Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Коспект урока по математике на тему "Решение дробных рациональных уравнений" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Коспект урока по математике на тему "Решение дробных рациональных уравнений" (8 класс)

библиотека
материалов

Филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Хоботово









Урок обобщающего повторения

по теме «Решение дробных рациональных уравнений »

по алгебре

для учащихся 8 класса












Учитель математики

Чердаков Ю.И.

















2014-2015

Цели урока: - обобщить теоретические знания по теме: «Решение дробных рациональных уравнений»,

- применять теоретические знания для решения уравнений базового и повышенного уровня сложности,

- организовать работу учащихся по указанным темам на уровне, соответствующем уровню уже сформированных у них знаний.

Оборудование: 1. Мультимедийная установка.

2.Раздаточный материал, подготовленный учителем для организации самостоятельной работы.

1 этап урока – Организационный ( 1 минута).

Учитель сообщает учащимся тему урока, цель и поясняет, что во время урока постепенно будет использоваться тот раздаточный материал, который находиться у них на партах.

2 этап урока – Повторение теоретического материала по теме ( 5минут).

Какие уравнения называются рациональными уравнениями?

Какие рациональные уравнения называются дробными?

Учитель вызывает к доске хорошо подготовленного учащегося и на конкретном примере напоминает алгоритм решения дробных рациональных уравнений.

( Пример hello_html_7c9d1b21.gif )

Учитель. Давайте сформулируем алгоритм решения дробных рациональных уравнений.

Чтобы решить дробные рациональные уравнения нужно:

  1. Найти общий знаменатель дробей, входящих в уравнение.

  2. Умножить обе части уравнения на общий знаменатель.

  3. Решить получившееся целое уравнение.

  4. Исключить из его корней те, которые обращают в нуль общий знаменатель.


3 этап урока – Устная работа по решению задач на изучаемую тему

( 5 мин.)

Назовите общий знаменатель в уравнениях.

hello_html_m495c4b6c.gif

hello_html_mb3b8119.gif

hello_html_56c98a35.gif

hello_html_m1c5985e6.gif


hello_html_m10795bbb.gif

4 этап урока – Работа у доски ( 15 мин)

  1. Со всеми учащимися класса рассматриваются решения уравнений у доски. Учащиеся выходят к доске и решают с объяснением уравнения.


hello_html_1d6ada2f.gif

hello_html_m43b3325b.gif

hello_html_5701d62c.gif

2)Решить задачу: Моторная лодка прошла 20 км против течения реки и 14 км по озеру, затратив на путь по озеру на 1 ч меньше, чем на путь по реке. Скорость течения реки 4 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.



5 этап урока – Разноуровневая самостоятельная работа ( 15 минут).

1 уровень

1. Решите уравнение.

hello_html_m1102dd95.gif


2.Решите уравнение.

hello_html_m764e4b2.gif

3. Решите уравнение.

hello_html_m10be6b1.gif

2 уровень

1.Решите уравнение. hello_html_de9fa0b.gif

2. Решите уравнение.hello_html_m6dbd2515.gif

3. Турист на мопеде проехал 30 км по ровному участку шоссе, затем 17 км по склону, причём по склону со скоростью на 2 км/ч большей, чем по ровному участку. На весь путь было затрачено 3 часа. Найти скорость движения туриста по ровному участку шоссе.



6 этап урока- Подведение итогов. Комментарии по домашнему заданию (2минуты).

Учитель обращает внимание учащихся на те теоретические факты и типы уравнений, которые вспоминали на уроке, говорит о необходимости выучить алгоритм решения уравнений. Отмечает наиболее успешную работу на уроке отдельных учащихся , при необходимости выставляет оценки.


Домашнее задание: п.25,26; №695(а,б,в); №699







Список использованной литературы:

1. Макарычев Ю.Н. Алгебра.8 класс.- М.:«Просвещение»,2010

2.Макарычев Ю.Н. Уроки алгебры в 8 классе.- М.:«Просвещение»,2010

3.Жохов В.И. Дидактические материалы для 8 класса.-М.:«Просвещение»,2010




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров389
Номер материала ДA-005241
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх