Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Коучинг – табысқа жету өнері , жеңіске жету ғылымы

Коучинг – табысқа жету өнері , жеңіске жету ғылымы

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Мұғалімнің аты-жөні: Аханова Меруерт Ахановна

Жұмыс орны: Қарағанды қаласы, С.Саттаров атындағы №57 мектеп-лицейі

Қызметі: математика пәні мұғалімі

Санаты: жоғары

Деңгейлік курс: бірінші (ілгері) деңгей

Коучинг тақырыбы: Коучинг – табысқа жету өнері , жеңіске жету ғылымы

Мақсаты: Коучинг туралы түсінік қалыптастырып, ойлау туралы ойлануға үйрету, өзіндік пікірлерді дәлелдеуге бағыттау және оның маңыздылығына көз жеткізу арқылы геометрия сабағында жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді қолдана білу.

Күтілетін нәтиже: Әр мұғалім коуч және коучинг ұғымдарымен танысу арқылы елестетуге, баламалы шешімдер қабылдауға, іс-әрекеттің түрлендірілген тәсілдерін енгізуге ықпал етеді, ойлау қабілеттерін дамытады, функционалдық сауаттылыққа бейімділікті қалыптастырып, жаңа әдіс-тәсілдерді тәжірибесінде қолдануды үйренеді.

Коучингте қолданылатын материалдар: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, слайдтар, таныстырылым, суреттер, түрлі геометриялық есептер

Коучингке қатысушылар: қала мектептерінің математиктері


Уақыт

Атқарылатын жұмыстар

Ресурстар

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімнің іс -әрекеті

Бағалау

1

1

мин

Сәлемдесу.


Сәлемдесіп, бүгінгі коучингке сәттілік тілейді.

Ынтымақтастық орнайды.


2

3

мин

Таныстырылым.

МАН

Коуч және коучинг ұғымдарымен таныстырады

Коуч және коучинг ұғымдарымен танысады


3

5

мин

Психологиялық ахуалды жақсарту мақсатында сергіту сәтін өткізу.

Өзін-өзі тану «Мен кіммін? »

Топқа тапсырмалар таратады

Тапсырма парақшасын толтырады


4

6

мин

Топқа бөлу


Геометрия7-11

Топқа бөлінуді

ұйымдастырады

1.Айналу денелері

2.Жазықтық фигуралары

3.Кеңістік фигуралары

4.Формулалар

5.Теоремалар

Математикалық ұғымдардың мағынасына қарай топқа бөлінеді


5

7

мин

Миға шабуыл.




СТО

«Сіз сабақты өзгелерден ерекше өткізу үшін не істей аласыз?» атты проблемалық сұрақ береді




Проблемалық сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.

Смайликтер арқылы

6

6

мин

Топпен жұмыс.


Плакат, маркер,түрлі-түсті қағаздар,

қайшы, желім,

стикер

Айналу денелері- постер (мылқау пікірталас)

Жазықтық фигуралары - қойылым

Кеңістік фигуралары- постер (5-5-1)

Формулалар - математикалық домино

Теоремалар – өлең шығару-

бойынша тапсырмалар береді

Топта талқылап, өздеріне берілген

1.постер

2.қойылым

3.постер

4.матем.домино

5.өлең шығару - тапсырмаларын орындайды.


7

7

мин

Бағалау жүргізу.

Әр топқа критерий

Бақылайды,тыңдайды.

Топтар өз постерлерін «мылқау пікірталас» және «5-5-1 » әдістері бойынша және математикалық домино құрастырып,шығарған өлеңін қорғайды.


Бақылаушы ойын тыңдау және берілген критерий бойынша бағаланады.


8

10

мин

Планиметрия және стереометрия есептерін шығару.

Тест тапсырмалары

Әр топқа 2 есептен таратылып беріледі.

Топтар өздеріне берілген есептерді шығарады


9

10 мин

Интерактивті тақта арқылы өзара бағалау және бақылаушы бағасы

Интерактивті тақта

Берілген есептердің шығарылуының дұрыс-қатесін бақылайды

Берілген есептердің дұрыс-қатесіне көздерін жеткізеді.

Өзара және бақылаушы бағасы

10

3

мин

Сергіту сәті

Музыка «Қызыл өрік»

Музыка қосып,оның ырғағымен дене қимылдарын жасайды

Дене қимылдарын жасауды қайталайды



3

мин

Есте сақтауға есептер

Сызба есептері

Есеп сызбаларын 1,5 минут көрсетеді,сызба бойынша есте сақталғанын жазып,белгісіздің мәнін табуды ескертеді.

Есте қалғаны бойынша сызбасын сызып,есепті шығарады.



8

мин

Есте сақтау есептерін тексеру мен бағалау


Сызба мен шығарылуының дұрыстығын бақылайды

Әр топтан 5 адам шығып:

1.не сызғанын

2. шартын,

3.не табу керектігін

4.шешуін

5.жауабын -оқу арқылы тексереді.

Бағдаршам арқылы


7

мин

Кім жылдам

Математ. терминдер

Тақтаға математ.терминдер іліп,мәтін оқылады,мәтінде тақтамен сәйкес терминді кім тапса,сол тақтаны ұрады,кім көп тапса сол жеңетінін хабарлайды

Әр топтан 1 адамнан,оны бақылаушы тақтаға шығып,жылдамдықтарын көрсетеді

Бақылаушы бағасы


9

мин

Қорытынды

Не үйрендім?

Коучингті Коменскийдің «Сен ешбір жаңа нәрсе меңгермеген және өзіңнің біліміңе ештеңе қоспаған осынау күнді немесе сағатты бақытсыз сана» деген нақылы мен Филлердің «Бойыңда білімің бар екен, онда басқаларға өз шырақтарын жағып алардай жағдай туғыз» деген қағидалары бүгінгі күннің жаңашыл, жаңа форматты мұғалімдеріне арналған қағида деп қорытындылайды.

Әр топтың спикерлері,бақылаушылар және жасырын дос өз ойларын, ұсыныстарын айтады.



5

мин

Рефлексия

Түрлі-түсті қағаздар, қайшы,қалам

5саусақ әдісі бойынша коучингтен алған әсерлерін жазуды сұрайды

5саусақ әдісін қолданып,ойларын жазады

5саусақ әдісі



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Коучинг тақырыбы: Коучинг – табысқа жету өнері , жеңіске жету ғылымы

Мақсаты: Коучинг туралы түсінік қалыптастырып, ойлау туралы ойлануға үйрету, өзіндік пікірлерді дәлелдеуге бағыттау және оның маңыздылығына көз жеткізу арқылы геометрия сабағында жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді қолдана білу.

Күтілетін нәтиже: Әр мұғалім коуч және коучингұғымдарымен танысу арқылы елестетуге, баламалы шешімдер қабылдауға, іс-әрекеттің түрлендірілген тәсілдерін енгізуге ықпал етеді, ойлау қабілеттерін дамытады, функционалдық сауаттылыққа бейімділікті қалыптастырып, жаңа әдіс-тәсілдерді тәжірибесінде қолдануды үйренеді.

Коучингте қолданылатын материалдар: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, слайдтар, таныстырылым, суреттер, түрлі геометриялықесептер

Коучингке қатысушылар: қала мектептерінің математиктері

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров240
Номер материала 266608
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх