КТП по физкультуре 4 класс

4

№ п\п	№ урока	Содержание                     ( разделы, темы)	Кол-во часов	Дата		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД) проекты, ИКТ-компетентные меж предметные понятия
				Предварительная	Фактическая

1.1			1	1.	1.Легкая атлетика . Техника безопасности на уроках л/атлетике. Ходьба обычная, на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук. Прыжки на одной и на двух ногах на месте, с поворотом на 180 гр.	12 1	01.09 03.09		скамейки	Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения.  Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений. Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. : осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель. Осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека. описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений.  Описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений .       Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и отзывчивости. Иметь установку на безопасный, здоровый образ жизни. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.
2.			2	2.	Ходьба под счет учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метание малого мяча с места на дальность, из положения стоя грудью в направлении метания.,	1			Мячи.
3.			3	3.	Сочетание различных видов ходьбы  с коллективным подсчетом, с высоким подниманием бедра, в приседе, с преодолением 3-4 препятствий по разметкам, в различном темпе под звуковые сигналы. Прыжки с места , стоя лицом, боком к месту приземления.	1			Скакалка большая.
4.		4		4.	Обычный бег, с изменением длины и частоты шагов, с перешагиванием через скамейки. Метания мяча на заданное расстояние в горизонтальную и вертикальную цель(1,5х1,5 м) с расстояния 4-5 м.	1	05.09 10.09		Мячи, секундомер
5.		5		5.	Бег в чередовании с ходьбой до 150 м., с преодолением препятствий (мячи, палки). Прыжки  в длину  с разбега с зоны отталкивания30-5- см., с высоты до 60 см.	1			Мячи, палки.
6.		6		6.	Бег по размеченным участкам дорожки, челночный бег 3х5м, 3х10 м. Метание теннисного  мяча с места , из положения стоя боком  в направлении метания на точность, дальность и на заданное расстояние .	1			Мячи 150
7.	7			7.	Эстафеты с бегом на скорость.  Круговая эстафета.(15-30 м.)	1	12.09 17.09		Секундомер, Яма для прыжков
8.	8			8.	Теория «Когда и как возникли физическая культура и спорт».	1			Эстаф. палочки Мячи 150 г
9.	9			9.	Прыжки  многоразовые (до10 прыжков), тройной и пятерной с места. Бросок набивного мяча(1 кг.)из положения стоя грудью в направлении двумя руками от груди, из-за головы вперед-вверх , снизу вперед-вверх на дальность и заданное расстояние.	1			Стойки для высоты Мячи 0,5 кг.
10.	10			10.	Эстафеты «Смена сторон». Прыжки на заданную длину по ориентирам, на расстояние 60-110см. в полосу приземления шириной 30 см.	1	19.09 24.09		скакалка
11.	11			11.	Бег в коридоре 30-40 см. из различных  и.п. с максимальной скоростью до 60 м. Бросок набивного мяча (1 кг.) двумя руками из-за головы, от груди, снизу вперед-вверх, из положения стоя грудью в направлении метания, левая (правая) нога вперед с места, то же на дальность и заданное расстояние.	1			Секундомер Веревка мячи
12.	12			12.	Бег с ускорением от 20 до 30 м. Прыжки  с высоты до 70 см. с поворотом в воздухе на 90-120гр.  И точное приземлением в квадрат.	1			секундомер

13	1	2.Кроссовая подготовка. Техника безопасности на уроках кроссовой подготовке. Бег в равномерном темпе до 5 мин. «Вызов номеров».	5 1	26.09 01.10		секундомер	Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, владеть средствами саморегуляции и рефлексии деятельности. Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека Личностные: Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
14	2	Кросс по слабопересеченной местности. Игры с прыжками с использованием скакалки.	1			Скакалки Мультимедийная установка
15	3	Теория « Современные Олимпийские игры».	1
16	4	Преодоление естественных препятствий. «Круговая  эстафета».	1	03.10 08.10
17	5	Прыжки через стволы деревьев, земляные возвышения и т, п,, в парах. Равномерный, медленный бег до 8 мин.         .	1			секундомер

