальный уровень)

65%-79% - «4» (допустимый уровень)

50%-64% - «3» (критический уровень)

0%-49% - «2» (недопустимый уровень).







5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины


I.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ


(Вопросы к зачету и экзамену)


  1. Понятие информации. Информационные процессы. Информационное общество.

  2. Текстовые редакторы и текстовые процессоры.

  3. Компьютер – основа информационных технологий. Телекоммуникации.

  4. Текстовый редактор WordPad.

  5. Базы данных (основные понятия, разновидности БД).

  6. Локальные компьютерные сети. Топология сети.

  7. Архитектура процессора.

  8. Что такое MS Office?

  9. Работа процессора с оперативной памятью.

  10. Из чего состоит имя файла? Приведите примеры.

  11. Тактовая частота процессора.











  1. Способы создания текстового файла, его просмотр и редактирование.

  2. Что такое редактирование и форматирование текстового документа?

  3. Структурная схема компьютера с общей шиной.

  4. Архитектура персонального компьютера.

  5. Что такое электронная таблица?

  6. Что такое тактовая частота процессора?

  7. Дайте понятие текстового редактора.

  8. Программное обеспечение ЭВМ.

  9. Поясните разницу между понятиями «текстовый редактор» и «текстовый процессор».

  10. Что такое файловая система. Их разновидности. Имя файла.

  11. Что такое прикладное программное обеспечение? Приведите примеры.

  12. Понятие операционной системы. Ее структура.

  13. Что такое компьютерный вирус

  14. Графические и неграфические операционные системы.

  15. Что относится к системным программам?

  16. Что такое архивация файлов. Основные функции архиватора.

  17. Что такое файловый менеджер? Приведите примеры.

  18. Глобальные компьютерные сети.

  19. Что такое СУБД?

  20. Антивирусные средства защиты информации.

  21. Автоматизированные системы.









ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ


Практическое задание 1.

Наберите текст по образцу

hello_html_m22f93866.png

















Практическое задание 2.

Наберите текст по образцу


СОЗДАНИЕ ДОКУМЕНТА WORD

1. Войдите в редактор Word. Ознакомьтесь со стандартным окном редактора

(строка главного меню и ее команды, панель инструментов и ее кнопки,

сhello_html_m51840509.gifлужебные кнопки, функциональные клавиши).

2. Установите поля документа: верхнее - 2 см, нижнее - 1,5 см, левое - 2,5 см, правое - 1 см.











Практическое задание 3.

Наберите текст по приведенному ниже образцу. Добавьте рамку.


День России.

День России, или же День независимости России, как именовался этот праздник до 2002 года — это один из самых «молодых» государственных праздников в стране.

В 1994 году первый президент России Борис Ельцин своим указом придает 12 июня государственное значение — День принятия декларации о государственном суверенитете России.

Сам документ был подписан четырьмя годами ранее на первом съезде народных депутатов РСФСР в условиях, когда бывшие республики Советского Союза одна за другой становились независимыми. Позже для простоты его стали называть просто Днем независимости. Кстати, именно 12 июня помимо «независимости» наша страна обрела первого всенародно избранного президента.

В любом случае, этот день толковался в народе по-разному. Первая попытка создать главный государственный праздник, который бы ознаменовал начало отсчета новой истории России, выглядела несколько неуклюжей. Опросы населения тех лет наглядно демонстрировали полное отсутствие понимания у россиян сути этого праздника. Для большинства 12 июня было просто очередным выходным днем, когда можно поехать куда-нибудь на отдых или же на дачу поработать на грядках. Поначалу многие даже пытались попасть на работу. В городах России, конечно, проводились массовые гулянья, но особого размаха не наблюдалось.

Практическое задание 4.

Наберите текст по образцу. Затем разбейте его на три колонки.


Для установки полей в документе выполните команду

Файл / Параметры страницы; появится окно диалога «Параметры

страницы» с четырьмя вкладками: «Поля», «Размер бумаги», «Источник

бумаги», «Макет». Выбираем вкладку «Поля» и устанавливаем размеры

полей.

