Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Кружок по математике 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Кружок по математике 8 класс

библиотека
материалов

1.Пояснительная записка.



Итоговый письменный экзамен ОГЭ по математике за курс основной школы сдают все учащиеся 9х классов, поэтому необходимо начать подготовку учащихся как можно раньше.

Структура экзаменационной работы и организация проведения экзамена отличаются от традиционной системы аттестации, поэтому и подготовка к экзамену должна быть другой.
Данный факультатив развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к решению заданий соответствующих типов.
Экзаменационные материалы реализуют современные подходы к построению измерителей, они обеспечивают более широкие по сравнению с действующим экзаменом дифференцирующие возможности, ориентированы на сегодняшние требования к уровню подготовки учащихся.



2.Цели и задачи:

Цели:

  • развить интерес школьников к предмету,

  • познакомить их с новыми идеями и методами,

  • расширить представление об изучаемом в основном курсе материале

  • дать ученику возможность проанализировать свои способности,

  • начать подготовку к сдаче экзамена (ОГЭ) в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.

Задачи:

  • Повторить и обобщить знания по основным темам алгебры ( 5-8 классов) и геометрии (7-8 класса)

  • Расширить знания  по отдельным темам курса алгебры и геометрии;

  • Выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.

Ожидаемые результаты:

учащийся должен

знать/понимать:

  • существо понятия тестов; примеры решения тестовых заданий;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • значение математики в повседневной жизни, а также как прикладного инструмента в будущей профессиональной деятельности

уметь:

  • применять общие и универсальные приемы и подходы к решению заданий ГИА;

  • решать задания, по типу приближенных к заданиям ОГЭ (базовую часть);

Выработать умения:

  • самоконтроля времени выполнения заданий;

  • давать оценку объективной и субъективной трудности заданий и, соответственно, разумно подходить к выбору этих заданий;

  • прикидывать границы результатов;

  • приема «спирального движения» (по тесту).

иметь опыт:

  • работы в группе, как на занятиях, так и в не,

  • работы с информацией, в том числе и получаемой посредством Интернет



3.Основные методические особенности:

  1. Подготовка по тематическому принципу, соблюдая «правила спирали» от простых типов заданий первой части до заданий со звездочкой второй части;

  2. Работа с тематическими тестами, выстроенными в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного вытекает другое, т.е. правильно решенное предыдущее задание готовит понимание смысла следующего; выполненный сегодня тест готовит к пониманию и правильному выполнению завтрашнего и т. д.;

  3. Работа с тренировочными тестами в режиме «теста скорости»;

  4. Работа с тренировочными тестами в режиме максимальной нагрузки, как по содержанию, так и по времени для всех школьников в равной мере;

  5. Максимальное использование наличного запаса знаний, применяя различные «хитрости» и «правдоподобные рассуждения», для получения ответа простым и быстрым способом.

4.Функции:

  • ориентация на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности;

  • компенсация недостатков обучения по математике.



5.Методы и формы обучения:



Методы и формы обучения определяются требованиями профилизации обучения, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, развития и саморазвития личности. В связи с этим основные приоритеты методики изучения факультативного курса:

  • учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся;

  • интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры, тренинги, вне занятий - метод проектов);

  • личностно-деятельностный подход, большее внимание к личности учащегося, а не к целям учителя, равноправное их взаимодействие.

Таким образом, программа применима для различных групп школьников, в том числе, не имеющих хорошей подготовки.





Учебный план.

п/п

Название раздела, тема

Всего

Теория

Практика

Форма контроля

Проценты

1

1

1

Устный опрос

Решение задач на проценты.

1

1

1

Инд. проверка

Числа и выражения. Преобразование выражений

1

1

1

Устный опрос

Инд. проверка

Числа и выражения. Преобразование выражений

1

1

1

Самостоятельная работа

Формулы сокращенного умножения

1

1

1

Устный опрос

Уравнения.

1

1

1

Инд. проверка

Уравнения.

1

1

1

Самостоятельная работа

Системы уравнений.

1

1

1

Инд. проверка

Графический метод решения систем уравнений

1

1

1

Письменная

работа

Решение систем уравнений способом подстановки и способом сложения

1

1

1

Письменная

работа

Неравенства.

1

1

1

Инд. проверка

Решение числовых неравенств

1

1

1

Самостоятельная работа

Решение линейных неравенств

1

1

1

Письменная

проверка

Функции, их свойства и графики.

1

1

1

Устный опрос

«Считывание» свойств функций по графику

1

1

1

Инд. проверка

Определение функции по формуле

1

1

1

Устный опрос

Текстовые задачи на движение.

1

1

1

Инд. проверка

Текстовые задачи на смеси и сплавы.

1

1

1

Инд. проверка

Текстовые задачи на совместную работу.

1

1

1

Письменная

работа

Модуль числа.

1

1

1

Устный опрос

Уравнения и неравенства с модулем.

1

1

1

Письменная

работа

Способы решения уравнений и неравенств со знаком модуля.

