КТП, 1 класс, русский язык, ПНШ

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка для 1 класса

(5 ч. в неделю, 165 ч. в год). Учебник: Русский язык, 1 кл.

Н.А.Чуракова.

№ п/п	Тема урока	Дата
		по плану	по факту
Волшебный лес в опасности (1 ч.)
1	Новый учебник «Русский язык». Алфавит.
Дети осваивают алфавит (2 ч.)
2	Расположение слов в алфавитном порядке.
3	Расположение слов в алфавитном порядке.
Маша и Миша знакомятся с миром слов (4 ч.)
4	Слова-названия предметов. Слова-названия действий.
5	Слова-названия признаков.
6	Слова-названия предметов главные и неглавные.
7	Слова – помощники.
Тайны устной и письменной речи (5 ч.)
8	Понятия «устная» и «письменная» речь. Особенности устной речи.
9	Особенности устной  и письменной речи.
10	Особенности письменной  речи. Особые правила письма.
11	Правила списывания текста.
12	Азбука вежливости. Приветствие при встрече со знакомыми.
Маша и Миша знакомятся со звуковым столбиком (2 ч.)
13	Звуковой столбик. Гласные согласные звуки.
14	Предварительная итоговая комплексная работа.
Дети учатся различать согласные звуки (2 ч.)
15	Различение согласных звуков.
16	Звуковой анализ слов. Звуковая схема слова.
Загадка звука [Й] и буквы Й (4 ч.)
17	Звук [й] и буква Й.
18	Работа букв Ю, Я, Е, Ё.
19	Работа букв Ю,Я,Е, Ё в начале слова.
20	Проверочный диктант.
Твердые и мягкие согласные звуки (4 ч.)
21	Твердые и мягкие согласные звуки. Звуковой анализ слов.
22	Твердые и мягкие согласные звуки в начале и в середине слова. Правила переноса.
23	Различение твердых и мягких согласных звуков. Звуковая схема слова. Предложение.
24	Азбука вежливости. Встреча со знакомыми и прием приглашения зайти в гости.
Маша и Миша прислушиваются к гласным и согласным звукам (3 ч.)
25	Буквы гласных как показатель твердости-мягкости согласных звуков.
26	Обозначение на письме твердых и мягких согласных.
27	Распознавание мягких и твердых согласных.
Дети знакомятся с твердыми согласными, у которых нет мягкой пары (4 ч.)
28	Особенности звуков [ж], [ш]. Правописание слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЖЕ-ШЕ.
29	Особенности звука [ц]. Правописание слов с буквосочетаниями ЦИ, ЦЕ, ЦЫ.
30	Правописание слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЖЕ-ШЕ, ЦИ-ЦЕ.
31	Азбука вежливости. В гостях. Общение хозяйки с гостями.
Маша и Миша узнают о существовании непарных мягких согласных (3 ч.)
32	Особенности звуков [ч], [щ]. Правописание слов с буквосочетаниями ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
33	Правописание слов с буквосочетаниями ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Правило переноса слов.
34	Итоговая комплексная работа.
Почему Ь называют мягким, а Ъ – твердым (5 ч.)
35	Работа букв Ь и Ъ. Мягкий знак на конце и в середине слова.
36	Разделительный Ь в середине слова.
37	Разделительный Ь в середине слова.
38	Повторение по теме «Предложение». Повторение звукового состава слова. Звуковая схема слова.
39	Азбука вежливости. В гостях. Общение с хозяйкой и правила поведения за столом.
Очередное открытие: парные звонкие на конце слов заменяются глухими (4 ч.)
40	Парные по звонкости-глухости согласные на конце слова.
41	Правило написания буквы парного согласного на конце слова.
42	Написание слов с парными согласными на конце.
43	Закрепление темы: «Звуки и буквы».
Предложения по-разному произносятся по–разному записываются (7 ч.)
44	Предложения по цели высказывания и по интонации.
45	Разница предложений по цели высказывания и по интонации.
46	Составление предложений.
47	Контрольное списывание.
48	Итоговая контрольная работа (диктант).
49	Азбука вежливости. Общение в конце встречи, обеда. Прощание.
50	Оформление писем и заполнение анкет в клуб «Ключ и заря». Выполнение заданий Анишит Йокоповны и Михаила Потаповича.