Сыныбы:8
Алгебра
фак-к сабақ
Сабақтың
тақырыбы: Квадраттық функция және оның графигі.
Сабақтың
мақсаты::
Квадраттық функцияның y= ax2+n y= a(x-m)2 дербес түрлерін
қайталау және белгілі графиктердің көмегімен квадраттық фунцияның графиктерін
салудағы оқушылардың білімдерін бекіту
Дамытушылық :
Оқушылардың шығармашылық белсенділіктерін,коммуникативтік, ақпараттық
қабілеттерін дамыту;
Тәрбиелік : Оқушыларды алғырлыққа,тиянақтылыққа баулып,өзінің және
жолдастарының ісін қадағалап,бағалай білуге , жауапкершілікпен қарауға ,жеке
тұлғалық қасиеттерді бойына сіңіруге тәрбиелеу.
Сабақ әдісі: Психологиялық ахуал тудыру, мини- диалог, сұрақ- жауап, графикалық
кестемен жұмыс, ізденіс, тест, есептер шығару.
Сабақтың
көрнекілігі:Компьютер,слайд,плакаттар ,таратпа материалдар, тестік тапсырмалар,
кестелер, үлестірмелі карточкалар.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі :
- Сәлемдесу;
- Оқушыларды түгендеу;
Ұйымдастыру сәті
. Бүгінгі сабақтың тәртібі:
Мұғалімді тыңдаймыз,
Бір - бірімізді сыйлаймыз,
Саспай, асықпай,
Әр сұраққа, қателеспей,
Шуылдамай, қол көтере отырып,
Жауап беруге тырысамыз - деп, мұғалім оқушылардың назарын сабаққа аударады және
көңіл - күйлерін бір ортаға тоғыстырады.
Психологиялық
ахуал тудыру: “Көңіл күйді анықтау”, “Бүгінгі сабаққа не тілейік?”
Білімді тиянақтау
кезеңі (Теориялық материалды қайталап,пысықтау).
І . «Қызығушылықты
ояту»
•
Мен
білемін
•
квадраттық
функцияның кему аралығын табуды
•
квадраттық
функцияның симметрия осін табуды
•
графиктерді
түрлендіруді
•
функциялар
графиктерінің қиылысу нүктелерін табуды
•
график
бойынша функцияның қасиеттерін
•
квадраттық
функцияның тармақтарының бағытын анықтауды
енді теориялық
материалды қайталау
1Квадраттық
функцияның графигі қандай қисық?
Квадраттық
функцияның графигі - парабола
2.а>0 болғанда,
парабола тармақтары қалай бағытталады?
а>0 болғанда,
парабола тармақтары жоғары бағытталады
3.а<0 болғанда,
парабола тармақтары қалай бағытталады?
а<0 болғанда,
парабола тармақтары төмен бағытталады
4.D>0 болғанда,
параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады?
D>0 болғанда,
парабола абсцисса осімен екі нүктеде қиылысады
5.D=0 болғанда,
параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады?
D=0 болғанда,
парабола абсцисса осімен бір нүктеде қиылысады
6.D<0 болғанда
, параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады?
D<0 болғанда,
парабола абсцисса осімен қиылыспайды
7.а>0 болғанда,
функция графигі (-∞;х0) және (х0;∞) аралығында қалай
өзгереді?
а>0 болғанда,
функция графигі (-∞;х0) кемиді, (х0;∞) өседі
8.а<0 болғанда,
функция графигі (-∞;х0) және (х0; ∞)
аралығында қалай өзгереді?
а<0 болғанда,
функция графигі (-∞;х0) өседі, (х0;∞) кемиді
9. Парабола
төбесінің абсциссасының формуласы?
Парабола төбесінің
абсциссасының формуласы
2. Функциялардың
графиктері бойынша формулаларын жазыңдар
3. Функцияның
1)симметрия осін, 2) өсу, кему аралығын тап
А)y=x2+6х
+1,25
Ә) y=x2-4х+5
4.Берілген
функциялар грфигін салмай графиктерінің қиылысу
нүктелерін табыңдар:
А)y=x2+3
және y=3x2+3
Ә) y=x2
және y=4
5.Топтық жұмыс
а)компьютерде
бір координаталық жүйеде салып көрсету
ә)Мақалдың
жалғасын тап:
1 . 7 рет өлшеп
, (1 рет кес)
2. 1 тал кессең , (10 тал ек,)
3. 4 .Жігіт 1 сырлы , ( 8 қырлы .)
4. 7 жұрттың тілін біл , (7 түрлі білім іл.)
Мақалда кездескен
сандар квадрат теңдеудің түбірлері болатындай етіп, функция теңдеуін жазып,
графигін салып, функцияның қасиеттері бойынша зертте (постер қорғау)
Тест жұмысы
- Берілген
көпмүшелердің қайсысы квадрат үшмүше болады?
А) 2х+3 В) х3
– х -7 С) х2-19х Д) 3х2 -9х -1
2. х2 -9х+8
квадрат үшмүшесін көбейткіштерге жіктеңдер:
А)(х-1)(х-8) В) (х+1)(х –9) С) (х+1)(х+8) Д)жіктеуге болмайды.
3.Суретте y=x2-4
функцияның графигі қандай алынады?
А) 4бірлік
жоғары В) 4бірлік төмен С) 4бірлік оңға Д) 4бірлік солға
4. y=(x+5)2
функцияның графигін y=x2
функцияның
графигінен қалай
алуға болады?
А) Ох осі бойымен
5 бірлік оңға В) Ох осі бойымен 5 бірлік солға
С) Оу осі бойымен
5 бірлік төмен Д) Оу осі бойымен 5 бірлік жоғары
5. y=3x2+4х-7
параболаның х осімен қиылысу нүктелерінін абсциссаларын анықта:
А)1;-7/3 В) 1;7/3 С) 2;4 Д)8;1
Дұрыс жауаптар:
1.Д
2.А
3.А
4.В 5.А
Қорытынды.Топ
бақылаушылары әр топтың жұмысына баға береді
Талдау
Сабақ
сәттерінен
А.Тайманов
атындағы №34 мектеп-гимназиясы
Сабақтын
тақырыбы:
Квадраттық
функция және оның графигі.
(факультативтік
сабақ)
Каримова
А.М.
2016
ж
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.