Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Критерии оценки устных ответов обучающихся

Критерии оценки устных ответов обучающихся


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:




Критерии оценки устных ответов обучающихся (дисциплины история и обществознание)



Автор: Даркина А.В.




Оценка «отлично» выставляется в следующих случаях:


  1. Активная работа на уроке (собственно ответ + дополнения ответов и вопросы по теме одногруппникам в течение всего занятия),

  2. Ответ полный, логически последовательный и непротиворечивый,

  3. Соблюдается культура речи: речь грамотная, отсутствуют слова-«паразиты», новояз и т.п.,

  4. Студент без запинки отвечает на возможные дополнительные вопросы преподавателя и аудитории по теме.




Оценка «хорошо» выставляется при:

  1. Наличии одной-двух неточностей в ответе и недостаточной для выставления высшего балла активности на уроке,

  2. Культура речи сохраняется, речь в целом грамотная,

  3. Допускается некоторая непоследовательность в ответе, но лишь незначительная.




Оценка «удовлетворительно» выставляется в случаях, когда:

  1. Активность на уроке минимальная (однако сам ответ прозвучал),

  2. Речь выступающего сбивчивая,

  3. Студент путает даты, термины и понятия, не может ответить на дополнительные вопросы по теме,

  4. В ответе отсутствуют логические и причинно-следственные связи, а также имеется несколько грубых фактических или иных ошибок,

  5. Механическое чтение текста с распечатанного листа, учебника или др. носителя информации (в этом случае преподаватель может потребовать пересказать прочитанное)




Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случаях, когда студент отказывается отвечать или отвечает не на заданный вопрос, а также считает возможным читать с листа повторно.




Обратите внимание!

Неизбежно снижение балла в случае использования любых гаджетов при ответе. Изредка подглядывать допустимо только при наличии незнакомых терминов и т.п. – в этом случае необходимо позаботиться о том, чтобы заблаговременно найти и выписать толкование незнакомого слова в словарик и потренироваться произносить его дома несколько раз (с тем чтобы на уроке это делать без запинки)! В случаях, если вы нашли слишком сложный текст, следует заранее (дома) поработать над тем, чтобы максимально его упростить, не утратив при этом сути рассказа.


Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДБ-173244
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх