Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыКөрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіру, олардың мәнін есептеу. (10 класс)

Көрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіру, олардың мәнін есептеу. (10 класс)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіру, олардың мәнін есептеу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: көрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіруді және олардың мәнін есептеуді үйрету.

Дамыту: оқушыларға көрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіру, олардың мәнін есептеуді үйрету.

Тәрбиелік: өзіндік жұмыстарды жасауға дағдыландыру.

Сабақ түрі: аралас, жаңа білімді меңгеру.

Оқыту әдісі: ауызша түсіндіру, жазбаша диктант.

Көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кеспелер

Әдебиеттер:

  1. А.Н. Колмогоров “Алгебра және анализ бастамалары” 9-10. Алматы, Мектеп 1987ж.

  2. Құдабаев Қ.Ж., Сағымбекова А.С., Назарбекова П.А. Математика. Оқу құралы. Шымкент, 2005

  3. А.Е.Абылкасимова, К.Д. Шойынбеков. «Алгебра және анализ бастамаларың. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану математика бағытындағы 10 –сыныбына арналған оқулық. Алматы. Мектеп, 2006 ж.

  4. А.Е.Абылкасимова, К.Д. Шойынбеков. «Алгебра және анализ бастамаларың. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану математика бағытындағы 11 –сыныбына арналған оқулық. Алматы. Мектеп, 2007 ж.

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың мақсаты мен міндеті.

Оқушылардың өтілген тақырып бойынша білімін тексеру.

Ауызша сұрақтар:

  1. b санының негізі а болғандағы логарифмі деген не?

  2. Логарифмнің кандай түрлері бар?

  3. Логарифмнің кандай қасиеттері бар?

  4. Логарифмдеу деген не?

  5. Потенциалдау деген не?

Жаңа сабақты түсіндіру :

Көрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіру, олардың мәнін есептеу.

  1. Өрнекті рационал көрсеткішті дәреже түрінде жазып көрсету керек


1) hello_html_7da347d9.gif2) hello_html_3edc5a30.gif5 3) hello_html_3edc5a30.gif 4) hello_html_m6f12a437.gif 5) hello_html_4f4482ae.gif6) hello_html_m18a66e8a.gif

7) hello_html_40954510.gif8) hello_html_52944c94.gif

  1. Өрнекті санның түбірі түрінде жазып көрсету керек


1)hello_html_73ee84ce.gif 2) hello_html_60ca904f.gif 3) hello_html_343459c6.gif 4)hello_html_4de80ad1.gif: hello_html_m5d35faff.gif

  1. Санды өрнектің мәнін табыңыз


1) hello_html_m2f9e039b.gif 2) hello_html_m59428c57.gif:hello_html_m4eda21f3.gif 3) hello_html_m76bd41e7.gif:(hello_html_7b5e7de7.gif*hello_html_33ff9b9d.gif) 4) ( hello_html_4fd0545b.gif)hello_html_m10c20377.gif

Мысалы: hello_html_3bb0cd93.gif, hello_html_m6ab9d47d.gif

hello_html_m265a277b.gif

hello_html_m7b2ab064.gif


hello_html_7df15975.gif


hello_html_59305994.gifнегізі бойынша hello_html_m4934617e.gif санының логарифмін табу керек.

hello_html_m68ca170e.gifекені белгілі hello_html_30e08c82.gif

hello_html_5454202e.gif

. 1-есеп. Негізі а дәреже түрінде көрсетілген санның а негізді логарифмін табу керек:

а) hello_html_m4525e211.gif г) hello_html_3f4191ae.gif

б) hello_html_12257b90.gif д) hello_html_m1f0b37a2.gif

в) hello_html_20ac4ccd.gif е) hello_html_m16bc6b2d.gif

2- есеп. Теңдіктің дұрыстығын тексеру керек:

а) hello_html_6498dcaf.gif д) hello_html_14c7949e.gif

б) hello_html_36722b4.gif е) hello_html_m520aa641.gif

в) hello_html_me73cac9.gif ж) hello_html_5cd0f219.gif

г) hello_html_m77e39bd1.gif з) hello_html_m458c80a5.gif

3-есеп. Берілген сандардың а негізді логарифмін табыңыз:

а) hello_html_629a5887.gif болғанда

б) hello_html_m7bf4c5e5.gif болғанда

6-есеп. 3 негізі бойынша логарифмде (а>0, b>0).

а) hello_html_4aad08ae.gif б) hello_html_6aeb8a1e.gif

7-есеп. 10 негізі бойынша логарифмде, мұндағы а>0, b>0, с>0.

а) hello_html_mc0e53a5.gif в) hello_html_m52cacc8c.gif

б) hello_html_48eb1aa9.gif г) hello_html_7964c983.gif


Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы:

1. Өрнекті рационал көрсеткішті дәреже түрінде жазып көрсетіңдер

ә) hello_html_7d6e42a2.gif, б) hello_html_m7d313f6a.gif, в) hello_html_53bcbb2e.gif, г) hello_html_m55d23f2d.gif, д) hello_html_m27cd387c.gif, е) hello_html_m3bc168d7.gif,

ж) hello_html_m48fdd159.gif, з) hello_html_237185c5.gif и) 2hello_html_7bada649.gif, к) 3hello_html_m590f55ef.gif, л) hello_html_126f2ec.gif,

м) hello_html_m41eb7657.gif, н) hello_html_5e1f25bc.gif; о) hello_html_m6f6d0443.gif

2. Өрнекті санның түбірі түрінде жазып көрсетіңдер:

а) 7hello_html_65b008cc.gif; б) 3. 2hello_html_47741139.gif; в) 2вhello_html_4fe5524c.gif; г) hello_html_6f93dea.gif; д) аhello_html_20e72242.gif.

3.Санды өрнектің мәнін табыңыз: а) 16hello_html_m7f69d503.gif, б) 2430,4; в)8hello_html_m611e65f1.gif.810,25;


г) 8hello_html_e00e4d1.gif: (8hello_html_3e64b67e.gif. 9hello_html_m3b76645a.gif ); д) (hello_html_m28ce8d34.gif)hello_html_m2dc369dd.gif; е) (hello_html_4af733b8.gif)hello_html_5315f1fd.gifhello_html_m7015ac99.gif;

ж) (100000)0,3 . (0,000001)hello_html_51f8fcd6.gifhello_html_m7015ac99.gif з) (1hello_html_339524d.gif)-0,5 . (4hello_html_1ad4545b.gif)hello_html_m23458f49.gif;

4. Есептеңіз: 1.hello_html_4117dc57.gif 2.( 0,00016)3(0,00125)4=?

Жаңа тақырыпты бекіту.

Өз бетінше жұмыс орындау:

Мынау белгілі hello_html_m7cae90f0.gif және hello_html_m6f0abdf8.gifа мен b арқылы өрнектеңіз:

а) hello_html_6c6e099e.gif б) hello_html_m6ecab8e7.gif

Есептеп шығарыңыз:

а) hello_html_m5d97df5.gif в) hello_html_7062e1.gif

б) hello_html_f9b3ef8.gif г) hello_html_e440851.gif

10-есеп. х-ті табыңыз, мұнда:

а) hello_html_6dc6c914.gif

б) hello_html_m6559f77c.gif

Сабақты қорытындылау.

  • Оқушылардың білімін бағалау.

  • Келесі сабақтың тақырыбын хабарлау.

Үйге тапсырма беру.

Н Қ. Гл. III, §13 п. 1, 2, 3 №1 (б,г)











Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.