18	1	3.Подвижные игры с элементами спортивных игр .            Игры с элементами футбола. Техника безопасности на уроках подвижных игр. Ведение мяча с изменением направления и скоростью.	45 9 1			ф/б мячи	Коммуникативные: осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений Регулятивные: учиться правильно оценивать свое самочувствие, выбирать индивидуальный темп передвижения, Познавательные: описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений    Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости
19	2	Ведения мяча по прямой бегом. Подвижная игра « Овладей мячом»	1	10.10 15.10		ф/б мячи
20	3	Удары по воротам. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу»	1			ф/б мячи
21	4	Остановка мяча. Удары по неподвижному мячу.	1			ф/б мячи
22	5	Правила игры в футбол. Игры с ведением мяча.	1	17.10 22.10		ф/б мячи
23	6	Подвижная игра « Подвижная цель». Теория «Что такое физическая культура».	1			ф/б мячи
24	7	Подвижная игра «Быстро и точно»	1			ф/б мячи
25	8	Подвижная игра «Мяч ловцу». Теория « Твой организм(основные части тела человека, основные внутренние органы, скелет, мышцы, осанка).	1	24.10 29.10		ф/б мячи Мультимедийная установка
26	9	Остановка и передача мяча в движении. Варианты игры в футбол.	1			ф/б мячи

27	1	Подвижные игры. Подвижная игра «Пустое  место»». Подвижная игра «Прыжки по полоскам».	10 1			флажки	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера. Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр.  Личностные :Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
28	2	Подвижная игра «Белые медведи». Подвижная игра «Волк во рву».	1	07.11 12.11		свисток
29	3	Подвижная игра «Космонавты». Подвижная игра «Удочка ».	1			свисток
30	4	Подвижная игра «Пустое  место»». Подвижная игра «Прыжки по полоскам».	1			флажки
31	5	Теория « Органы чувств». Теория « Сердце и кровеносные сосуды».	1	14.11 19.11		свисток
32	6	Подвижная игра «Космонавты». Подвижная игра «Удочка ».	1			свисток
33	7	Подвижная игра «Белые медведи». Подвижная игра «Волк во рву».	1			флажки
34	8	Подвижная игра «Космонавты». Подвижная игра «Удочка ».	1	21.11 26.11		свисток
35	9	Подвижная игра «Пустое  место»». Подвижная игра «Прыжки по полоскам».	1			свисток
36	10	Подвижные игры с предметами. Подвижная игра «Охотники и утки» Подвижная игра  «Быстро и точно».	1			флажки

37	1	Подвижная игра «Вызови по имени»,	6 1	28.11 03.12		Обручи мячи	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
38	2	Теория «Личная гигиена». Теория «Закаливание»	1			мячи
39	3	Подвижная игра « Снайперы»,	1			мячи
40	4	Подвижная игра  «Борьба за мяч»,	1	05.12 10.12		мячи
41	5	Подвижная игра  «Перестрелка», Теория « Мозг и нервная система».	1			мячи
42	6	Игры с элементами баскетбола . Ловля и  передача мяча на месте и в движении в треугольнике. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу»	1			мячи

43	1	Броски мяча в цель (в ходьбе и в медленном беге) Подвижная игра «Мячь в корзину»	8 1	12.12 17.12		б/б мячи	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
44	2	Ловля и  передача мяча на месте и в движении в  квадратах и кругах. Подвижная игра «Мяч ловцу»	1			б/б мячи
45	3	Ведение мяча с изменением направления. Подвижная игра «Игры с ведением мяча».	1			б/б мячи
46	4	Броски в корзину. Подвижная игра «Мяч в корзину» Теория «Органы дыхания»	1	19.12 24.12		б/б мячи
47	5	Ведение мяча с изменением направления. Подвижная игра «Игры с ведением мяча».	1			б/б мячи
48	6	Броски мяча в цель (в ходьбе и в медленном беге) Подвижная игра «Снайперы»	1			б/б мячи
49	7	Ведение мяча с изменением направления. Подвижная игра «Игры с ведением мяча».	1	09.01 14.01		б/б мячи
50	8	Броски в корзину. Подвижная игра «Мяч в корзину» Теория «Органы дыхания»	1

51	1	Игры с элементами волейбола. Подбрасывание и подача мяча. Подвижная игра «Охотники и утки».	8 1			в/б мячи	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности. Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
52	2	Подвижная игра «Снайперы». Прием мяча в волейболе.	1	16.01 21.01		в/б мячи
53	3	Подвижная игра «Борьба за мяч». Передачи мяча в волейболе.	1			в/б мячи
54	4	Подвижная игра «Перестрелка». Подбрасывание и подача мяча	1			в/б мячи
55	5	Подвижные игры на материале волейбола.	1	23.01 28.01		в/б мячи
56	6	Подвижные игры на материале волейбола.	1			в/б мячи
57	7	«Мини-волейбол».	1			в/б мячи
58	8	«Мини-волейбол».	1	30.01 04.02		в/б мячи

59	1	Игры с элементами гандбола. Ведение мяча с изменением направления. Броски по воротам с 3-4 м. «Мини-гандбол».	4 1			г/б мячи	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности. Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
60	2	Ведение мяча с изменением направления и скорости.  Броски в цель (в ходьбе и медленном беге.)	1			г/б мячи
61	3	Теория «Вода и питьевой режим».	1	06.02 11.02		г/б мячи
62	4	Бросков по воротам с 3-4 м. «Мини-гандбол».	1			г/б мячи

63	1	Гимнастика. Техника безопасности на уроках гимнастике. Строевые упражнения: команды «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Ре-же!», «На первый –второй рассчитайсь!». Акробатика: перекаты в группировке с последующей опорой руками за головой.	13 1			маты	Коммуникативные: осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении акробатических упражнений Регулятивные: контролировать процесс и результата своей деятельности Познавательные: описывать технику выполнения акробатических упражнений, иметь представление о правильной осанке. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
64	2	Подтягивание  в висе, поднимание ног в висе; на гимнастической стенке вис прогнувшись.  Лазание по  наклонной скамейке в упоре  стоя на коленях, в упоре лежа, лежа на животе, подтягиваясь руками.	1	13.02 18.02		Скамейка канат
65	3	Строевые упражнения: перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Упражнения в равновесие: стойка на носках, на одной ноге ( на полу и гимнастической скамейке),ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание через мячи, повороты на 90 гр.	1			Скамейка бревно маты
66	4	Строевые упражнения: перестроение в две шеренги, перестроение из двух шеренг в два круга.  Перелазание через бревно, коня, препятствие.	1			маты
67	5	Танцевальные шаги: шаги галопа  и польки в парах и их сочетание. Акробатика: стойка на лопатках , «мост» из положения лежа.	1	20.02 25.02		маты
68	6	Лазание по канату в три приема. Вис завесом, вис на согнутых руках согнув ноги.	1			Маты, Гимн. лестница
69	7	Строевые упражнения: передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой», Упражнения в равновесие: Ходьба приставными шагами, ходьба по бревну(высота 1 м.), повороты на носках и одной ноге.	1			Маты, перекладины.
70	8	Ходьба приставными шагами, приседание и переход в упор присев, упор стоя на колене, сед. Лазание по канату. Сочетание изученных танцевальных шагов.	1	27.02 04.03		Маты, Набивные мячи, канат
71	9	Теория «Тренировка ума и характера».	1			Маты, бревно, скамейки
72	10	Строевые упражнения : команды « Становись!», «Равняйсь!» , «Смирно!», «Вольно!», рапорт учителю, повороты на месте. Кувырок назад и перекатом стойка на лопатках, «мост» с помощью и самостоятельно.	1			Маты, гимн.лестница
73	11	Строевые упражнения: расчет по порядку, перестроение из одной шеренги в три уступами. Упражнения в равновесии: ходьба по бревну большими шагами и выпадами, ходьба на носках; повороты прыжком на 90 гр. и 180 гр., опускание в упор стоя на колене  (правом,  левом)	1	06.03 11.03		Перекладина Бревно, маты.
74	12	Строевые упражнения: перестроение из колонны по одному в колонну по три и четыре в движении с поворотом. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе, подтягиваясь руками.	1			Канат, маты. бревно
75	13	Опорные прыжки на горку из гимнастических матов, на коня, козла ; вскок в упор стоя на коленях и соскок взмахом рук. Элементы народных танцев, русский медленный шаг, 1 2 позиция ног.	1			Маты. бревно

76	1	Гимнастика с предметами. Общеразвивающие упражнения с большими мячами.	5 1	13.03 18.03			Обручи, мячи	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель Познавательные: Устанавливают связь между развитием физических качеств и основных систем организма. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
77	2	Упражнения с гимнастическими палками.	1				Гим.палки
78	3	Общеразвивающие упражнения с флажками. Броски набивного мячами(1 кг.)	1				Мячи 1кг.
79	4	Теория «Первая помощь при травмах». Теория « Самоконтроль».	1	20.03 25.03			флажки
80	5	Комбинации общеразвивающих упражнений различной координационной сложности.	1				Мячи, обручи, палки
81	1	Кроссовая подготовка. Техника безопасности на уроках кроссовой подготовке. Бег в равномерном темпе до 3 мин.	7 1					Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, владеть средствами саморегуляции и рефлексии деятельности. Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека Личностные: Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
82	2	Игры с прыжками с использованием скакалки.	1		03.04 08.04
83	3	Кросс по слабопересеченной местности.	1
84	4	Преодоление естественных препятствий. «Круговая  эстафета».	1
85	5	Прыжки через стволы деревьев, земляные возвышения и т, п,, в парах. Равномерный, медленный бег до 4 мин.	1		10.04 15.04
86	6	Кросс по слабопересеченной местности.	1
87	7	Преодоление естественных препятствий. «Круговая  эстафета».	1

88	1	Легкая атлетика . Техника безопасности на уроках л/атлетике. Ходьба обычная, на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук. Прыжки на одной и на двух ногах на месте, с поворотом на 180 гр.	12 1	17.04 22.04			Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения.  Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений. Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. : осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель. Осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека. описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений.  Описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений .         Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и отзывчивости. Иметь установку на безопасный, здоровый образ жизни. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.
89	2	Ходьба под счет учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метание малого мяча с места на дальность, из положения стоя грудью в направлении метания.,	1			Мячи 150 гр
90	3	Теория « Спортивная одежда и обувь».	1			скакалки
91	4	Обычный бег, с изменением направлений движения  по указанию учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метания мяча на заданное расстояние в горизонтальную и вертикальную цель(2х2 м) с расстояния 3-4 м.	1	24.04 29.04		Мячи 150 гр.
92	5	Бег с вращением вокруг своей оси на полусогнутых ногах, зигзагом ,в парах. Чередование прыжков в длину с места в полную силу и вполсилы ( на точность приземления).	1			Мячи палки
93	6	Бег с изменением скорости, с прыжками через условные рвы под звуковые и световые сигналы. Прыжки с разбега(согнув ноги) , многоскоки  ( тройной, пятерной, десятерной).	1			Мячи палки
94	7	Обычный бег с изменением длины и частоты шагов, с высоким подниманием бедра, приставными шагами правым, левым боком вперед, с захлестыванием голени назад. Эстафеты с прыжками на одной ноге(до10 прыжков).	1	01.05 06.05		рулетка
95	8	«Встречные эстафеты» (расстояние  15-30 м.) Игры с прыжками и осаливанием  на площадке небольшого размера.	1			Эст. Палки мячи
96	9	Прыжки с разбега (место отталкивания не обозначено) с приземлением на обе ноги. Бросок набивного мяча(0,5 кг.) двумя руками от груди вперед-вверх ,из положения стоя на ширине плеч ,грудью в направлении метания, на дальность.	1			Мячи 0,5кг.
97	10	Эстафеты «Смена сторон». Прыжки через длинную неподвижную и качающуюся скакалку, многоразовые (от 3 до 6 прыжков) на правой и левой ноге.	1	08.05 13.05		Дл. скалка
98	11	Прыжки с разбега и отталкивания одной ногой через плоские препятствия,  через набивные мячи, веревочку (до 40 см.) с 3-4 шагов.  Соревнования 60 м.	1			Наб. мячи секундомер
99	12	Бег с ускорением от 20 до 30 м. Прыжки  на одной и на двух ногах на месте с поворотом на 180 гр., по разметкам, в длину с места, в длину с разбега, с зоны отталкивания 60-70 см.	1			секундомер
100	13	Эстафеты «Смена сторон». Прыжки через длинную неподвижную и качающуюся скакалку, многоразовые (от 3 до 6 прыжков) на правой и левой ноге.	1	15.05 20.05		скакалки
101	14	Бег по размеченным участкам дорожки, челночный бег 3х5м, 3х10 м. Метание малого мяча с места , из положения стоя грудью в направлении метания на дальность и на заданное расстояние .	1			Мячи 150 гр.
102	15	Обычный бег, с изменением направлений движения  по указанию учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метания мяча на заданное расстояние в горизонтальную и вертикальную цель(2х2 м) с расстояния 3-4 м.	1			Мячи 150 гр.