Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП по русскому языку 4 класс учебник Т.Г. Рамзаева
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КТП по русскому языку 4 класс учебник Т.Г. Рамзаева

библиотека
материалов


Тематическое планирование учебного предмета «Русский язык»

Учебник: Т.Г.Рамзаева (5 ч в неделю, 34 учебных недели 170ч)


Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

Дата

план.

Дата

факт.

Вид контроля


Повторение (16 ч.)

1.

Предложение. Виды предложений по интонации. Знаки препинания в предложении.

Речь. Общее понятие о культуре речи.

Знать типы предложений по цели высказывания и интонации.

Уметь расставлять знаки препинания.



текущий


2.

Главные и второстепенные члены предложения

Речь. Общее понятие о культуре речи.

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).

Уметь различать главные и второстепенные члены предложения



текущий


3.

Связи в предложении. Словосочетание.

Речь. Общее понятие о культуре речи.

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь применять изученные правила по орфографии и пунктуации



текущий


4.

Текст. Виды текстов.

Речь. Общее понятие о культуре речи.

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).

Уметь находить главные и второстепенные члены предложения, выписывать словосочетания.



текущий


5.

Звуки, буквы, слог, ударение в словах.

Речь. Общее понятие о культуре речи.

Знать смыслоразличительную и форморазличительную роль ударения.



текущий


6.

Состав слова. Роль каждой части слова в языке.

Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

Знать что такое родственные слова, название общей части родственных слов. Уметь писать родственные и однокоренные слова.



текущий


7.

Правописание гласных и согласных в корне слов

Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

Знать правописание безударных гласных в корне слова и способы проверки.

Уметь применять знания на практике.



текущий


8.

Р/Р Структура повествовательного текста (начало, основная часть, концовка). Изложение текста по коллективно составленному плану.

Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

Уметь выделять основные части текста.



текущий


9.

Приставки и предлоги. Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

Знать отличительные признаки приставок и предлогов. Уметь правильно их писать.



текущий


10.

Разделительные твёрдые и мягкие знаки.

Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

Знать правописание Ь и Ъ знаков.



текущий


11.

Части речи. Имя существительное.

Совершенствование, редактирование речи.

Знать признаки имени существительного. Уметь определять род, писать родовые окончания сущ-х.



текущий


12.

Входной контрольный диктант по теме «Повторение»

Совершенствование, редактирование речи.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



итоговый

13.

Работа над ошибками. Склонение имён существительных.

Совершенствование, редактирование речи.

Знать падежи. Уметь склонять имена существительные



текущий


14.

Имя прилагательное. Повторение.

Совершенствование, редактирование речи.

Знать лексико-грамматические признаки имени прилагательного



текущий


15.

Глагол. Повторение.

Совершенствование, редактирование речи.

Знать лексико-грамматические признаки глагола.



текущий


16.

Р/Р Изложение по коллективно составленному плану. «Купание медв Монолог и диалог как разновидность речи.ежат»


Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания



текущий


Однородные члены предложения (9 ч.)

17.

Однородные члены предложения. Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Монолог и диалог как разновидность речи.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии



текущий


18.

Упражнения в распознавании однородных членов предложения.

Монолог и диалог как разновидность речи.




текущий


19.

Запятая в предложении с

однородными членами

без союзов.

Монолог и диалог как разновидность речи.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии



текущий


20.

Упражнения в постановке запятой и чтении предложений с однородными членами.

Монолог и диалог как разновидность речи.




текущий


21.

Однородные члены предложения с союзами.

Составление текста-монолога.

Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые».

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации



текущий


22.

Однородные члены предложения, соединённые союзами и, а, но.

Составление текста-монолога.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих, сказуемых.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии



текущий


23.

Упражнение в правильном построении предложений с однородными членами.

Составление текста-монолога.



текущий


24.

Контрольный диктант по теме: «Однородные члены предложения»

Составление текста-монолога.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



итоговый

25.

Анализ диктанта. Закрепление.

Составление текста-монолога.

Уметь анализировать предложение, выполнять работу над ошибками



текущий


Прямая речь, обращение (6 ч.)

26.

Прямая речь. Обозначение прямой речи на письме.

Составление текста-диалога.

Знать обозначение на письме прямой речи, схематическое обозначение.



текущий


27.

Диалог.

Составление текста-диалога.

Знать обозначение диалога на письме.



текущий


28.

Обращение

Составление текста-диалога.

Уметь правильно оформлять на письме предложения с обращением, распознавать их в устной и письменной речи.



текущий


29.

Текст и основная мысль текста. Составление текста по опорным словам. Деление текста на части

Составление текста-диалога.

Знать признаки темы и основной мысли текста.

Уметь определять тему и основную мысль текста. Составлять текст по теме, опираясь на основную мысль.



текущий


30.

Р/Р План текста. Изложение по самостоятельно составленному плану.

Составление текста-диалога.




текущий


31.

Работа над ошибками в изложении.

Драматические импровизации




текущий


Имя существительное ( 48 ч.)

32.

Склонение имён существительных.

Драматические импровизации

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь определять падеж имен существительных, выполнять работу над ошибками



текущий


33.

Упражнения в склонении имён существительных.

Драматические импровизации

Знать особенности несклоняемых имен сущ-х.



текущий


34.

Несклоняемые имена существительные.

Драматические импровизации




текущий


35

Именительный падеж имён существительных.

Драматические импровизации

Знать признаки именительного падежа имен сущ-х. Уметь его определять.



текущий


36.

Родительный падеж имён существительных

Выразительное чтение, интонация .


Знать признаки родительгог падежа. Уметь его определять.



текущий


37

Контрольный диктант за 1-ю четверть

Выразительное чтение, интонация




текущий


38.

Дательный падеж имён существительных.

Выразительное чтение, интонация

Знать признаки дательного падежа. Уметь его определять.



текущий


39

Винительный падеж имён существительных.

Выразительное чтение, интонация

Знать отличия винительного и именительного падежей.



текущий


40

Творительный падеж имён существительных.

Выразительное чтение, интонация

Знать признаки творительного падежа. Уметь его определять.



текущий


41

Предложный падеж имён существительных.

Инсценирование диалога.

Знать признаки предложного падежа. Уметь его определять.



текущий


42

Именительный и винительный падежи.

Инсценирование диалога.

Уметь определять именительный и винительный падежи имен существительных



текущий


43

Винительный и предложный падежи ( в сопоставлении).

Инсценирование диалога.

Знать отличительные признаки винительного и предложного падежей. Уметь безошибочно их определять.



текущий


44

Обобщение знаний о падежах имён существительных.

Инсценирование диалога.

Уметь применять полученные знания на практике.



текущий


45

Контр. диктант по теме «Склонение и им. сущ.»

Инсценирование диалога.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной



итоговый


46

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Лексическое значение слова

Знать, как и уметь определить падеж имени существительного.



текущий


47

Р/Р План текста. Изложение по коллективно составленному плану.

Лексическое значение слова

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания



текущий


48

Работа над ошибками.

Лексическое значение слова

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации



текущий


49

Три склонения имён существительных.

Лексическое значение слова

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных



текущий


50

Упражнение в определении склонений имён существительных.

Лексическое значение слова



текущий


51

Упражнения в распознавании типа склонения имён существительных , употреблённых в косвенных падежах.

Многозначные слова и омонимы.

Знать о склонении имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных



текущий


52

Ударные и безударные окончания имён существительных.

Многозначные слова и омонимы.

Знать о 1 склонении имен существительных.

Уметь распознавать тип склонения имен существительных



текущий


53

Правописание безударных падежных окончаний им. Сущ. 1,2, 3 склонения.

Многозначные слова и омонимы.

Знать грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями имен существительных



текущий


54

Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже.

Многозначные слова и омонимы.

Знать падежные окончания имен существительных в родительном падеже.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном падеже.



текущий


55

Р/Р Изложение текста-повествования.

Многозначные слова и омонимы.

Знать грамматические признаки имени

существительного. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста



текущий


56

Работа над ошибками.

Каламбуры.

Знать виды текстов. Уметь их различать.



текущий


57

Правописание безударных окончаний сущ. В дательном падеже.

Каламбуры.

Знать падежные окончания имен существительных в дательном падеже.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в дательном падеже.



текущий


58

Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах.

Каламбуры.

Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном падежах.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном, дательном падежах



текущий


59

Правописание окончаний сущ. 1-го и 3-его склонения в родительном и дательном падежах.

Каламбуры.



текущий


60

Родительный и винительный падежи имён существительных 1-го и 2-го склонений.

Каламбуры.

Уметь различать типы склонения имен существительных
(1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги
про, через, сквозь



текущий


61

Правописание безударных окончаний существительных в творительном падеже.

Значение многозначного слова и омонима.

Уметь писать окончания имен существительных в творительном падеже.



текущий


62

Р/Р Сочинение по картине Пластова «Первый снег»

Значение многозначного слова и омонима.




текущий


63

Работа над ошибками

Значение многозначного слова и омонима.




текущий


64

Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже

Значение многозначного слова и омонима.


Знать падежные окончания имен существительных в предложном падеже.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в предложном падеже.


Знать грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы

орфографии и пунктуации



текущий


65

Повторение пройденного. Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже

Значение многозначного слова и омонима.



текущий


66

Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

Прямое и переносное значение слова.



текущий


67

Правописание окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Прямое и переносное значение слова.

Знать изученные падежные окончания имен сущ-х. Уметь правильно их писать.



текущий


68

Правописание окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Закрепление и обобщение изученного.

Прямое и переносное значение слова.

Знать падежные окончания имен сущ-х. Уметь правильно их писать.



текущий


69

Контрольный диктант по изученной теме: «Правописание окончаний имён существительных».

Прямое и переносное значение слова.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



итоговый

70

Работа над ошибками.

Прямое и переносное значение слова.

Уметь применять полученные знания на практике.



текущий


71

Множественное число имён существительных. Именительный падеж множественного числа

Сравнение, метафора, эпитет, олицетворение.

Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе.

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных



текущий


72

Именительный и винительный падежи им. сущ. во множественном числе.

Сравнение, метафора, эпитет, олицетворение.

Знать различия именительного и винительного падежей имен существительных. Уметь правильно употреблять их в речи



текущий


73

Родительный падеж имён существительных множественного числа.

Сравнение, метафора, эпитет, олицетворение.

Знать окончания имен существительных родительного падежа мн.ч.



текущий


74

Дательный, творительный и предложный падежи имён сущ. во множ. числе

Сравнение, метафора, эпитет, олицетворение.

Знать окончания имен существительных в дательном, творительном, предложном падежах мн.ч.



текущий


75

Контрольный диктант по теме: «Множественное число имён существительных».

Сравнение, метафора, эпитет, олицетворение.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



итоговый

76

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Крылатые слова и выражения.

Знать признаки имен существительных.

Уметь писать и правильно употреблять имена существительные в речи.



текущий


77

Контрольный диктант за I полугодие.

Крылатые слова и выражения.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контр.работе



итоговый

78

Работа над ошибками.

Крылатые слова и выражения.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



текущий


79

Обобщение знаний

Крылатые слова и выражения.




текущий


Имя прилагательное (33 ч.)

80

Имя прилагательное.

Крылатые слова и выражения.

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных



текущий


81

Правописание родовых окончаний имён прилагательных.

Пословицы, поговорки, афоризмы

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных.

Уметь определять род и число имен прилагательных



текущий


82

Склонение имён прилагательных.

Пословицы, поговорки, афоризмы

Знать склонение имен прилагательных.

Уметь определять склонение имен прилагательных



текущий


83

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.

Пословицы, поговорки, афоризмы

Знать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов



текущий


84

Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода.

Пословицы, поговорки, афоризмы

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации



текущий


85

Р/Р Изложение текста по самостоятельно составленному плану.

Пословицы, поговорки, афоризмы

Уметь создавать несложные монологические тексты



текущий


86

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Иностранные заимствования.

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации



текущий


87

Р/Р Развитие речи. Письмо.

Иностранные заимствования.

Уметь составлять письма, несложные монологические тексты.



текущий


88

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Иностранные заимствования.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных



текущий


89

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Иностранные заимствования.



текущий


90

Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Иностранные заимствования.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных



текущий


91

Творительный и предложный падежи им. Прилаг. Мужского и среднего рода.

Новые слова.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных в данных падежах..

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных



текущий


92

Творительный и предложный падежи им. Прилаг. Мужского и среднего рода.

Новые слова.





текущий


93

Р/Р Изложение текста- описания.

Новые слова.

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста.



текущий


94

Контрольный диктант по теме: «Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода».

Новые слова.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



итоговый


95

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

Новые слова.

Уметь писать падежные окончания имён сущ-х и имён прилаг-х



текущий


96

Склонение имён прилагательных женского рода.

Лингвистические словари

Знать склонение имен прилагательных женского рода единственного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа



текущий


97

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода.

Лингвистические словари

Уметь определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа, находить способы проверки написания слов. Знать значимые части слова



текущий


98

Различие безударных окончаний им. Прил. женского и среднего рода.

Лингвистические словари

Знать окончания прилагательных. Уметь определять падежи имен прилагательных



текущий


99

Различие безударных окончаний им. Прил. женского рода и среднего рода.

Лингвистические словари

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном числе, определять падежи имен прилагательных



текущий


100

Различие безударных окончаний им. прилагательных мужского и среднего рода.

Лингвистические словари

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном числе, определять падежи имен прил.



текущий


101

Винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода.

Речевой этикет: формы обращения.

Знать правописание безударных падежных окончаний прилагательных единственного числа. Уметь определять окончания имён прилагательных женского рода.



текущий


102

Р/Р Сжатое изложение текста по готовому плану.

Речевой этикет: формы обращения.

Уметь правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, точно употреблять и правильно писать имена прилагательные.



текущий


103

Контрольное списывание по теме: «Падежное окончание имён прилагательных в единственном числе».

Речевой этикет: формы обращения.

Уметь безошибочно списывать тексты с изученными орфограммами



итоговый

104

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

Речевой этикет: формы обращения.

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных.

Уметь определять

склонение и падеж имен прилагательных.



текущий


105

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

Речевой этикет: формы обращения.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во множественном числе



текущий


106

Именительный и винительные падежи множественного числа имён прилагательных.

Простое и сложное предложение.

Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во мн.ч.



текущий


107

Родительный и предложный падежи мн. Ч. Имён прилагательных.

Простое и сложное предложение.



текущий


108

Дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных.

Простое и сложное предложение.



текущий


109

Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном.

Простое и сложное предложение.

Уметь сравнивать, делать выводы.



текущий


110

Обобщение и закрепление знаний об имеи существительном и имени прилагательном.

Простое и сложное предложение.

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных и сущ-х.



текущий


111

Контрольный диктант.

Предложение со сравнительным оборотом.

Знать правописание имен сущ.и прил.



итоговый

112

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Предложение со сравнительным оборотом.

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных и сущ-х.



текущий


Местоимение ( 7ч.)

113

Понятие о местоимении.

Предложение со сравнительным оборотом.

Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации



текущий


114

Местоимения 1, 2, 3 лица.

Предложение со сравнительным оборотом.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни



текущий


115

Правописание местоимений с предлогами.

Предложение со сравнительным оборотом.

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями



текущий


116

Склонение личных местоимений с предлогами и без предлогов.

Редактирование простого и сложного предложения

Знать признаки и склонение личных местоимений.

Уметь определять склонение и роль в предложении личных местоимений



текущий


117

Правописание местоимений с предлогами.

Редактирование простого и сложного предложения

Уметь писать личные местоимения с предлогами



текущий


118

Р/Р Изложение по самостоятельно составленному плану.

Редактирование простого и сложного предложения

Знать правописание местоимений 1,2,3-го лица.



текущий


119

Работа над ошибками. Закрепление пройденного.

Редактирование простого и сложного предложения

Знать о местоимении.

Уметь писать местоимения с предлогами.



текущий


Глагол ( 40 ч.)

120

Глагол. Общее понятие.

Редактирование простого и сложного предложения

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Уметь употреблять глаголы в речи



текущий


121

Изменение глаголов по временам.

Текст. Тема, микротема, основная мысль текста

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Уметь анализировать слово как часть речи



текущий


122

Изменение глаголов прошедшего времени

Текст. Тема, микротема, основная мысль текста

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Уметь употреблять глаголы в речи



текущий


123

Неопределённая форма глагола.

Текст. Тема, микротема, основная мысль текста

Уметь разбирать
по составу глаголы неопределенной
формы, задавать вопросы к глаголам



текущий


124

Неопределённая форма глагола.

Текст. Тема, микротема, основная мысль текста

Уметь разбирать
по составу глаголы неопределенной
формы



текущий


125

Неопределённая форма глагола. Начальная форма.

Текст. Тема, микротема, основная мысль текста

Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола. Знать суффиксы глаголов



текущий


126

Контрольный диктант по темам: «Изменение глаголов по временам», «Неопределённая форма глагола»

Опорные слова и ключевые предложения

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе



итоговый

127

Работа над ошибками.

Опорные слова и ключевые предложения




текущий


128

Р/Р Изложение по самостоятельно составленному плану

Опорные слова и ключевые предложения

Уметь употреблять и записывать глаголы.



текущий


129

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Опорные слова и ключевые предложения

Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола. Знать суффиксы глаголов –ся, -сь



текущий


130


Повторение пройденного.

Опорные слова и ключевые предложения

Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола. Знать суффиксы глаголов –ся, -сь



текущий


131

Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение)

План. Виды плана.

Уметь распознавать лицо глаголов.

Уметь определять время глагола



текущий


132

2-е лицо глаголов единственного числа.

План. Виды плана.

Знать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч. Уметь писать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч.



текущий


133

2-е лицо глаголов единственного числа.

План. Виды плана.

Знать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч.



текущий


134

I и II спряжение глаголов

План. Виды плана.

Знать признаки I и II спряжения глаголов.

Уметь определять спряжение глаголов в настоящем и будущем времени



текущий


135

I и II спряжение глаголов

План. Виды плана.

Знать признаки I и II спряжения глаголов.



текущий


136

Будущее время

Стили речи: разговорный, книжные..


Знать об окончаниях глаголов I и II спряжения.



текущий


137

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

Стили речи: разговорный, книжные.

Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками



текущий


138

Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме.

Стили речи: разговорный, книжные.

Уметь определять спряжение глагола по неопределенной форме



текущий


139

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.

Стили речи: разговорный, книжные.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации



текущий


140

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

Стили речи: разговорный, книжные.


Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов



текущий


141

Контрольный диктант по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов».

Типы текста.

Уметь находить способ проверки написания слов



итоговый


142

Работа над ошибками.

Типы текста.




текущий


143

Р/Р Сочинение с элементами описания по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень.»

Типы текста.

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста



текущий


144

Работа над ошибками.

Типы текста.

Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками



текущий


145

Глаголы – исключения.

Типы текста.

Знать глаголы-исключения.

Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов



текущий


146

Правописание глаголов – исключений.

Связь между предложениями в тексте.



текущий


147

Р/Р Краткое изложение. «Скворечник»

Связь между предложениями в тексте.

Уметь кратко передавать содержание рассказа.



текущий


148

Работа над ошибками..

Связь между предложениями в тексте.

Уметь правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени.



текущий


149

Правописание глаголов прошедшего времени

Связь между предложениями в тексте.

Уметь правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени.



текущий


150

Глаголы прошедшего времени. Правописание глагольных суффиксов.

Связь между предложениями в тексте.

Знать написание глагольных суффиксов. Уметь правильно писать суффиксы глаголов прошедшего времени.



текущий


151

Изменение глаголов по временам.

Лексические, тематические, грамматические и интонационные средства связи предложений.

Уметь определять время глагола



текущий


152

Закрепление знаний о глаголе.

Лексические, тематические, грамматические и интонационные средства связи предложений.

Знать лексико-грамм. признаки глагола..



текущий


153

Р/Р Сочинение «Однажды весной..»

Лексические, тематические, грамматические и интонационные средства связи предложений.

Составлять план, выделять главное, работать самостоятельно.



текущий


154

Работа над ошибками

Лексические, тематические, грамматические и интонационные средства связи предложений.




текущий


155

Р/Р Изложение «Медаль»

Лексические, тематические, грамматические и интонационные средства связи предложений.

Уметь делить текст на части, составлять план, выделять главное.



текущий


156

Работа над ошибками

Композиция текста.




текущий


157

Контрольный диктант по теме: «Глагол».

Композиция текста.

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами, анализировать слово, предложение



итоговый

158

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Композиция текста.

Знать признаки глаголов.

Уметь употреблять глаголы и правильно писать



текущий


Повторение ( 11 ч.)

159

Общие сведения о наречии, лексическое значение, основные грамматические при-знаки. Правописание суффиксов -о, -а в наречиях

Композиция текста.

Знать признаки наречий, суффиксы наречий.

Уметь анализировать слово как часть речи



текущий


160

Общие сведения о имени числительном, лексическое значение, основные грамматические признаки. Склонение числительных в словосочетаниях.

Композиция текста.

Знать признаки имен числительных.

Уметь склонять количественные числиельные.



текущий


161

Обобщение знаний о предложении

Завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

Знать типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске. Знать признаки однородных членов предложения.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами



текущий


162

Части речи (обобщение)

Грамматические признаки частей речи.

Завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

Знать признаки частей речи.

Уметь применять их на практике.



текущий


163

Р/Р Изложение «Чеховский сад»

Завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

Уметь создавать несложные монологические тексты, работать самостоятельно.



текущий


164

Работа над ошибками

Завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

Знать признаки изученных частей речи.



текущий


165

Итоговый контрольный диктант

Завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами




166

Части речи (обобщение)

Местоимение

Составление текста заданной композиционной структуры

Знать признаки местоимений.

Уметь их распознавать и употреблять в речи.




167

Проверочное списывание

Составление текста заданной композиционной структуры

Уметь безошибочно списывать данный текст




168-169-170

Обобщение.

Составление текста заданной композиционной структуры












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-403092

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"