Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / КТП ИЗО 9 класс ФГОС ООО

КТП ИЗО 9 класс ФГОС ООО

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО:

Директор ГЛРТ Зам.директора по УВР

_____________ __________________

«____ »_______2013 г. «____ »_______2013 г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



Уроков Искусство

Классы 9а, 9б

Учитель Горбачевская Дарья Викторовна

Количество часов на первое полугодие:

Всего 35 час; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков 5, зачетов 4, тестов 4

Административных контрольных уроков_____________________час.

Планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта; Федерального базисного учебного плана (Сборник

нормативных документов. Искусство. М., Дрофа, 2004); Учебная программа «Изобразительное искусство. 1-9 классы общеобразовательной школы» (под редакцией доктора педагогических наук В.С.Кузина. – М.: Дрофа, 2004).


Дополнительная литература

  1. Изобразительное искусство. 7 класс. Поурочные планы по программе В.С.Кузина. Автор-составитель О.В.Павлова. Волгоград. Изд. 2007 г.

  2. Изобразительное искусство. Основы композиции. 5-8 классы. Н.М.Сокольникова. часть 3. «Титул». Изд 1999 г.

  3. История культуры народов мира. Г. Вейс. Изд. Москва «Эксмо» 2004г.

  4. История Искусств. П.П. Гнедич. Изд. Москва «Эксмо» 2005г.

  5. История декоративно прикладного искусства. А. де Моран. Изд. Москва «Искусство» 1982г.

  6. Женские образы в мировом искусстве. М. Вяжевич. Изд. Москва 2006г.

  7. Изобразительное искусство. 8 класс. Поурочные планы по программе Б.М. Неменского. Автор-составитель О.М. Гусева. Изд. Москва «Вако» 2012 г.

  8. Изобразительное искусство. 8 класс. Поурочные планы по программе Б.М. Неменского. Автор-составитель О.В. Свиридова. Волгоград. Изд. 2012 г.

  9. Рабочая программа. Искусство. 5-9 класс. С.П. Ломов, С.Е. Игнатьева, М.В. Кармазина, Н.С. Иванова, Н.В. Долгоаршинных. Изд. Москва «Дрофа» 2012г.

  10. Энциклопедия для детей. Искусство. Редакция В. Володин. Изд. «Аванта» 2001 г.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 класс, Искусство


Тема урока

Кол-

во

часов

Тип урока

Элементы

содержания

(план урока)

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Вид контроля, измерители

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

9а/9б кл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Синтез искусств (2 часа)

1

Роль изобразительного искусства в синтетических видах творчества

1

Введение новых знаний

Общность жизненных истоков, художественных идей, образного строя произведений различных видов искусств. Роль и значение изобразительного искусства в синтетических видах творчества.

Знать:

-виды искусств: пространственные, временные, пространственно-временные.

-визуальные виды искусств: изобразительные и пластические.

Уметь:

-различать виды искусств


Ответы на вопросы.

Эстетическое воспитание.

Вспомнить и повторить материал изученный ранние.

-

04/07.

09.13г.

2

Выразительные средства и специфика восприятия художественного образа в различных видах искусства

1

Введение новых знаний

Общие выразительные средства визуальных искусств: тон, цвет, объем. Общность и специфика восприятия художественного образа в различных видах искусства.

Знать:

- выразительные средства изобразительных искусств: живописи, графики, скульптуры.

Уметь:

-анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция ит.д.)

Ответы на вопросы.

Зачет.

Эстетическое воспитание.

Вспомнить и повторить материал изученный ранние.

Мини сочинение – «Архитектура моего города»

11/14.

09.13г.

Синтез искусств в архитектуре ( 10 часов)

3

Архитектура – композиционная организация пространства.

Виды архитектуры.

1

Введение новых знаний

Архитектура – композиционная организация пространства. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.

Виды архитектуры.

Знать:

- виды архитектуры

- синтез объектов архитектурного ансамбля

- законы пространственной перспективы.

Уметь:

- ориентироваться в стилях и видах архитектурных сооружений

- правильно пользоваться законами перспективы

- ясно описать тот или иной архитектурный замысел.

Ответы на вопросы.

Исторические памятники архитектуры.

Повторение законов перспективы.

-

18/21.

22.09

4

Выразительные средства архитектуры.

Бионика.

1

Введение новых знаний

Выразительные средства архитектуры – композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика, объем, фактура, цвет, материал. Архитектура соответствующая потребностям человека будущего.

Знать:

- выразительные средства архитектуры

- основы перспективы.

Уметь:

- передать идею композиции

- грамотно формировать цель работы

- спланировать проект и работу с ним в масштабах социальной необходимости.

Ответы на вопросы.

Эстетическое содержание и выражение идей общества в художественных образах архитектуры.

Эскиз здания – школа, дом… с использованием перспективного изображения

25/28.

09.13г.

5

Конструкция здания: часть и целое.


1

Введение новых знаний

Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля. Проектирование, моделирование.

Знать:

- выразительные средства архитектуры

- основы перспективы.

Уметь:

- передать идею композиции

- грамотно формировать цель работы

- спланировать проект и работу с ним в масштабах социальной необходимости.

Ответы на вопросы.

Важнейшие архитектурные элементы зданий.

-

02/05.

10.13г.

6

Стили и направления в архитектуре. Античная архитектура

1

Введение новых знаний

Стили в архитектуре. Античная архитектура. Афинский Акрополь. Ордерная система. Правильность архитектурной композиции.

Знать:

- выразительные средства архитектуры

- основы перспективы

- правила композиции.

Уметь:

- видеть композиционное решение архитектурных сооружений

- различать элементы архитектуры по основным признакам и внешним параметрам.


Ответы на вопросы.

Знакомство с историческими ценностями цивилизации.

Зарисовки элементов архитектуры.

09/12.

10.13г.

7

Романский стиль.

Готика.

1

Введение новых знаний

Монументальность суровость и лаконичность форм. Ажурность, легкость и возвышенность. Каменный скульптурный декор и витраж.

Знать:

- выразительные средства архитектуры данной эпохи

- основные принципы работы мастеров того времени

- назначение различных приемов синтеза архитектуры с другими искусствами.

Уметь

- различать элементы архитектуры по основным признакам и внешним параметрам.

Ответы на вопросы.

Знакомство с мировыми памятниками архитектуры.

Витраж – зарисовки.

16/19.

10.13г.

8

Стили и направления в архитектуре ренессанса и нового времени.

В.В.Растрелли.

1

Введение новых знаний

Ренессанс. Барокко. Рококо. Классицизм, ампир. Знакомство с особенностями и отличительными чертами стилей.

Знать:

- выразительные средства архитектуры данной эпохи

- основные принципы работы мастеров того времени

- назначение различных приемов синтеза архитектуры с другими искусствами.

Уметь

- различать элементы архитектуры по основным признакам и внешним параметрам.

Ответы на вопросы.

Знакомство с мастерами мирового искусства.

-

23/26.

10.13г.

9

Классицизм.

Баженов.

1

Введение новых знаний

Знакомство с особенностями и отличительными чертами стилей. Характерные особенности стиля.

Знать:

- выразительные средства архитектуры данной эпохи

- основные принципы работы мастеров того времени

- назначение различных приемов синтеза архитектуры с другими искусствами.

Уметь

- различать элементы архитектуры по основным признакам и внешним параметрам.

Ответы на вопросы.

Знакомство с мастерами мирового искусства.

-

30/02.

10.13г.

10

Стили в архитектуре конца 19 – 20 века.

Ле Корбюзье.

1

Введение новых знаний

Господствующие стили архитектуры периода. Модерн. Конструктивизм. Современная архитектура и ее выдающиеся произведения.

Знать:

- выразительные средства архитектуры данной эпохи

- основные принципы работы мастеров того времени

- назначение различных приемов синтеза архитектуры с другими искусствами.

Уметь

- различать элементы архитектуры по основным признакам и внешним параметрам.

Ответы на вопросы.

Знакомство с мастерами мирового искусства.

-

13/16.

11.13г.

11

Связь архитектуры и дизайна

1

Введение новых знаний

Дизайн – промышленный, ландшафтный, рекламный, интерьерный… . Современная культура. Художественно-декоративные проекты, объедененные единой стилистикой.

Знать:

- что такое дизай

- функциональный смысл дизайнерских разработок.

Уметь

- использовать знания современных мастеров в обычной жизни

- обосновать право на существование своей идеи/разработки.

Ответы на вопросы.

Современная культура и дизайн.

Разработать дизайнерский предмет быта.

20/23.

11.13г.

12

Композиция в архитектуре и дизайне.

1

Введение новых знаний

Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность.

Знать:

- правила композиции

- принципы и цели работы дизайнера.

Уметь

- использовать полученные ранние знания на практике

- правильно расставлять приоритеты в процессе работы над дизайн проектом.

Ответы на вопросы.

Тестирование.

Контрольное занятие.

Композиция в объеме и на плоскости.

-

27/30.

11.13г.

Изображение в полиграфии и других направлениях дизайна ( 6 часов)

13

Графический дизайн.

1

Введение новых знаний

Многообразие форм. Множественность, массовость и доступность полиграфии. Формы полиграфической продукции: журналы, буклеты, афиши, плакаты…

Знать:

- назначение полиграфии

- основу цветовых сочетаний

- правильность построения композиции.

Уметь:

- правильно организовать дизайн задумки

- привлечь индивида внешним и внутренним содержанием печатной продукции.

Ответы на вопросы.

Полиграфия сквозь время.

Проектирование обложки для книги.

04/07.

12.13г.

14

Художники книги.

1

Введение новых знаний

Г. Доре, И.Я. Билибин, В.В. Лебедев, В.А. Фаворский, Т.А. Маврина. Иллюстрирование литературных и музыкальных произведений.

Знать:

- назначение иллюстрации

- композиционные решения в рамках иллюстрации.

Уметь:

- оценивать литературные произведения, отступая от взгляда конкретного художника

- оценивать и значимость иллюстрации для книги.

Ответы на вопросы.

Знакомство с известными иллюстраторами.

-

11/14.

12.13г.

15

Образ-символ-знак.

1

Введение новых знаний

Стилевое единство изображения и текста. Искусство шрифта, проектирование издания.

Знать:

- Буква, строка, текст – логические составляющие издания

- составные части любого текста.

Уметь:

- правильно оформлять тексты

- грамотно строить композицию текста.

Ответы на вопросы.

Книжный «строй».

-

18/21.

12.13г.;



16

Тип изображения в полиграфии.

1

Введение новых знаний

Изображение : графическое, живописное, фотографическое компьютерное. Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображения – элементы композиции.

Знать:

- законы компазиции

- законы цветовых сочетаний.

Уметь:

- грамотно оценивать изображение

- проектировать издание.

Ответы на вопросы.

Книга в новом свете.

Проектировка разворота журнала.

25/28.

12.13г.

17

Реклама в современном обществе.

1

Введение новых знаний.

Проектирование рекламной продукции. Место рекламы в современном обществе.

Знать:

- основы композиции

- работа с текстом.

Уметь:

- пользоваться полученными знаниями на практике.

Ответы на вопросы.

Знакомство с мастерами рекламы.

Флаер. Работа в греппах.

11/15.

01.13г.

18

Дизайн и его места в жизни современного человека.

1

Введение новых знаний

Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Дизайн как среда обитания.

Знать:

-.законы композиции

- правила работы с цветом и формой

- мера.

Уметь:

- выразить задуманное по средствам известных принципов работы.

Ответы на вопросы.

Тестирование. Контрольное занятие.

Вкус и мода.

Эскиз модели одежды.

18/22.

01.13г.

Синтез искусств в театре ( 4 часа)

19

Пространственно временные искусства. Театр.

1

Введение новых знаний

Театр как вид искусства. Пространственно-временной характер произведений синтетических искусств. Коллективный характер творчества в синтетических искусствах.

Знать:

- принципы построения литературного произведения

- музыкальный строй

- синтез искусств, и его влияние на сознание человека.

Уметь:

- различать жанры театральных постановок

- видеть глубокое в обыденном.

Ответы на вопросы.

Лучшие театральные постановки.

-

25/29.

01.13г.;



20

Художник в театре.

1

Введение новых знаний

Общие законы восприятия композиции картины и сцены. Создание эскиза оформления сцены.

Знать:

- правила композиции

- принципы и цели работы художника театрала.

Уметь

- использовать полученные ранние знания на практике

- правильно расставлять приоритеты в процессе работы над дизайн проектом.

Ответы на вопросы.

Сценография.

-

01/05.

02.13г.

21

Искусство театрального костюма.

1

Введение новых знаний

Эскизы костюмов для героев различных произведений. Дизайн костюмов различных эпох. Секреты мастерства парных и художников.

Знать:

- - принципы хода работы театрального художника

- синтез искусств, и его влияние на сознание человека.


Уметь:

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

Лучшие костюмированные театральные постановки.

-

08/12.

02.13г.

22

Выдающиеся художники театра

1

Введение новых знаний

В.М. Васнецов, А.Н. Бенуа, Л.С. Бакст, В.Ф. Рындин, Ф.Ф. Федоровский,

Знать:

-

Уметь:

- различать жанры театральных постановок.

Ответы на вопросы.

Зачет.

-

Создание макета оформления сцены. Группы.

15/19.

02.13г.

Изображение в фотографии ( 2 часа)

23

Художественная фотография.

1

Введение новых знаний

Изображение в фотографии и в изобразительном искусстве. Особенности художественной фотографии.

Знать:

- композиция, материалы

- особенности работы фотохудожника.

Уметь:

- конспектировать материал

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

-

Фотоколлаж.

22/26.

02.13г.

24

Знаменитые фотохудожники

1

Введение новых знаний

Мастера российской, английской, польской, чешской, американской и др. школ.

Знать:

- композиция, материалы

- особенности работы фотохудожника.

Уметь:

- конспектировать материал

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

Зачет.

-

Создание художественной фотографии.

01/05.

03.13г.

Синтетическая природа экранных искусств ( 4 часа)

25

Киноизображения.

1

Введение новых знаний

Кадр, монтаж, средства эмоциональной выразительности.

Знать:

- композиция, свет, цвет, звук, музыка.

Уметь:

- конспектировать материал

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

Специфика кино.

Ролик «Я вижу» коллективная.

08/12.

03.13г.

26

Жанры кино.

1

Введение новых знаний

Документальный, игровой и анимационный фильмы. Выражения в творческой деятельности своего отношения к окружающему.

Знать:

- композиция

- особенности работы в «кино».

Уметь:

- конспектировать материал

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

-

Ролик «Я вижу» коллективная.

15/19.

03.13г.



27

Выдающиеся мастера кино.

1

Введение новых знаний

С.М. Эйзенштейн, А.П. Довженко, Г.М. Козинцев, А.А. Тарковский.

Знать:

- наиболее именитых мастеров кино.

Уметь:

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

Фрагменты видеофильмов.

Ролик «Я вижу» коллективная.

22/02.

03.13г.

28

Телевидение.

1

Введение новых знаний

История создания телевидения. Просмотр домашнего задания.

Знать:

- особенности работы

- возможности.

Уметь:

-

Ответы на вопросы.

Тестирование. Контрольное занятие.

Фрагменты телепередач.

Ролик «Я вижу» коллективная.

05/09.

04.13г.

Изображение на компьютере ( 2 часа)

29

Компьютерная графика.

1

Введение новых знаний

Компьютерная графика и ее использование: в полиграфии, в дизайне, в архитектурных проектах.

Знать:

- основы композиции

- основы цветоведения.

Уметь

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

Лучшие дизайнерские проекты.

Эскиз страницы сайта.

12/16.

04.13г.

30

Веб-дизайн.

1

Введение новых знаний

Проектирование сайта.

Знать:

- основы композиции

- основы цветоведения.

Уметь

- применять полученные знания на практике.

Ответы на вопросы.

Тестирование.

Контрольное занятие.

-

Эскиз страницы сайта.

19/24.

04.13г.

Повторение изученного в 5-9 классах ( 5 часов)

31

Виды и жанры пластических искусств.

1

Урок-повторение

Живопись: станковая, монументальная, декоративная. Графика: станковая, книжная, промышленная, плакатная. Скульптура: станковая, монументальная, садово-парковая, декоративная. Декоративно-прикладные и народные искусства.

Знать:

- основные виды и жанры изобразительного искусства

- основы изобразительной грамоты

- выдающихся мастера искусств

Уметь:

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства

- узнавать изученные произведения.

Ответы на вопросы.

-

-

26/01.

04.13г.

32

Выдающиеся музеи мира.

1

Урок-повторение

Третьяковская картинная галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Лувр, Уфиции, Прадо.

Знать:

- основные виды и жанры изобразительного искусства;

- основы изобразительной грамоты;

- наиболее крупные художественные музеи России и мира.

Уметь:

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства

- узнавать изученные произведения.

«Что, где, когда?»

-

-

03/07.

05.13г.

33

Выдающиеся зарубежные художники.

1

Урок-повторение

Выдающиеся художники современности и прошлого: Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буонарроти, А. Дюрер, Рембрант, ванн Рейн, Ф. Гойя, К. Моне, В. Ван Гог, О. Роден, П. Пикассо.

Знать:

- основные виды и жанры изобразительного искусства

- основы изобразительной грамоты

- выдающихся мастера искусств

Уметь:

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства

- узнавать изученные произведения.

Фильм о мастерах изобразительного искусства.

-

-

10/14.

05.13г.

34

Выдающиеся отечественные художники

1

Урок-повторение

Выдающиеся художники современности и прошлого: А. Рублев, Дионисий, Растрелли, Э.М. Фальконе, В.И. Баженов, Ф.С. Рокотов, А.Г. Венецианов, К.П. Брюллов, А.А. Иванов, В.И. Суриков, И.Е. Репин, И.И. Шишкин, И.И. Левитан, В.М. Васнецов, М.А. Врубель, Б.М. Кустодиев, В.А. Серов, К.С. Петров-Водкин, С.Т. Коненков, В.И. Мухина, В.А. Фоворский.

Знать:

- основные виды и жанры изобразительного искусства;

- основы изобразительной грамоты;

- выдающихся художников и скульпторов;

- наиболее крупные художественные музеи России и мира.

Уметь:

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства;

- узнавать изученные произведения.




17/21.

05.13г.

35

Итоговое занятие

1

Урок-обобщение

Обобщение изученного.



Разгадывание кроссвордов, филвордов. Конкурс на лучшее мини-сочинение, лучший реферат. Викторина.

Зачет.



24/28.

05.13г.



35








Количество баллов за I полугодие

21-33-45




Количество баллов за II полугодие

11-20-29




Количество баллов за учебный год

32-53-74





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров722
Номер материала ДA-046126
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх