Контрольно-оценочные средства по математике.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новопокровская школа»

Красногвардейского района Республики Крым

Контрольно-оценочные средства

по математике

для текущего контроля

во 2 классе

   Составила: Сеитмеметова Э.Р.

2017 г.

Паспорт

фонда оценочных средств

 по математике

начального общего образования

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Наименование оценочного средства
1	Повторение пройденного в 1 классе.	Входная контрольная работа №1
2	Числа от 1 до 100. Нумерация.	Контрольная работа №2
3	Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание.	Контрольная работа №3
4	Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание.	Контрольная работа №4
5	Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание.	Контрольная работа №5
6	Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание.	Контрольная работа №6
7	Умножение и деление.	Контрольная работа №7
8	Умножение и деление.	Контрольная работа №8
9	Обобщение изученного во 2 классе.	Итоговая контрольная работа №9

Фонд оценочных средств является приложением к рабочей программе по математике, утвержденной приказом МБОУ «Новопокровская школа» от ____________     № ____.

Входная контрольная работа №1

Вариант-1

1.Запиши числа в порядке возрастания: 13, 17, 9, 11, 15, 18, 12,19, 10,14,16

2. Реши  задачу.

На прилавке было 10 арбузов, купили 4 арбуза. Сколько арбузов осталось?

3.Реши примеры:

3+7=                      9+6=            14-5=

12-3=                     6+5=             4+8=

11-6=                     9-5=               2+7=

4.Вырази:

1 дм 8 см=    см                                    16 см=     дм      см

5. Сравни выражения и поставь нужный знак(< > =):

6+2    6                                              12- 1    13

2+7     10                                            4+5      9

8+0     0

6. Начерти два отрезка. Длина первого 7 см, а длина второго на 2 см больше.

Вариант-2

1.Запиши числа в порядке возрастания: 13, 17, 9, 11, 15, 18, 12,19, 10,14,16

2. Реши  задачу.

У девочки было 7 открыток, 5 открыток подарила подруге. Сколько открыток  осталось у девочки?

3.Реши примеры:

15-7=                       7+2=                 11-3=

6+5=                        5+8=                 10-6 =

9+8=                        16-8=                17-8=

4.Вырази:

15 см =    дм     см                                    1 дм 7 см =      см

5. Сравни выражения и поставь нужный знак(< > =):

3+5      5                                            14- 1    15

2+7      9                                             6+3      10

7-0       0

6. Начерти два отрезка. Длина первого 5 см, а длина второго на 2 см меньше.

    Контрольная работа №2 по разделу «Числа от 1 до 100. Нумерация».

Вариант 1.

1. Реши задачу:

Дедушке 64года, а бабушке 60. На сколько лет дедушка старше бабушки?

2. Реши примеры:

69 + 1 =                  5 + 30 =                 56 – 50 =

40 – 1 =                   89 – 9 =                 80 – 20 =

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>» или «=»:

8 м * 7 дм                1 м * 98 см

25 мм * 4 см            53 мм * 5 см

4. Из чисел 30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50. 53, 33, 51, 31 выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.
5.  

      5*.  Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

       7 <                    9 > 8              3 < 0

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Папе 32 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?

2. Реши примеры:

6 + 40 =                   49 + 1 =               34 – 4 =

87 – 70 =                  90 – 1 =               60 – 20 =

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>» или «=»:

6 м * 9 дм                1 м * 92 см

13 мм * 2 см            68 мм * 6 см

4. Из чисел 79, 17. 7. 91, 70, 9, 97, 99, 19, 71, 90. 77 выпиши все двузначные числа, начиная с наименьшего.
5.  

5* . Заполни пропуски цифрами так, чтобы все записи были верными:

5 < 5                 2 > 3                6 < 0

Контрольная работа №3 по разделу « Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание».

Вариант-1

1.                  Вставь пропущенное число, чтобы равенство стало верным:

40+  …. =43                         …  +7=57                          60+…=61

2.      Найди значение выражений:

18-9+5=                        67-7=

7+6-3=                          59+1=

48-40=                          70-1=

3.      Найди значение выражений:

14-(10-3)=                         6+(18-8)=

4.      Сравни выражения:

15-5     10+6                   6м 3дм      16 дм        

 9+7       7+9                   1 ч              65 мин.

5.      Составь 3 примера с ответом 7 на -

Вариант 2.