1

1

1

Самостоятельная работа

Уравнения и неравенства с параметром.

1

1

1

Письменная

работа

Линейные уравнения и неравенства с параметром.

1

1

1

Письменная

работа

Системы линейных уравнений

1

1

1

Письменная

работа

Геометрические задачи.

1

1

1

Тестирование

Прямоугольный треугольник.

1

1

1

Инд. проверка

Четырехугольники.

1

1

1

Инд. проверка

Подобие треугольников.


1

1

1

Устный опрос


Обобщающее повторение. Решение заданий КИМов ОГЭ

1

1

1

Письменная

работа

Решение заданий КИМов ОГЭ

1

1

1


Решение заданий КИМов ОГЭ

1

1

1

Письменная

работа


ИТОГО

32

32

32




Календарный учебный график.

Время проведения

занятий

Форма

занятия

Кол-во

часов

Тема

занятия

Место проведения

Форма

контроля

1

октябрь

1

14.35

15.20

Практикум

1

Проценты

23

Устный опрос

2

октябрь

8

14.3515.20

Практикум

1

Решение задач на проценты

23

Инд. проверка

3

октябрь

15

14.3515.20

Практикум

1

Числа и выражения.

23

Устный опрос

Инд. проверка

4

октябрь

22

14.3515.20

Практикум

1

Преобразование выражений

23

Самостоятельная работа

5

октябрь

29

14.3515.20

Практикум

1

Формулы сокращённого умножения

23

Устный опрос

6

ноябрь

12

14.3515.20

Практикум

1

Уравнения

23

Инд. проверка

7

ноябрь

19

14.3515.20

Практикум

1

Уравнения

23

Самостоятельная работа

8

ноябрь

26

14.3515.20

Практикум

1

Системы уравнений

23

Инд. проверка

9

декабрь

3

14.3515.20

Практикум

1

Графический метод решения систем уравнений

23

Письменная

работа

10

декабрь

10

14.3515.20

Практикум

1

Решение систем уравнений способом подстановки

23

Письменная

работа

11

декабрь

17

14.3515.20

Практикум

1

Неравенства

23

Инд. проверка

12

декабрь

24

14.3515.20

Практикум

1

Решение числовых неравенств

23

Самостоятельная работа

13

январь

14

14.3515.20

Практикум

1

Решение числовых неравенств

23

Письменная

проверка

14

январь

21

14.3515.20

Практикум

1

Функции, их свойства и графики

23

Устный опрос

15

январь

28

14.3515.20

Практикум

1

«Считывание» свойств функций по графику

23

Инд. проверка

16

февраль

4

14.3515.20

Практикум

1

Определение функции по формуле

23

Устный опрос

17

февраль

11

14.3515.20

Практикум

1

Текстовые задачи на движение.

23

Инд. проверка

18

февраль

18

14.3515.20

Практикум

1

Текстовые задачи на смеси и сплавы

23

Инд. проверка

19

февраль

25

14.3515.20

Практикум

1

Текстовые задачи на совместную работу.

23

Письменная

работа

20

март

3

14.3515.20

Практикум

1

Модуль числа.

23

Устный опрос

21

март

10

14.3515.20

Практикум

1

Уравнения и неравенства с модулем.

23

Письменная

работа

22

март

17

14.3515.20

Практикум

1

Способы решения уравнений и неравенств со знаком модуля.

23

Самостоятельная работа

23

март

24

14.3515.20

Практикум

1

Уравнения и неравенства с параметром.

23

Письменная

работа

24

март

31

14.3515.20

Практикум

1

Линейные уравнения и неравенства с параметром.

23

Письменная

работа

25

апрель

7

14.3515.20

Практикум

1

Системы линейных уравнений

23

Письменная

работа

26

апрель

14

14.3515.20

Практикум

1

Геометрические задачи.

23

Тестирование

27

апрель

21

14.3515.20

Практикум

1

Прямоугольный треугольник.

23

Инд. проверка

28

апрель

28

14.3515.20

Практикум

1

Четырехугольники.

23

Инд. проверка

29

май

5

14.3515.20

Практикум

1

Подобие треугольников.


23

Устный опрос


30

май

12

14.3515.20

Практикум

1

Обобщающее повторение. Решение заданий КИМов ОГЭ

23

Письменная

работа

31

май

19

14.3515.20

Практикум

1

Решение заданий КИМов ОГЭ

23

Письменная

работа

32

май

26

14.3515.20

Практикум

1

Решение заданий КИМов ОГЭ

23

Письменная

работа





6.Содержание учебного плана.

Тема 1.  Проценты

Решение задач на проценты.

Цель: Овладение умениями решать задачи на проценты различных видов, различными способами.


Тема 2. Числа и выражения. Преобразование выражений

Свойства арифметического квадратного корня. Стандартный вид числа. Формулы сокращённого умножения. Приёмы разложения на множители. Выражение переменной из формулы. Нахождение значений переменной.

Цель: актуализация вычислительных навыков.
Развитие  навыков тождественных преобразований.


Тема 3.  Уравнения

Способы решения различных уравнений (линейных, квадратных и сводимых к ним, дробно-рациональных ).

Цель: Овладение умениями решать уравнения различных видов, различными способами.


Тема 4. Системы уравнений

Различные методы решения систем уравнений (графический, метод подстановки, метод сложения). Применение специальных приёмов при решении систем уравнений.   

Цель:      Овладение разными способами решения линейных и нелинейных систем уравнений. 

     

Тема 5. Неравенства

Способы решения различных неравенств (числовых, линейных).

Цель: Овладение умениями решать неравенства различных видов, различными способами.


Тема 6. Функции

Функции, их свойства и графики (линейная, обратно-пропорциональная, квадратичная и др.) «Считывание» свойств функции по её графику. Анализирование графиков, описывающих зависимость между величинами. Установление соответствия между графиком функции и её аналитическим заданием.

Цель: Обобщение знаний о различных функциях и их графиках.


Тема 7. Текстовые задачи

Задачи на «движение», на «концентрацию», на «смеси и сплавы», на «работу».

Цель: Овладение умениями решать текстовые задачи различных видов, различными способами.


Тема 8. Уравнения и неравенства с модулем

Модуль числа, его геометрический смысл, основные свойства модуля. Уравнения и неравенства, содержащие знак модуля и способы их решения.

Цель: Овладение умениями решать уравнения, содержащие знак модуля различных видов, различными способами.


Тема 9. Уравнения и неравенства с параметром

Линейные уравнения и неравенства с параметром, способы их решения. Системы линейных уравнений.

Цель: Овладение умениями решать уравнения и неравенства с параметрами


Тема 10. Геометрические задачи

Задачи геометрического содержания.

Цель:  Овладение умениями решать Задачи геометрического содержания.


Тема 11. Обобщающее повторение. Решение заданий КИМов ОГЭ

Решение задач из контрольноизмерительных материалов для ОГЭ.

Цель: Умение работать с КИМами ОГЭ



7. Список учебно-методической литературы.



1. Алгебра. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков С.Б. Суворова. – М.: Прсвещение, 2010. – 271 с.

2. Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс./под.ред. Ф.Ф.Лысенко- Ростов-на-Дону:Легион 2007. – 151 с.

3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7-8 классы, 2004.

4. Глазков Ю. А. Алгебра. 8 класс. Тесты / Ю.А. Глазков, М.Я. Гаиашвили. – М.: Экзамен, 2011. – 112 с.

5. Дудницын Ю. П. Алгебра. Тематические тесты. 8 класс / Ю.П. Дудницын, В.Л. Кронгауз. – М.: Просвещение, 2010. – 128 с.

6. Жохов В. И. Алгебра. Дидактические материалы. 8 класс / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 2010. – 160 с.

7. Жохов В.И. Уроки алгебры в 8 классе / В. И. Жохов, Г. Д. Карташева. – М.: Просвещение, 2010. – 80 с.

8. Макарычев Ю.Н. Изучение алгебры. 7-9 классы: книга для учителя / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, С. Б. Суворова, И. С. Шлыкова. – М.: Просвещение, 2009. – 304 с.

9. Элементы статистики и теории вероятностей: Учеб пособие для обучающихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк; под ред. С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 2007.

10. Лысенко Ф. Ф., Кулабухов С. Ю. ГИА-9. Математика, 9 класс. Тематические тесты. Ростов на Дону « Легион»-М. 2011

11.Пичурин Л.Ф. «За страницами алгебры», Москва: Просвещение, 1990.

12.Галицкий М.Л. и др. «Сборник задач по алгебре для 8-9 классов». Учебное пособие для учащихся. Москва: Просвещение, 1999.

13. Баврин И. И. ГИА 2011. Геометрия. 9 класс: Серия: Готовимся к экзаменам. ГИА. – М.: Дрофа, 2011.- 160 с.

14. Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА-2011.  Под ред. Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю.   Ростов на/Д: Легион-М, 2010 - 224 с.

15. Ященко И.В., Шестаков С.А.,  Трепалин А.С.,  Семенов А.В., Захаров П.И. ГИА. Математика (с геометрией и теорией вероятностей). Типовые тестовые задания. - М.: "Экзамен", 2011. - 63 с.

16. Ященко И.В., Семенов А.В., Захаров П.И.. ГИА 2011, Алгебра. Тематическая рабочая тетрадь. 8 класс (новая форма) – М.: Издателство «Экзамен», МЦННМО, 2010 Кочагин В.В.,

17. Алгебра: 9 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тетрадь – М.: Эксмо, 2011



Интернет – ресурсы:


Министерство образования РФ : http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru

Тестирование online: 5 – 11 классы: http://www.kokch.kts.ru/cdo

Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main

Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru

Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru

сайт для самообразования и он-лайн тестирования: http://uztest.ru/

досье школьного учителя математики: http://www.mathvaz.ru/

. http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.





Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров104
Номер материала ДБ-067370
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх