КТП по математике для коррекционных школ VIII вида (7 класс)

  7 класс.

	Тема урока	Дата		Знания, умения, навыки	Коррекционная работа	Словарная работа	НРК	Виды и формы контроля	Примечание (д/з)
		П	Ф
7 класс. Математика.
1	Чтение и запись чисел в пределе 1 000 000.	1		Уметь читать многозначные числа	Развивать логическое мышление	Единицы, десятки, сотни			с.3 №3(3)
2	Запись чисел, полученных при счете чисел.	2		Уметь записывать числа под диктовку	Развивать внимание	Многозначные числа			с.3 №5, 6
3	Таблица разрядов и классов.	6		Уметь вписывать числа в таблицу	Развивать устную речь.	Разряды, классы			с.4 №4, 8
4	Сравнение чисел.	7		Уметь сравнивать целые числа	Развивать память	Знаки больше, меньше, равно	Составление задач		с.8,9 №19(2)
5	Счет различными разрядными единицами и равными числовыми группами.	8		Уметь присчитывать и отсчитывать различные разрядные единицы	Развивать логическое мышление.	Разрядные единицы, числовые группы			с.14 №39-43 д/з с.17 №49, 51
6	Разложение чисел на разрядные слагаемые. С р.	9		Уметь раскладывать числа на разрядные слагаемые	Развивать уме-ние анализиро-вать, сравнивать,	Разрядные слагаемые		Самостоятель-ная работа	с.5-6 №10(а), №11 с.20
7	Округление целых чисел.	13	15	Уметь округлять до заданного разряда	Развивать логическое мышление	Округление	Составление задач		с.19 №61(3, 4 строчки)
8	Входящая контрольная работа №1	14		Уметь выполнять все действия с целыми числами в пределе 10 000	Развитие техники устного счета.			Контрольная работа
9	РНО. Римская нумерация.	15	13	Знать римские цифры	Развивать логическое мышление	Римские цифры			с.19(д/рожд.,месяцы)
10	Кратное и разностное сравнение чисел.	16		Уметь сравнивать числа	Развивать внимание	Разность, остаток			с.18 №57
11	Числа, полученные при измерении величин.	20		Уметь преобразовывать числа, полученные при измерении	Развивать внимание	Меры стоимости, меры массы, меры длины			с.21(правила) №68
12	Числа, полученные при измерении времени.	21		Уметь преобразовы-вать числа, получен-ные при измерении времени	Развивать самоконтроль	Меры времени			с.23 №67(в)
13	Устное сложение и вычитание чисел в пределе 1 000 000.	22		Уметь  выполнять устное сложение и вычитание чисел	Развивать логическое мышление	Слагаемое, сумма			с.26 №79, 80
14	Сложение и вычита-ние чисел с помо-щью калькулятора.	23		Уметь работать на калькуляторе	Развитие техники устного счета.	Уменьшаемое, вычитаемое, разность			с.31 №98, 99
15	Письменное сложение целых чисел.	27		Уметь письменно складывать целые числа	Развивать память.	Компоненты при сложении.	Составление задач		с.33 №102
16	Переместительный закон сложения. Проверка сложения.	28		Уметь выполнять проверку сложения сложением	Развивать внимание	Компоненты при сложении.			с.34 №106(2)
17	Письменное вычитание целых чисел. С р.	29		Уметь письменно вычитать целые числа	Развивать умение работать с алгоритмами.	Компоненты при вычитании.		Самостоятель-ная работа	с.36 №108(3)
18	Проверка действия вычитания.	30		Уметь проверять вычитание вычитанием	Развивать самоконтроль	Уменьшаемое Вычитаемое			с.36 №110(2)
19	Вычитание целых чисел               (50000 – 46251).	04.10.		Уметь вычитать из круглых чисел	Развивать внимание	Разность Остаток			с.37 №114
20	Нахождение неизвестных компонентов при сложении.	5		Уметь находить неизвестные компоненты	Развивать техни-ку письменного и устного счета.	Компоненты при сложении.			с.39 №118(б)
21	Нахождение неизвестных компонентов при вычитание.	6		Уметь находить неизвестные компоненты	Развивать память.	Многозначные числа			с.40 №123(2столбик)
22	Сложение и вычита-ние многозначных чисел.	7		Уметь складывать и вычитать целые числа	Развивать логическое мышление	Компоненты при сложении.			с.42 №131
23	Письменное сложение и вычита-ние целых чисел. С. р.	11		Уметь решать задачи и примеры с целыми числами	Развивать внимание			Самостоятель-ная работа	с.43(по вар.)
