Квест математика 5 класс

Название команды                                                                                                                 Капитан   

Название станций	Баллы
Головоломная
Шифровальная
Художественная
Логическая
Геометрическая
Вычислительная

Название команды                                                                                                                 Капитан   

Название станций	Баллы
Вычислительная
Головоломная
Шифровальная
Художественная
Логическая
Геометрическая

Название команды                                                                                                                 Капитан   

Название станций	Баллы
Геометрическая
Вычислительная
Головоломная
Шифровальная
Художественная
Логическая

Название команды                                                                                                                 Капитан   

Название станций	Баллы
Логическая
Геометрическая
Вычислительная
Головоломная
Шифровальная
Художественная

Название команды                                                                                                                 Капитан   

Название станций	Баллы
Художественная
Логическая
Геометрическая
Вычислительная
Головоломная
Шифровальная

Собрать квадрат (3 минуты – 3 балла, минус 1 балл за каждую дополнительную минуту)

СЕРТИФИКАТ

на получение «пятерки» по математике

ученика 5 класса МБОУ ОШИ №9

___________________________________________

Заместитель директора по УВР Федотова Е.С.

СЕРТИФИКАТ

на получение «пятерки» по математике

ученика 5 класса МБОУ ОШИ №9

___________________________________________

Заместитель директора по УВР Федотова Е.С.

СЕРТИФИКАТ

на получение «пятерки» по математике

ученика 5 класса МБОУ ОШИ №9

___________________________________________

Заместитель директора по УВР Федотова Е.С.

                                       5 баллов (5 минут)

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались» за 5 мин. Кто больше слов отгадает, тот получит 5 баллов (минус 1 балл за каждую следующую минуту).

Например,  _ _ _ОК (спортивный приз) – ответ КУБ.  В каждой  группе слов – одна и та же геометрическая фигура. (Каждой команде дать листы формата А4 с напечатанными словами)

·        ЗА_ _ _ _ _ ( процесс заострения предмета)

·        ВЫ_ _ _ _ _ (конструктивный элемент одежды)

·        ФОР_ _ _ _ _ (часть окна)

·        ЛАС_ _ _ _ _ (птица)

·        КИС_ _ _ _ _ (инструмент художника)

·        КАР_ _ _ _ _ (жёлтая, электронная, телефонная…)

·        _ _ _ИНА(тонкая длинная щепка)

·        _ _ _НИК(стрелок из старинного оружия)

·        С_ _ _АЙ(происшествие)

·        ПО_ _ _КА(заработная плата)

·        ОТ_ _ _КА(уход на некоторое время)

·        ИЗ_ _ _ИНА(изгиб реки)

·        ИЗ_ _ _ЕНИЕ(выделение особого вида энергии)

·        Г_ _ _ _(очень большое число)

·        _ _ _ _Ь(ископаемое горючее вещество)

·        _ _ _ _ОВНИК(преступник)

·        ТРЕ_ _ _ _КА(старинный форменный головной убор)

·        ТРЕ_ _ _ _ЬНИК(геометрическая фигура)

·        ПР_ _ _ _(углубление или полная неудача в деле)

·        СЕН_ _ _ _(душистая летняя деревенская «спальня»)

·        КОН_ _ _ _(знахарь, лечащий лошадей)

·        НАК_ _ _ _ЬНЯ(напарница молота)

·        ГОТ_ _ _ _ЬНЯ(набор чертёжных инструментов в футляре)

·        ЛЕСОП_ _ _ _(валка леса)

·        РИС_ _ _ _ЬЩИК(художник-график)

Нарисовать при помощи геометрических фигур и математических символов «Царицу

Математики». Время 5 минут. На обдумывание 2 минуты.

Нарисовать при помощи геометрических фигур и математических символов «Царицу Математики». Время 5 минут. На обдумывание 2 минуты.

Оборудование:  листы (отдельно для каждой команды), маркеры

Максимум 5 баллов

                                    2 балла за каждый ребус (время 10 минут)

Команде дать цифры от 0 до 9 (каждая цифра на отдельном листе). Ведущий называет пример. Ребята должны выйти вперёд с теми цифрами, которые составляют верный ответ.

 56+81; (147)

 92+88; (180)

231+452; (683)

324+335; (659)

287 – 113; (174)

169 – 29; (140)

351 – 93 (268)

1 балл за 1 пример (время 4 минуты).

Для 1 капитана:

      1 .Этим математическим действием размножаются простейшие       организмы. (деление)

     2. Что есть у слова, растения и уравнения? (корень)

     3. Что нужно брать с героев, а также со всех хороших и добрых людей? (пример)

     4.Что на Руси называли ломаными числами? (дроби)

     5.Представьте, что вы бежите кросс и обогнали бегуна, который занимал вторую позицию. На какой позиции вы теперь находитесь? (на второй)

Для 2 капитана:

1.     У кого больше лап: у 4 мух или 3 пауков? (поровну)

2.     Последовательница нуля? (единица)

3.     Чем квадрат похож на круг? (буквой «р»)

4.     Что общего между пьесой и решением математической задачи? (действия)

5.     Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2ч.)

Для 3 капитана:

1.     Сколько основных групп крови у человека? (4)

2.     Приплюснутый круг? (овал)

3.     Что в шутливом выражении прибавляют к вагону, чтобы получилось «очень много»? (маленькую тележку)

4.     Эту геометрическую фигуру можно превратить в полезное ископаемое при помощи мягкого знака. (угол-уголь)

5.     У Марины было целое яблоко, две половинки, четыре четвертинки. Сколько яблок было у Маринки? (3)

Для 4 капитана:

1.     Цифровой знак, показывающий отсутствие величины. (ноль)

2.     Закончите название книги В. Толкиена «Властелин …» (колец)

3.     Пётр I хорошо знал аудицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена не каждый знал эти действия и Пётр настойчиво заставлял своих сподвижников изучать их. Сейчас каждый школьник знает их. А как мы их сегодня называем?(сложение, вычитание, умножение, деление)

4.     Сколько вещей сдавала дама на станции, согласно багажной квитанции, у С. Маршака? (7: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку)

5.     В семье шесть дочерей. Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье? (7)

Геометрическая

Художественная

Шифровальная

Логическая

Вычислительная

Головоломная