1.Вставь пропущенное число, чтобы равенство стало верным:

30+  …     =39                         …  +3=83                        50+…=57

2.Найди значение выражений:

17-9+6=                        56-6=

8+7-4=                          49+1=

64-60=                          100-1=

3.Найди значение выражений:

15-(10-4)=                         7+(16-9)=

4.Сравни выражения:

18-5     10+7                         4дм 8см      84 см        

 8+79      9+8                       70 мин              1 ч

5.Составь 3 примера с ответом 6 на -

Контрольная работа № 4 по разделу « Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание».

Вариант-1

1.  Реши задачу.

   Маша использовала для поделок 7  шишек, а желудей – на 5 больше. Сколько шишек и желудей использовала Маша?

2.  Найди значения выражений:

50 – 21 =           60 – 20 =        32 + 8 =

45 – 20 =           29 – 2 =          79 – (30 + 10) =

47 + 2 =             87 + 3 =         54 + (13 – 7) =

3.  Сравни:

10 см … 1 м                       56 см … 6 дм 5 см

4.  Вставь вместо звёздочек знаки «+» или «-», чтобы  записи были верными:

36 * 4 * 8  = 32                  23 * 40 * 7 = 70

  5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы

1.  равенство сохранилось;

2.  знак равенства изменился на знак  «•».

3.   

52 + … =  52 + …

Вариант-2

1.  Реши задачу.

          Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на

         6 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе девочки?

2.  Найди значения выражений:

60 – 23 =           70 – 30 =        46 + 4 =

63 – 20 =           40 – 9 =          63 – (15 + 8) =

56 + 3 =             95 + 5 =         48 + (10 – 20) =

3.  Сравни:

12 м… 1 м                       89 см … 9 дм 8 см

4.      Вставь вместо звёздочек знаки «+» или «-», чтобы  записи были верными:

23 * 7 * 5  = 25                 18 * 50 * 8 = 60

     5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы

1.равенство сохранилось;

2.знак равенства изменился на знак  «•».

                    41 + … =  41 + …

                 Сделай две записи

Контрольная работа №5  по разделу « Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание».

Вариант-1

1.      Написать числа в порядке убывания: 59, 73, 45, 66, 80, 52, 87.

2.       Найди значение выражений:

7+18=                                   43+6=

62+8=                                   89-9=

30-24=                                  93-90=

3.      Сравни выражения и поставь нужный знак(< > =):

30+40    30+50                                60-4      60-8

20+8        20+80                             70-6        60+4

4.Реши задачу:

На одной тарелке было 5 пирожков, а на другой – 10. После того как за обедом съели несколько пирожков, на двух тарелках осталось 9 пирожков. Сколько пирожков съели за обедом?

5.Начерти  ломаной линию из 3-х звеньев .Длина 1 звена- 7см, 2 звена- 4 см, 3 звена – 5 см. Найди длину этой ломаной.

Вариант-2

1.Написать числа в порядке убывания: 47, 52, 50, 53,48,55, 49.

2.Найди значение выражений:

61+30=                                  50-23=

76-4=                                     84+6=

40+17=                                  30-9=

3.Сравни выражения и поставь нужный знак(< > =):

30+40      30+50                             60-4        60-8

20+8        20+80                             70-6        60+4

4..Реши задачу:

В коробке было 28 кубиков. Костя взял несколько кубиков. Осталось 8 кубиков. Сколько кубиков взял Костя?

5.Начерти  ломаной линию из 4-х звеньев .Длина 1 звена- 5 см, 2 звена- 3 см, 3 звена – 5 см,4 звена – 4. Найди длину этой ломаной.

   Контрольная работа №6 по разделу «Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание».

Вариант 1.

1. Решите задачу.
На одной полке 65 книг, на другой на 40 книг меньше, а на третьей столько,
сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?

2. Выполните вычисления столбиком.
87–38      36 + 24     29 + 46
62 + 25    100–29     82–48

3.Найдите значения выражений.
24 + (13–6)        (80–35) + 9
80–(15 + 7)        (70 + 16)–8

4. Решите уравнения.
х+ 30 = 76                                            70- у= 57
5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

6.* Сравните выражения.
35–(15 + 7) * 35–15–7

Вариант 2.

1. Решите задачу.
В первой книге 80 страниц, во второй на 65 страниц меньше, а в третьей
столько, сколько в первой и второй вместе. Сколько страниц в третьей книге?

2. Выполните вычисления столбиком.
26 + 32     38 + 62     37 + 56
98–23        80–34      71–27
3. Найдите значения выражений.
45 + (14–6)       (90–23) + 6
60–(18 + 5)        (60 + 13)–9

4. Решите уравнения.
20 +х= 68        80–у= 37

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

6.* Сравните выражения.
46–15 + 8 * 46–(15 + 8)

Контрольная работа №7 по разделу «Умножение и деление».

Вариант 1.

1.Реши задачу

Карандаш стоит 2 руб. Сколько стоят 4 таких карандаша?

2.Используя произведение, найди частное.

5×10=50               7×9=63              6×4=24

50:10=                  63:7=                 24:6=

50:5=                    63:9=                 24:4=

3.Реши уравнение.

х × 2=6

4.Сравни. Поставь знаки>, < или =.

0×4   1×4                            15×4  4×15

13-0  13+0                           3×8  8×2

5.Найди периметр квадрата со стороной 6 см.

Вариант 2.

1.Реши задачу.

Цена пирожного 9 руб. Сколько стоят 4 таких пирожных?

2.Используя произведение, найди частное.

7×10=70                 8×9=72                   5×6=30

70:7=                      72:8=                      30:5=

70:10=                    72:9=                      30:6=          

3.Реши уравнение.

5 × х=50

4.Сравни. Поставь знаки>,< или =.

0×7   1×7                         20×3   3×20

19+0   19-0                      5×4     3×5

5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см. И 5 см.

Контрольная работа №8 по разделу «Умножение и деление».

Вариант 1.

1.Реши задачу.

Карандаш стоит 2 руб. Сколько стоят 4 таких карандаша?

2.      Используя произведение, найди частное?

5*10=50                7*9=63              6*4=24

50:10=                    63:7=               24:6=

50:5=                      63:9=               24:4=

3.Реши уравнение.

Х  *  2=6

4.Сравни. Поставь знаки  >,  <   или  =.

0*4   …    1*4                     15*4  …  4*15

13-0  … 13+0                      3*8   …  8*2

5.Найди периметр квадрата со стороной 6 см.

Вариант 2.

1.Реши задачу.

Цена пирожного 9 руб. Сколько стоят 4 таких пирожных?

3.      Используя произведение, найди частное?

7*10=70                 8*9=72          5*6=30

70:7=                     72:8=              30:5=

70:10=                   72:9=              30:6=

3.Реши уравнение.

  50 *  Х =50

4.Сравни. Поставь знаки  >,  <   или  =.

0*7  …    1*7                      20*3 …  3*20

19+0  … 19-0                     5*4 …   3*5

5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см.

Итоговая контрольная работа №9 .Обобщение изученного во 2 классе.

Вариант 1.

1.Реши задачу.

     В один дом почтальон принёс 23 письма, а в другой на 4 письма меньше. Сколько писем почтальон принёс в оба дома?

2.Вычисли, записывая решение столбиком,  и сделай проверку:

1) 54 + 38 =                        2) 62 – 39 =

3.Вычисли:

1) 6 ∙ 2 =                 2) 16 : 8 =              3) 92 – 78 + 17 =

4.Сравни и поставь вместо звёздочки  знак «<», «>» или «=»:

1) 4 дес. * 4 ед.               3) 5 дм * 9 см         5) 90 – 43 *  82 - 20

2) 7 ед. * 1 дес.               4) 4 дм 7 см * 7 дм 4 см                     6) 67 + 20 * 50 + 34

5.Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2 см. Найди его периметр.

6.Реши уравнения:

 1) 64 — х = 41         2) 30 + х = 67

7.* У Марины было 50 рублей. Папа дал ей 3 монеты. Всего у неё стало 70 рублей.

       Какие монеты дал папа Марине?

Вариант 2.

1.Реши задачу.

     Юра решил 12 примеров на сложение, а на вычитание на 9 примеров больше. Сколько всего примеров решил Юра?

2.Вычисли, записывая решение столбиком,  и сделай проверку:

1) 47 + 29 =                       2)  83 – 27 =

3.Вычисли:

1) 7 ∙ 2 =                 2) 18 : 2 =              3) 70 – 8 + 37 =

4.Сравни и поставь вместо звёздочки  знак «<», «>» или «=»:

1) 6 дес. * 6 ед.              3) 8 см * 6 дм         5) 60 – 38 *  54 - 30

2) 5 ед. * 2 дес.             4) 3 дм 4 см * 4 дм 3 см               6) 48 + 50 * 60 + 39

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его  периметр.

6.Реши уравнения:

 1)   х + 40 = 62  2) х — 17 = 33

7.* Если каждый из трёх мальчиков возьмёт из вазы по 4 абрикоса, в вазе останется

       ещё один абрикос. Сколько абрикосов было в вазе?