Краткосрочный проект в младшей группе на тему "Полезные и опасные растения"

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №46

Пушкинского района г. Санкт-Петербурга

 ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

ТЕМА: «Опасные и полезные растения». 

    Младшая группа (возраст 3-4 года) «Непоседы»

Разработали воспитатели: Козлова О.Н., Шакирьянова С.В.

Санкт-Петербург 2019

Актуальность темы проекта: Летом большинство людей любят отдыхать на природе, среди зеленых насаждений – в парках и скверах, лесах или на лугах, возле рек. Многообразие растений вокруг привлекает пристальное внимание детей, которые любят потрогать растения, сорвать, понюхать и попробовать.

     В природе существует огромное количество растений, которые «помогают» человеку, приносят пользу, но зачастую встречаются растения, которые несут серьёзную опасность здоровью и жизни человека, чаще от них страдают маленькие дети от 2 до 10 лет.   

     Наш проект направлен на расширение и обобщение знаний детей о пользе и вреде растений, на осознание значимости лекарственных растений в жизнедеятельности человека и мерах предосторожности при встрече с ядовитыми и опасными растениями.

Участники проекта: дети младшей группы «Непоседы», родители, воспитатели.

Руководители проекта: воспитатели: Козлова О.Н., Шакирьянова С.В.

Возраст детей: 3-4 года.

Срок реализации проекта: с 22 июля 2019 года по 23 августа 2019 года

Цель проекта: развитие у детей интереса к изучению мира растений, воспитание ответственного и бережного отношения к природе, обучение детей безопасному поведению с ядовитыми растениями.

Формирование понятия лекарственные и ядовитые (опасные) растения, учить различать их по форме, размеру и внешнему виду.

Задачи:

     1. Расширение знаний детей о лекарственных и ядовитых растениях;

     2. Развивать познавательные и творческие способности;

      3. Развивать наблюдательность и умение различать ядовитые растения от не ядовитых.

     4. Продолжать учить детей применять свои знания и опыт, правила безопасного поведения с ядовитыми растениями в повседневной жизни.

 Методы и формы работы, направленные на реализацию задач проекта:

·         Наглядные методы:

·         целевые прогулки;

·         наблюдения;

·         рассматривание иллюстраций;

·         проведение дидактических игр;

·         Словесные методы:

·         чтение литературных произведений;

·         беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;

·         консультации для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции.

·         Игровые методы:

·         проведение разнообразных игр (малоподвижных, сюжетно – ролевых, дидактических и др.);

·         загадывание загадок.

·         Практические методы

·         организация продуктивной деятельности детей;

·         оформление гербария лекарственных растений;

·         изготовление аппликаций, рисование коллективных рисунков с использованием нетрадиционных методов.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: игра-викторина "Знатоки лекарственных растений".

Продукты проекта:

Для детей: аппликация, рисунки, раскраски, мини гербарий.

Для педагогов: презентация проекта.

Для родителей: игра планшет «Съедобное – несъедобное», папка-передвижка «Осторожно! Ядовитые растения».

Предполагаемый результат:

     1. Дети познакомятся с лекарственными и ядовитыми растениями и грибами;

     2. С помощью бесед и рассматривания тематических картинок научатся различать ядовитые растения и грибы от не ядовитых, находить лекарственные растения.

     3. Дети будут знать, как правильно вести себя с ядовитыми растениями (правила безопасного поведения в природе).

    4. Создание альбома – планшета «Съедобное – несъедобное».

     5. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы работы над проектом:

     1.Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы, составление плана мероприятий по организации в детской деятельности 1-я неделя.

     2.Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, наблюдение, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) – 2-я, 3-я неделя.

     3.Заключительный: итоговая беседа – 4 неделя.

Познавательная деятельность	Беседа «Растения на нашем участке» Наблюдение «Наши верные друзья, лекарственные растения на участке» Беседа «Живая аптека» Конструктивно-модельная деятельность «Лесная аптека» Беседа «Ядовитые растения и грибы»                                                                                                  Рассматривание иллюстраций  «Берегись ядовитых растений и грибов!»       Игра викторина "Знатоки лекарственных растений"
Изобразительная деятельность	1.Рисование «Растение – доктор» 2.Аппликация  «Ромашковое поле» 3. Аппликация «Мухомор» 4. Аппликация « Белый гриб» 5.  Нетрадиционные методы рисования. Коллективная работа Рисование «Борщевик»
Самостоятельная художественно – творческая деятельность	Лекарственные и ядовитые растения и грибы.
Художественно – речевая деятельность	Чтение стихотворений о лекарственных растениях; - Разучивание пальчиковых игр о растениях; - вечер загадок о лекарственных и ядовитых растениях и грибах.
Игровая деятельность	Дидактическая игры «Съедобное – Несъедобное», «Что лишнее», «Что лечит это растение?», «От какого растения часть», «Узнай растение», «Фито доктор», «Что в корзинку мы берём».   Игры: “Цветы и ветерок”, “Цветок-имя”, “Узнай по описанию”, “Садовник у нас на участке”.
Совместная работа с родителями	игра планшет «Съедобное – несъедобное» папка-передвижка «Осторожно! Ядовитые растения».