24	Устное умножение и деление целых чисел на однозначное число.	12		Уметь устно умножать и делить целые числа	Развивать знание таблицы умножения.	Сомножители Произведение			с.44 №134, №143
25	Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.	13		Уметь увеличивать и уменьшать целые числа в несколько раз	Развивать технику письменного счета	Делимое Делитель Частное	Составление задач		с.47 №144,
26	Нахождение части от числа. С р.	14		Уметь находить часть от числа	Развивать    математическую речь,  повторяя правила.	Часть		Самостоятель-ная работа	с.47 №148,
27	Письменное умно-жение целых чисел на однозначное число (2416х3)	18		Уметь выполнять письменное умножение целых чисел	Развивать самоконтроль.	Произведение			с.50 №159,
28	Письменное умно-жение целых чисел на однозначное число  (18004х2) Подготовка к к. р.	19		Уметь выполнять письменное умножение целых чисел	Развивать логическое мышление	Разрядная единица			с.55 №173,
29	Контрольная работа №2 за I четверть.	20		Уметь выполнять все действия с целыми числами	Развивать логическое мышление			Контрольная работа
30	РНО. Решение задач двумя способами.	21		Уметь решать задачи на движение	Развивать внимание	Встречное движение			с.52 №164(2)
31	Решение задач способом приведения к 1.	25		Уметь приводить к 1	Развивать устную речь.	Единицы Десятки			с.45 №139
32	Письменное деление целых чисел на однозначное число типа  (2618:7).	26		Уметь выполнять письменное деление целых чисел	Развивать память	Сотни Тысячи			с.61 №194(а),
33	Проверка действия деления.	27		Уметь проверять деление	Развивать логическое мышление.	Делимое Делитель			с.68 (1 вар)
34	Нахождение нескольких частей от числа.	28		Уметь находить несколько частей от числа	Развивать уме-ние анализиро-вать, сравнивать, обобщать	Частное	Составление задач		с.62 №202,
	План –34+9=43 Факт - 43			2 четверть
35/1	Письменное деление целых чисел.	8		Уметь выполнять письменное деление целых чисел	Развивать логическое мышление	Разряды Классы			В кл. с.63 №205(б), 209.
36/2	Все действия с целыми числами.	9		Уметь выполнять все действия с целыми числами		Компоненты при сложении.
37/3	Умножение целых чисел на 10, 100, 1000.	10		Уметь умножать на 10	Развивать логическое мышление	Десятки Сотни			с.76 №244, 248(1)
38/4	Умножение целых чисел на 10, 100, 1000.	11		Уметь умножать на 100, 1000	Развивать внимание	Тысячи			с.77 №247(2), 248(2)
39/5	Решение задач по краткой записи.	15		Уметь составить задачу по краткой записи	Развивать устную речь.	Алгоритм			с.79 №252(3)
40/6	Деление целых чисел на 10.	16		Уметь делить на 10	Развивать память	Разрядные единицы	Составление задач		с.80 №256(1,2)
41/7	Деление целых чисел на, 100, 1000.	17		Уметь делить на 100, 1000	Развивать логическое мышление.	Многозначные числа			с. 81 №260
42/8	Деление с остатком на 10, 100, 1000.  С р.	18		Уметь выполнять деление с остатком	Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать	Остаток		Самостоятель-ная работа	с.83 №266(а)
43/9	Преобразование чисел, полученных при измерении: выразить в мелких мерах.	22		Уметь выражать числа в мелких мерах	Развивать логическое мышление	Меры длины			с.86 №276
44/ 10	Преобразование чисел полученных при измерении: выразить в крупных мерах.	23		Уметь выражать числа в более крупных мерах	Развивать логическое мышление	Меры массы			с.87 №279(2а)
45/ 11	Сравнение чисел, полученных при измерении.	24		Уметь сравнивать числа, полученные при измерении	Развивать внимание	Меры стоимости			с.88 №281
46/ 12	Сложение чисел, полученных при измерении.	25		Уметь складывать числа, полученные при измерении	Развитие техники устного счета.	Компоненты при сложении.			с.90 №288
47/ 13		29			Развивать внимание	Килограмм			с.93 №297
48/ 14	Вычитание чисел, полученных при измерении.	30		Уметь вычитать числа, полученные при измерении	Развивать самоконтроль	Километр	Составление задач		с.94 №304
49/ 15		01.12			Развивать логическое мышление	Дециметр
50/ 16	Разные случаи вычитания чисел, полученных при измерении.	2		Уметь преобразовывать числа, полученные при измерении	Развитие техники устного счета.	миллиметр			с.96 №312
51/ 17	Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении». С. р.	6		Уметь складывать и вычитать числа, полученные при измерении	Развивать память.			Самостоятель-ная работа	с.99 №325
52	Умножение чисел, полученных при измерении на однозначное число.	7		Уметь умножать числа, полученные при измерении	Развивать внимание	Тонна Центнер			с.103 №333(1)
53	Умножение чисел, полученных при измерении на однозначное число.	8		Уметь умножать числа, полученные при измерении	Развивать умение работать с алгоритмами.	Тонна Центнер			с.107 №346(2)
54	Деление чисел, полученных при измерении на однозначное число.	9		Уметь делить числа, полученные при измерении	Развивать умение работать с алгоритмами.	Миллиметр	Составление задач		с.103 №336
55	Деление чисел, полученных при измерении на однозначное число.	13		Уметь делить числа, полученные при измерении	Развивать внимание	Миллиметр			с.105 №340(2)
56	Составление задач по числовым данным.	14	15	Уметь составлять новые задачи	Развивать самоконтроль				с.103 №335(3)
57	Составление задач по рисунку. Подготовка к к. р.	15	16	Уметь составлять задачи по рисунку	Развивать внимание				с.109 №354(б)
58	Контрольная работа №3 за II четверть.	16	14.12	Уметь выполнять все действия с числами,	Развивать  логическое мышление			Контрольная работа
59	РНО. Все действия с числами, полученными при измерении.	20		Уметь выполнять все действия с числами, полученными при измерении	Развивать технику письменного и устного счета.	Меры веса	Составление задач		с.109 №352
60	Все действия с числами, полученными при измерении.	21			Развивать память.	Меры веса			с.112 №362
61	Умножение и деление чисел, полученных при измерении. С.р.	22		Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении	Развивать логическое мышление			Самостоятель-ная работа	с.113 №2 вариант
62	Умножение чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1000.	23		Уметь умножать на 10, 100, 1000	Развивать внимание	Разрядная единица			с.115 №368(2)
63	Деление чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1000.	27		Уметь делить на 10, 100, 1000	Развивать знание таблицы умножения.	Целые числа			с.115 №368(3)
64	Решение задач на движение.	28		Уметь решать задачи на  движение	Развивать логическое мышление	Противополож-ное движение
	План –30+7=37 Факт -			3 четверть
65/ 1	Умножение целых чисел на круглые десятки.	10.01		Уметь умножать на круглые десятки	Развивать логическое мышление	Компоненты при умножении			с.119 №382(3), 383
66/ 2	Деление целых чисел на круглые десятки.	11		Уметь делить на круглые десятки	Развивать внимание	Компоненты при делении	Составление задач		с.121 №390
67/ 3	Кратное сравнение чисел.	12		Уметь выполнять кратное сравнение	Развивать устную речь.	Компоненты при делении			с.119 №385(3,4)
68/ 4	Легкие случаи умножение и деления целых чисел на круглые десятки (устное).	13		Уметь устно умножать и делить целые числа	Развивать память	Произведение частное			с.122 №399
69/ 5	Письменное умножение на круглые десятки (1970х30).	17		Уметь письменно умножать на круглые десятки	Развивать логическое мышление.	Сомножители			с.123 №401
70/ 6	Письменное умножение на круглые десятки (2000х40).	18		Уметь письменно умножать на круглые десятки	Развивать уме-ниеанализиро-вать, сравнивать, обобщать	Множимое Множитель
71/ 7	Письменное умно-жение на круглые десятки.	19		Уметь письменно умножать на круглые десятки	Развивать логическое мышление
72/ 8	Письменное деление на круглые десятки (9210:30).	20		Уметь письменно делить на круглые десятки	Развивать логическое мышление	Делимое	Составление задач		с.125 №411
73/ 9	Письменное деление на круглые десятки (8200:20)	24		Уметь письменно делить на круглые десятки	Развивать внимание	Делитель			с.125 №411
74/ 10	Нахождение части от числа.	25		Уметь находить часть от числа	Развитие техники устного счета.	Частное			с.128 №428(2)
75/ 11	Решение примеров на порядок действия.	26		Знать порядок действий	Развивать внимание	Компоненты при сложении.			с.131 №439
76/ 12	Решение задач на движение.	27		Уметь решать задачи на движение	Развивать самоконтроль	Время			с.130 №436(1)
77/ 13	Письменное деление на круглые десятки. С р.	31		Уметь выполнять письменное деление на круглые десятки	Развивать логическое мышление	Скорость	Составление задач	Самостоятель-ная работа	с.131 №437(б)
78/ 14	Деление с остатком на круглые десятки.	01.02		Уметь выполнять деление с остатком	Развитие техники устного счета.	Остаток			с.132 №442
79/ 15	Письменное умножение и деление на круглые десятки. С. р.	2		Уметь решать задачи на умноже-ние и деление на круглые десятки	Развивать самоконтроль.			Самостоятель-ная работа	с.134 2 вариант
80/ 16	Умножение чисел, полученных при измерении на круглые десятки.	3		Уметь умножать на круглые десятки	Развивать внимание	Единицы Десятки			с.136 №451(1)
81/ 17	Деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки.	7		Уметь делить на круглые десятки	Развивать умение работать с алгоритмами.	Сотни	Составление задач		с.136 №451(2)
82/ 18	Умножение  и деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки.	8		Уметь умножать и делить на круглые десятки	Развивать самоконтроль	Круглые числа			с.138 №461(2)
83/ 19	Умножение  и деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки.	9		Уметь умножать и делить на круглые десятки	Развивать самоконтроль.				с.140 2 вариант
84/ 20	Умножение целых чисел на двузначное число (34х21).	10		Уметь умножать на двузначное число	Развивать тех-нику устного счета.	Двузначное число			с.152 №494(2а)
85/ 21	Умножение целых чисел на двузначное число (139х17)	14		Уметь умножать на двузначное число	Развивать память.	Сомножители			с.152 №494(3б)
86/ 22	Умножение целых чисел на двузначное число (6700х31).	15		Уметь умножать на двузначное число	Развивать логическое мышление	Произведение	Составление задач		с.153 №511(3а)
87/ 23	Разные случаи умножения целых чисел на двузначное число.	16		Уметь выполнять разные случаи умножения на двузначное число	Развивать внимание	Разряды, классы			с.155 №506
88/ 24	Проверка действия умножения.	17		Уметь проверять умножение умножением и делением	Развивать знание таблицы умножения.	Умножение			с.157 №514(а)
89/ 25	Умножение целых чисел на двузначное число.С. р.	21		Уметь решать задачи и примеры на умножение	Развивать самоконтроль.			Самостоятель-ная работа	с.160 2вариант
90/ 26	Деление на двузначное число с остатком.	22		Уметь выполнять деление с остатком	Развивать мате-матическую речь	Остаток			с.161 №531(2а)
91/ 27	Деление на двузначное число (345:15).	23		Уметь делить двухзначные числа	Развивать самоконтроль.	Частное			с.162 правило №534(3,2столбика)
92/ 28	Деление на двузначное число (9288:43).	24		Уметь делить трехзначные числа	Развивать логическое мышление	Делимое Делитель			с.164 №541(3,3столб.)
93/ 29	Проверка действия деления.	28		Уметь проверять деление делением	Развивать внимание	Делимое Делитель			с.165 №544(3,4столб.)
94/ 30	Разные случаи деления на двузначное число.	01.03		Уметь выполнять разные случаи деления целых чисел	Развивать устную речь.	Делимое Делитель			с.166 №550(3а)
95/ 31	Деление целых чисел на двузначное число.	2		Уметь решать задачи и примеры на деление на двухзначное число	Развивать самоконтроль.				с.169 №561(3а)
96/ 32	Умножение чисел, полученных при измерении на двузначное число.	3		Уметь выполнять действие умножения	Развивать логическое мышление.	Меры длины			с.177 №588(а)
97/ 33	Деление чисел, полученных при измерении на двузначное число.	7		Уметь выполнять действие деление	Развивать уме-ние анализиро-вать, сравнивать, обобщать	Меры веса			с.177 №588(б)
98/ 34	Обыкновенная дробь: получение, чтение, сравнение правильных и неправ-ных дробей. Подготовка к к. р.	8		Уметь получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби	Развивать логическое мышление	Числитель Знаменатель			с.181-183 №611,612
99/ 35	Контрольная работа №4 за III четверть.	9			Развивать самоконтроль.			Контрольная работа
100	РНО. Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем.	10		Уметь выполнять сложение и вычитание дробей	Развивать логическое мышление	Компоненты при сложении.			с.187 №626
101	Смешанное число.	14		Уметь получать, обозначать, сравнивать смешанное число	Развивать логическое мышление	Смешанное число			с.187 №624
102	Сложение и вычи-тание смешанных чисел.	15		Уметь выполнять сложение и вычита-ние смешанных чисел	Развивать память	Часть целая и дробная
103	Вычитание обыкно-венной дроби из целого числа.	16		Уметь вычитать из целого числа	Развивать устную речь.	Уменьшаемое			с.188 №630
104	Повторение пройденного материала.	17		Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей	Развивать логическое мышление	Компоненты при вычитании
	4 четверть
105	Основное свойство обыкновенной дроби.	28		Уметь применять основное свойство обыкновенной дроби	Развивать логическое мышление	Числитель Знаменатель			с. 185 №620(1,2)
106	Преобразование обыкновенных дробей.	29		Уметь сокращать и выделять целое число	Развивать внимание	Сокращение			с. 187 №624(1)
107	Преобразование обыкновенных дробей.	30		Уметь сокращать и выделять целое число	Развивать устную речь.	Сокращение			с. 187 №626(3)
108	Приведение обыкновенной дроби к общему знаменателю.	31		Уметь находить общий знаменатель	Развивать устную речь.	Общий знаменатель			с. 199 №660
109	Дополнительный множитель.	4		Уметь находить дополнительный множитель	Развивать память	Дополнительный множитель			с. 194 №645
110	Сравнение обыкновенных дробей с разным знаменателем.	5		Уметь выполнять сравнение обыкновенных дробей	Развивать логическое мышление.	Сравнение	Составление задач		с. 197 №651
111	Сложение обыкновенных дробей с разным знаменателем.	6		Уметь складывать обыкновенные дроби	Развивать уме-ниеанализиро-вать, сравнивать, обобщать	Компоненты при сложении.			с. 201 №669
112	Вычитание обыкновенных дробей с разным знаменателем.	7		Уметь вычитать обыкновенные дроби	Развивать логическое мышление	Компоненты при вычитании			с. 200 №662
113	Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разным знаменателем.	11			Развивать логическое мышление	Общий знаменатель			с. 200 №663
114	Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разным знаменателем.	12		Уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби	Развивать самоконтроль.	Дополнитель-ный множитель			с. 202 №670
115	Разностное сравне-ние обыкновенных дробей.	13		Уметь выполнять разностное сравнение	Развитие техники устного счета.	Разность
116	Задачи на движение.	14		Уметь решать задачи на движение	Развивать внимание	Скорость Расстояние			с.255 №865(2)
117	Сложение и вычита-ние обыкновенных дробей с разным знаменателем. С. р.	18		Уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби	Развивать самоконтроль			Самостоятель-ная работа	с. 203 2 вариант
118	Десятичная дробь: чтение, запись.	19		Знать элементы десятичной дроби	Развивать логическое мышление	Числитель Знаменатель			с. 204-205 №678
119	Запись без знаменателя, запись под диктовку.	20		Уметь записывать десятичную дробь	Развитие техники устного счета.		Составление задач		с. 207 №683
120	Основное свойство десятичной дроби.	21		Знать основное свойство десятичной дроби	Развивать память.				с. 209 №689
121	Место десятичной дроби в таблице классов и разрядов.	25		Знать место дроби в нумерационной таблице	Развивать внимание	Нумерационная таблица			с. 209 №685
122	Сравнение десятичной дроби.	26		Уметь сравнивать десятичную дробь	Развивать умение работать с алгоритмами.	Сравнение			с. 219-222 №753
123	Преобразование десятичных дробей.	27		Уметь выполнять преобразование десятичных дробей	Развивать самоконтроль	Сокращение			с. 226 №759
124	Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичной дроби.	28		Уметь записывать числа, полученные при измерении	Развивать технику письменного и устного счета.	Числитель Знаменатель	Составление задач		с. 212 №698,699
125	Сложение целых и дробных чисел.	02.05			Развивать память.				с.227 №766
126	Сложение десятичных дробей.	3		Уметь складывать десятичные дроби	Развивать логическое мышление	слагаемые			с. 229 №777(2)
127	Вычитание десятичных дробей и целых чисел.	4		Уметь вычитать десятичные дроби	Развивать внимание	Компоненты при вычитании.			с. 229 №777(1)
128	Вычитание десятич-ной дроби из 1. Подготовка к к.р.	5		Уметь вычитать из единицы	Развивать знание таблицы умн-ия.	Компоненты при вычитании.			с. 230 №781
129	Контрольная работа №5 за год.	09.05			Развивать внимание			Контрольная работа
130	РНО. Вычитание десятичной дроби из целого числа (9020-3,17).	10		Уметь вычитать из любого целого числа	Развивать самоконтроль.	Уменьшаемое			с. 232 №793(1)
131	Сложение и вычи-тание десятичных дробей и целых чисел.	11		Уметь складывать и вычитать  десятичные дроби	Развивать    математическую речь,  повторяя правила.	Компоненты при сложении.			с.232 №793(2)
132	Умножение  целых чисел на двузначное число.	12		Уметь умножать на двузначное число.	Развивать логическое мышление	Компоненты при вычитании.
133	Сложение и вычи-тание десятичных дробей. С.р.	16		Уметь складывать и вычитать  десятичные дроби	Развивать самоконтроль.			Самостоятель-ная работа	с. 233 2 вариант
134	Повторение пройденного материала	17		Уметь умножать на двузначное число.	Развивать логическое мышление	Компоненты при сложении.
135	Повторение пройденного материала	18		Уметь умножать на двузначное число.	Развивать логическое мышление	Компоненты при сложении.
136	Повторение пройденного материала	19		Уметь выполнять преобразование	Развивать память.	Разрядные единицы
7 класс. Геометрия.
	1 четверть
1	Прямая, кривая, ломаная.	03.09		Уметь чертить виды линий	Развивать пространственную ориентацию	Кривая Ломаная			с.69
2	Отрезки. Сложение и вычитание.	10		Уметь выполнять действия с отрезками	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Отрезок			с.70-71, с 72
3	Построение отрезков, равных  данному.	17		Уметь строить отрезки с помощью циркуля	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Луч Отрезок			с.71
4	Длина ломаной линии.	24		Уметь найти длину ломанной	Развивать логическое мышление	Ломаная			с.72
5	Углы.	01.10		Знать виды углов, уметь их строить	Развивать память.	Углы прямые, тупые, острые.			с.73
6	Параллельные и перпендикулярные прямые.	8		Уметь чертить параллельные и перпендикулярные прямые на заданном расстоянии	Развивать внимание.	Перпендикуляр параллельность.			с.73, 74
7	Окружность.	15		Уметь чертить окружность	Развивать внимание.	Центр окружности			с.74-75
8	Самостоятельная работа «Построение окружности по заданному радиусу, диаметру».	22		Уметь чертить окружность, находить радиус, диаметр	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Радиус Диаметр		Самостоятель-ная работа
9	Обобщающий урок за I четверть.	29			Развивать самоконтроль.
	2 четверть
10	Многоугольник.	12		Знать виды многоугольников	Развивать пространственную ориентацию	Квадрат Прямоугольник			с.141
11	Построение многоугольников, периметр многоугольника	19		Уметь строить многоугольники
12	Построение треугольника, проведение высоты, нахождение периметра.	26		Уметь строить треугольник, чертить высоту	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Треугольник Высота Периметр
13	Построение прямоугольника, проведение высоты, нахождение периметра.	03.12		Уметь строить прямоугольник	Развивать логическое мышление	Прямоугольник Высота Периметр
14	Построение квадрата, проведение высоты, нахождение периметра.	10		Уметь строить квадрат	Развивать память.	Квадрат Высота Периметр
15	Нахождение периметра многоугольников. С. р.	17		Уметь находить периметр	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов	Многоугольники		Самостоятель-ная работа	с.143
16	Обобщающий урок за II четверть.	24			Развивать самоконтроль.
	3 четверть
17	Параллелограмм: стороны, углы, диагонали.	14.01		Знать элементы параллелограмма	Развивать пространственную ориентацию	Параллелограмм			с. 145
18	Построение параллелограмма.	21		Уметь строить параллелограмм	Развивать умение чертить при помощи инструментов.	Диагонали Углы			с. 146
19	Ромб: стороны, углы, диагонали.	28		Знать элементы ромба	Развивать умение чертить при помощи инструментов.	Ромб			с. 147
20	Построение ромба.	04.02		Уметь строить ромб	Развивать логическое мышление	Стороны Диагонали			с. 147
21	Сходство и разли-чие параллелограм-ма и ромба.	11		Уметь находить сходства и различия.	Развивать память.	Параллелограмм Ромб			с.148
22	Построение параллелограмма и ромба.	18		Уметь строить ромб и  параллелограмм.	Развивать внимание.	Параллелограмм Ромб		Самостоятель-ная работа	с.145 №482
23	Построение многоугольников в окружности.	25		Уметь строить многоугольники в окружности.	Развивать внимание.	Окружность			с.148
24	Взаимное расположение геометрических фигур (пересекающихся).	04.03		Уметь строить пересекающиеся геометрические фигуры.	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Пересечение
25	Взаимное располо-жение геометричес-ких фигур (непересекающихся)	11		Уметь строить непересекающиеся геометрические фигуры.	Развивать память.	Не принадлежат
26	Повторение пройденного материала.	18			Развивать самоконтроль.
	4 четверть
27	Симметрия, ось симметрии.	02.04		Уметь находить ось симметрии.	Развивать пространственную ориентацию	Симметрия			с. 237-239
28	Геометрические фигуры, симметричные относительно оси симметрии.	9		Уметь строить симметричные фигуры.	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Симметричные фигуры			с. 238-239
29	Центр симметрии.	16		Уметь находить центр симметрии.	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Центр симметрии			с. 242-243
30	Геометрические фигуры, симметричные относительно центра симметрии.	23		Уметь строить симметричные фигуры.	Развивать логическое мышление	Центр симметрии			с. 243
31	Построение симметричных фигур.	30		Уметь строить симметричные фигуры.	Развивать память.	Ось симметрии			с. 270
32	Построение симметричных фигур, относительно оси или центра симметрии.	07.05	14.05	Уметь строить симметричные фигуры.	Развивать умение чертить при помощи чертежных инструментов.	Симметричные фигуры.		Практическая работа.
33	Повторение.	14	-/-/		Развивать память.
34	Повторение.	21

Краткое описание документа:

Математика 7. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – Автор-составитель Т.В. Алышева КТП составлена на 170 часов (5 часов в неделю)