Для сохранения текста в виде файла нужно выполнить команду

Файл / Сохранить как…. Появляется окно диалога «Сохранение документа» с верхним полем «Папка», где указано имя текущей папки, c полем имен файлов, в котором указаны имена файлов текущей папки, ниже - двумя полями «Имя файла» и «Тип файла» и справа - кнопками <Сохранить>, <Отмена>, <Параметры>, <Сохранить версию>. Если хотите файл набранного документа хранить в текущей папке, занесите в поле «Имя файла» оригинальное имя, под которым собираетесь хранить файл с набранным документом. После нажатия кнопки <Сохранить> файл документа будет занесен в текущую папку. Если хотите файл набранного документа хранить в другой папке, нужно либо в поле «Имя файла» занести полное имя файла, либо сделать выбранную Вами папку текущей. В последнем случае можно использовать кнопку в правой части поля «Папка», либо кнопку <Переход на один уровень вверх>.




Практическое задание 5.

Создайте таблицу в программе MS Word по образцу


Изучаем Word




Прямая соединительная линия 4

Изучаем Word








Практическое задание 6.

Создайте свою визитку средствами текстового процессора MS Word. Разместите 10 визиток на листе формата А4.


Практическое задание 7.

В текстовом редакторе MS Word создайте рисунок, изображенный ниже


hello_html_248276c3.png












Практическое задание 8.

Наберите формулы средствами текстового процессора MS Word:


hello_html_m4b7bccdb.gif


hello_html_b255793.gif


hello_html_m71f8d0e6.gif


hello_html_m5f18ae1e.gif







Практическое задание 9.

Наберите текст, приведенный ниже, и преобразуйте его в список (2 вида – нумерованный, маркированный).


ОБРАЗЕЦ

По среде обитания вирусы делят на:

Сетевые – распространяются по различным компьютерным сетям;

Файловые – внедряются в исполняемые модули (COM, EXE);

Загрузочные – внедряются в загрузочные сектора диска или сектора, содержащие программу загрузки диска;

Файлово-загрузочные – внедряются и в загрузочные сектора и в исполняемые модули.



Практическое задание 10.

Средствами программы MS Word создайте ниже приведенную схему



Состав изделия

и описание материалов


Производственный

график работ


Состояние запасов

План заказов и

коррективы к нему


Отчеты:

о планировании;

процессе;

выполнении


Данные по операциям




Состояние запасов

Стрелка вправо 10Стрелка вправо 11Овал 12Овал 13























Практическое задание 11.

Создайте в Excel таблицу, приведенную ниже. Произведите расчеты в строке «Итого»

 

 

 

 


 

 

Январь

Февраль

Март


1

Хлеб

25 000,00р.

22 345,00р.

27 800,00р.


2

Батон
нарезной

27 000,00р.

25 500,00р.

32 000,00р.


3

Молоко

35 000,00р.

33 678,00р.

 


4

Кефир

28 567,00р.

25 700,35р.

29 700,00р.


5

Колбаса
"Докторская"

67 892,65р.

59 896,00р.

72 600,55р.


6

Сыр "Гауда"

123 670,00р.

96 525,70р.

145 435,70р.


Итого

307 129,65р.

263 645,05р.

307 536,25р.































Практическое задание 12.

В электронных таблицах построить на листе с данными линейчатую диаграмму с вертикальными столб­цами (гистограмму) с легендой, позволяющую сравнить чис­ленность населения в восьми наиболее населенных странах мира.























Практическое задание 13.

В электронных таблицах построить на от­дельном листе круговую диаграмму без легенды, позволяю­щую наглядно представить долю цены каждого устройства в общей цене компьютера




Практическое задание 14.

Создайте мультимедийную презентацию, состоящую из пяти слайдов (выбор темы на Ваше усмотрение. Например, «Моя группа»). Добавьте анимацию.





Практическое задание 15.

Вычислите в электронных таблицах

log32 +1,

tg2x,

tgx +1,

при х=4.


Практическое задание 16.

Создайте базу данных с помощью шаблона Контакты (не менее 6 записей). Произведите сортировку фамилий по алфавиту.























II.


Инструкционные карты для выполнения практических заданий































Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20г. протокол № ___. 

Председатель ЦК ________________ /___________________/



4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-249870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх