№
|
Тема урока
|
Кол-
во
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
(план урока)
|
Требования к
уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля,
измерители
|
Элементы
дополнительного содержания
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
9а/9б кл.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Синтез
искусств (2 часа)
|
1
|
Роль изобразительного искусства в синтетических
видах творчества
|
1
|
Введение новых знаний
|
Общность жизненных истоков, художественных
идей, образного строя произведений различных видов искусств. Роль и значение
изобразительного искусства в синтетических видах творчества.
|
Знать:
-виды искусств:
пространственные, временные, пространственно-временные.
-визуальные виды искусств: изобразительные и
пластические.
Уметь:
-различать виды искусств
|
Ответы на вопросы.
|
Эстетическое воспитание.
Вспомнить и повторить материал изученный
ранние.
|
-
|
04/07.
09.13г.
|
2
|
Выразительные средства и специфика восприятия
художественного образа в различных видах искусства
|
1
|
Введение новых знаний
|
Общие выразительные средства визуальных
искусств: тон, цвет, объем. Общность и специфика восприятия художественного
образа в различных видах искусства.
|
Знать:
- выразительные средства изобразительных
искусств: живописи, графики, скульптуры.
Уметь:
-анализировать содержание, образный язык
произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять
средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень,
перспектива, композиция ит.д.)
|
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
Эстетическое воспитание.
Вспомнить и повторить материал изученный
ранние.
|
Мини сочинение – «Архитектура моего города»
|
11/14.
09.13г.
|
Синтез искусств
в архитектуре ( 10 часов)
|
3
|
Архитектура – композиционная организация
пространства.
Виды архитектуры.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Архитектура – композиционная организация
пространства. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.
Виды архитектуры.
|
Знать:
- виды архитектуры
- синтез объектов архитектурного ансамбля
- законы пространственной перспективы.
Уметь:
- ориентироваться в стилях и видах
архитектурных сооружений
- правильно пользоваться законами перспективы
- ясно описать тот или иной архитектурный
замысел.
|
Ответы на вопросы.
|
Исторические памятники архитектуры.
Повторение законов перспективы.
|
-
|
18/21.
22.09
|
4
|
Выразительные средства архитектуры.
Бионика.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Выразительные средства архитектуры –
композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика, объем, фактура,
цвет, материал. Архитектура соответствующая потребностям человека будущего.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры
- основы перспективы.
Уметь:
- передать идею композиции
- грамотно формировать цель работы
- спланировать проект и работу с ним в
масштабах социальной необходимости.
|
Ответы на вопросы.
|
Эстетическое содержание и выражение идей
общества в художественных образах архитектуры.
|
Эскиз здания – школа, дом… с использованием
перспективного изображения
|
25/28.
09.13г.
|
5
|
Конструкция здания: часть и целое.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Здание как сочетание различных объемных форм.
Понятие модуля. Проектирование, моделирование.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры
- основы перспективы.
Уметь:
- передать идею композиции
- грамотно формировать цель работы
- спланировать проект и работу с ним в
масштабах социальной необходимости.
|
Ответы на вопросы.
|
Важнейшие архитектурные элементы зданий.
|
-
|
02/05.
10.13г.
|
6
|
Стили и направления в архитектуре. Античная
архитектура
|
1
|
Введение новых знаний
|
Стили в архитектуре. Античная архитектура.
Афинский Акрополь. Ордерная система. Правильность архитектурной композиции.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры
- основы перспективы
- правила композиции.
Уметь:
- видеть композиционное решение архитектурных
сооружений
- различать элементы архитектуры по основным
признакам и внешним параметрам.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с историческими ценностями
цивилизации.
|
Зарисовки элементов архитектуры.
|
09/12.
10.13г.
|
7
|
Романский стиль.
Готика.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Монументальность суровость и лаконичность форм.
Ажурность, легкость и возвышенность. Каменный скульптурный декор и витраж.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры данной
эпохи
- основные принципы работы мастеров того
времени
- назначение различных приемов синтеза
архитектуры с другими искусствами.
Уметь
- различать элементы архитектуры по основным
признакам и внешним параметрам.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с мировыми памятниками архитектуры.
|
Витраж – зарисовки.
|
16/19.
10.13г.
|
8
|
Стили и направления в архитектуре ренессанса и
нового времени.
В.В.Растрелли.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Ренессанс. Барокко. Рококо. Классицизм, ампир.
Знакомство с особенностями и отличительными чертами стилей.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры данной
эпохи
- основные принципы работы мастеров того
времени
- назначение различных приемов синтеза
архитектуры с другими искусствами.
Уметь
- различать элементы архитектуры по основным
признакам и внешним параметрам.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с мастерами мирового искусства.
|
-
|
23/26.
10.13г.
|
9
|
Классицизм.
Баженов.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Знакомство с особенностями и отличительными
чертами стилей. Характерные особенности стиля.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры данной
эпохи
- основные принципы работы мастеров того
времени
- назначение различных приемов синтеза
архитектуры с другими искусствами.
Уметь
- различать элементы архитектуры по основным
признакам и внешним параметрам.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с мастерами мирового искусства.
|
-
|
30/02.
10.13г.
|
10
|
Стили в архитектуре конца 19 – 20 века.
Ле Корбюзье.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Господствующие стили архитектуры периода.
Модерн. Конструктивизм. Современная архитектура и ее выдающиеся произведения.
|
Знать:
- выразительные средства архитектуры данной
эпохи
- основные принципы работы мастеров того
времени
- назначение различных приемов синтеза
архитектуры с другими искусствами.
Уметь
- различать элементы архитектуры по основным
признакам и внешним параметрам.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с мастерами мирового искусства.
|
-
|
13/16.
11.13г.
|
11
|
Связь архитектуры и дизайна
|
1
|
Введение новых знаний
|
Дизайн – промышленный, ландшафтный, рекламный,
интерьерный… . Современная культура. Художественно-декоративные проекты,
объедененные единой стилистикой.
|
Знать:
- что такое дизай
- функциональный смысл дизайнерских разработок.
Уметь
- использовать знания современных мастеров в
обычной жизни
- обосновать право на существование своей
идеи/разработки.
|
Ответы на вопросы.
|
Современная культура и дизайн.
|
Разработать дизайнерский предмет быта.
|
20/23.
11.13г.
|
12
|
Композиция в архитектуре и дизайне.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Основы композиции в конструктивных искусствах.
Гармония, контраст и эмоциональная выразительность.
|
Знать:
- правила композиции
- принципы и цели работы дизайнера.
Уметь
- использовать полученные ранние знания на
практике
- правильно расставлять приоритеты в процессе
работы над дизайн проектом.
|
Ответы на вопросы.
Тестирование.
Контрольное занятие.
|
Композиция в объеме и на плоскости.
|
-
|
27/30.
11.13г.
|
Изображение в полиграфии
и других направлениях дизайна ( 6 часов)
|
13
|
Графический дизайн.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Многообразие форм. Множественность, массовость
и доступность полиграфии. Формы полиграфической продукции: журналы, буклеты,
афиши, плакаты…
|
Знать:
- назначение полиграфии
- основу цветовых сочетаний
- правильность построения композиции.
Уметь:
- правильно организовать дизайн задумки
- привлечь индивида внешним и внутренним
содержанием печатной продукции.
|
Ответы на вопросы.
|
Полиграфия сквозь время.
|
Проектирование обложки для книги.
|
04/07.
12.13г.
|
14
|
Художники книги.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Г. Доре, И.Я. Билибин, В.В. Лебедев, В.А.
Фаворский, Т.А. Маврина. Иллюстрирование литературных и музыкальных
произведений.
|
Знать:
- назначение иллюстрации
- композиционные решения в рамках иллюстрации.
Уметь:
- оценивать литературные произведения, отступая
от взгляда конкретного художника
- оценивать и значимость иллюстрации для книги.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с известными иллюстраторами.
|
-
|
11/14.
12.13г.
|
15
|
Образ-символ-знак.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Стилевое единство изображения и текста.
Искусство шрифта, проектирование издания.
|
Знать:
- Буква, строка, текст – логические
составляющие издания
- составные части любого текста.
Уметь:
- правильно оформлять тексты
- грамотно строить композицию текста.
|
Ответы на вопросы.
|
Книжный «строй».
|
-
|
18/21.
12.13г.;
|
16
|
Тип изображения в полиграфии.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Изображение : графическое, живописное,
фотографическое компьютерное. Композиционные основы макетирования в
графическом дизайне. Текст и изображения – элементы композиции.
|
Знать:
- законы компазиции
- законы цветовых сочетаний.
Уметь:
- грамотно оценивать изображение
- проектировать издание.
|
Ответы на вопросы.
|
Книга в новом свете.
|
Проектировка разворота журнала.
|
25/28.
12.13г.
|
17
|
Реклама в современном обществе.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Проектирование рекламной продукции. Место
рекламы в современном обществе.
|
Знать:
- основы композиции
- работа с текстом.
Уметь:
- пользоваться полученными знаниями на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
Знакомство с мастерами рекламы.
|
Флаер. Работа в греппах.
|
11/15.
01.13г.
|
18
|
Дизайн и его места в жизни современного
человека.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Развитие дизайна и его значение в жизни
современного общества. Дизайн как среда обитания.
|
Знать:
-.законы композиции
- правила работы с цветом и формой
- мера.
Уметь:
- выразить задуманное по средствам известных
принципов работы.
|
Ответы на вопросы.
Тестирование. Контрольное занятие.
|
Вкус и мода.
|
Эскиз модели одежды.
|
18/22.
01.13г.
|
Синтез искусств
в театре ( 4 часа)
|
19
|
Пространственно временные искусства. Театр.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Театр как вид искусства.
Пространственно-временной характер произведений синтетических искусств.
Коллективный характер творчества в синтетических искусствах.
|
Знать:
- принципы построения литературного
произведения
- музыкальный строй
- синтез искусств, и его влияние на сознание
человека.
Уметь:
- различать жанры театральных постановок
- видеть глубокое в обыденном.
|
Ответы на вопросы.
|
Лучшие театральные постановки.
|
-
|
25/29.
01.13г.;
|
20
|
Художник в театре.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Общие законы восприятия композиции картины и
сцены. Создание эскиза оформления сцены.
|
Знать:
- правила композиции
- принципы и цели работы художника театрала.
Уметь
- использовать полученные ранние знания на
практике
- правильно расставлять приоритеты в процессе
работы над дизайн проектом.
|
Ответы на вопросы.
|
Сценография.
|
-
|
01/05.
02.13г.
|
21
|
Искусство театрального костюма.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Эскизы костюмов для героев различных
произведений. Дизайн костюмов различных эпох. Секреты мастерства парных и
художников.
|
Знать:
- - принципы хода работы театрального художника
- синтез искусств, и его влияние на сознание
человека.
Уметь:
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
Лучшие костюмированные театральные постановки.
|
-
|
08/12.
02.13г.
|
22
|
Выдающиеся художники театра
|
1
|
Введение новых знаний
|
В.М. Васнецов, А.Н. Бенуа, Л.С. Бакст, В.Ф.
Рындин, Ф.Ф. Федоровский,
|
Знать:
-
Уметь:
- различать жанры театральных постановок.
|
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
-
|
Создание макета оформления сцены. Группы.
|
15/19.
02.13г.
|
Изображение в
фотографии ( 2 часа)
|
23
|
Художественная фотография.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Изображение в фотографии и в изобразительном
искусстве. Особенности художественной фотографии.
|
Знать:
- композиция, материалы
- особенности работы фотохудожника.
Уметь:
- конспектировать материал
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
-
|
Фотоколлаж.
|
22/26.
02.13г.
|
24
|
Знаменитые фотохудожники
|
1
|
Введение новых знаний
|
Мастера российской, английской, польской,
чешской, американской и др. школ.
|
Знать:
- композиция, материалы
- особенности работы фотохудожника.
Уметь:
- конспектировать материал
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
-
|
Создание художественной фотографии.
|
01/05.
03.13г.
|
Синтетическая
природа экранных искусств ( 4 часа)
|
25
|
Киноизображения.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Кадр, монтаж, средства эмоциональной
выразительности.
|
Знать:
- композиция, свет, цвет, звук, музыка.
Уметь:
- конспектировать материал
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
Специфика кино.
|
Ролик «Я вижу» коллективная.
|
08/12.
03.13г.
|
26
|
Жанры кино.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Документальный, игровой и анимационный фильмы.
Выражения в творческой деятельности своего отношения к окружающему.
|
Знать:
- композиция
- особенности работы в «кино».
Уметь:
- конспектировать материал
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
-
|
Ролик «Я вижу» коллективная.
|
15/19.
03.13г.
|
27
|
Выдающиеся мастера кино.
|
1
|
Введение новых знаний
|
С.М. Эйзенштейн, А.П. Довженко, Г.М. Козинцев,
А.А. Тарковский.
|
Знать:
- наиболее именитых мастеров кино.
Уметь:
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
Фрагменты видеофильмов.
|
Ролик «Я вижу» коллективная.
|
22/02.
03.13г.
|
28
|
Телевидение.
|
1
|
Введение новых знаний
|
История создания телевидения. Просмотр
домашнего задания.
|
Знать:
- особенности работы
- возможности.
Уметь:
-
|
Ответы на вопросы.
Тестирование. Контрольное занятие.
|
Фрагменты телепередач.
|
Ролик «Я вижу» коллективная.
|
05/09.
04.13г.
|
Изображение на
компьютере ( 2 часа)
|
29
|
Компьютерная графика.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Компьютерная графика и ее использование: в
полиграфии, в дизайне, в архитектурных проектах.
|
Знать:
- основы композиции
- основы цветоведения.
Уметь
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
|
Лучшие дизайнерские проекты.
|
Эскиз страницы сайта.
|
12/16.
04.13г.
|
30
|
Веб-дизайн.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Проектирование сайта.
|
Знать:
- основы композиции
- основы цветоведения.
Уметь
- применять полученные знания на практике.
|
Ответы на вопросы.
Тестирование.
Контрольное занятие.
|
-
|
Эскиз страницы сайта.
|
19/24.
04.13г.
|
Повторение
изученного в 5-9 классах ( 5 часов)
|
31
|
Виды и жанры пластических искусств.
|
1
|
Урок-повторение
|
Живопись: станковая, монументальная,
декоративная. Графика: станковая, книжная, промышленная, плакатная.
Скульптура: станковая, монументальная, садово-парковая, декоративная.
Декоративно-прикладные и народные искусства.
|
Знать:
- основные виды и жанры изобразительного
искусства
- основы изобразительной грамоты
- выдающихся мастера искусств
Уметь:
- анализировать содержание, образный язык
произведений разных видов и жанров изобразительного искусства
- узнавать изученные произведения.
|
Ответы на вопросы.
|
-
|
-
|
26/01.
04.13г.
|
32
|
Выдающиеся музеи мира.
|
1
|
Урок-повторение
|
Третьяковская картинная галерея, Русский музей,
Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Лувр, Уфиции,
Прадо.
|
Знать:
- основные виды и жанры изобразительного
искусства;
- основы изобразительной грамоты;
- наиболее крупные художественные музеи России
и мира.
Уметь:
- анализировать содержание, образный язык
произведений разных видов и жанров изобразительного искусства
- узнавать изученные произведения.
|
«Что, где, когда?»
|
-
|
-
|
03/07.
05.13г.
|
33
|
Выдающиеся зарубежные художники.
|
1
|
Урок-повторение
|
Выдающиеся художники современности и прошлого:
Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буонарроти, А. Дюрер,
Рембрант, ванн Рейн, Ф. Гойя, К. Моне, В. Ван Гог, О. Роден, П. Пикассо.
|
Знать:
- основные виды и жанры изобразительного
искусства
- основы изобразительной грамоты
- выдающихся мастера искусств
Уметь:
- анализировать содержание, образный язык
произведений разных видов и жанров изобразительного искусства
- узнавать изученные произведения.
|
Фильм о мастерах изобразительного искусства.
|
-
|
-
|
10/14.
05.13г.
|
34
|
Выдающиеся отечественные художники
|
1
|
Урок-повторение
|
Выдающиеся художники современности и прошлого:
А. Рублев, Дионисий, Растрелли, Э.М. Фальконе, В.И. Баженов, Ф.С. Рокотов,
А.Г. Венецианов, К.П. Брюллов, А.А. Иванов, В.И. Суриков, И.Е. Репин, И.И.
Шишкин, И.И. Левитан, В.М. Васнецов, М.А. Врубель, Б.М. Кустодиев, В.А.
Серов, К.С. Петров-Водкин, С.Т. Коненков, В.И. Мухина, В.А. Фоворский.
|
Знать:
- основные виды и жанры изобразительного
искусства;
- основы изобразительной грамоты;
- выдающихся художников и скульпторов;
- наиболее крупные художественные музеи России
и мира.
Уметь:
- анализировать содержание, образный язык
произведений разных видов и жанров изобразительного искусства;
- узнавать изученные произведения.
|
|
|
|
17/21.
05.13г.
|
35
|
Итоговое занятие
|
1
|
Урок-обобщение
|
Обобщение изученного.
|
|
Разгадывание кроссвордов, филвордов. Конкурс на
лучшее мини-сочинение, лучший реферат. Викторина.
Зачет.
|
|
|
24/28.
05.13г.
|
|
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество
баллов за I полугодие
|
21-33-45
|
|
|
|
Количество
баллов за II полугодие
|
11-20-29
|
|
|
|
Количество баллов за учебный год
|
32-53-74
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.