Занятие кружка по математике 5-6 класс

• 1 слайд

  История появления спички
  

• 2 слайд

  Коробок спичек сейчас – это обычный предмет в доме. Современные спички, упакованные в небольшую коробочку, появились в конце 19 века. Основной целью применения спички является получение огня. В древние времена люди не умели самостоятельно добывать огонь. Они ждали, пока природа сама им его подарит. Во время грозы молния ударяла в дерево и оно загоралось.
  

• 3 слайд

  Чуть позже огонь стали получать путём трения двух кусочков дерева друг о друга. Палочку вставляли в трещину щепки, рядом клали мох и крутили в ладонях, пока мох не начинал тлеть.
  

• 4 слайд

  А ещё позже научились высекать искру, ударяя один камень о другой. Такой способ добывания огня дал идею для изобретения огнива.
  

• 5 слайд

  Ударяя сталью о кремень высекали, попадавшую на пропитанный селитрой прут искру. Он начинал тлеть, и с помощью сухой растопки раздували огонь.
  

• 6 слайд

  Следующим изобретением стало пропитывание сухой лучины расплавленной серой. Когда серную головку прижимали к тлеющему пруту, она вспыхивала. Так проявился прототип современной спички.
  

• 7 слайд

  В 1669 году алхимик Хеннинг Бранд, пытаясь создать философский камень, получил светящееся в темноте вещество, которое назвали фосфор. Английский физик Роберт Бойль покрыл бумагу фосфором и провёл по нему деревянной щепкой, покрытой серой. Но такие палочки горели недолго и при зажигании взрывались.
  

• 8 слайд

  В 1805 году французу Жан-Луи Шансель изобрёл «зажигательное устройство». Оно представляло собой палочку, покрытую смесью серы, смолы и бертолетовой соли. Достаточно было смочить такую палочку концентрированной серной кислотой и получался огонь. Но носить с собой серную кислоту было очень неудобно, реакция происходила бурно, и можно было получить ожоги.
  

• 9 слайд

  Английский аптекарь Джон Уокер в 1826 году попробовал зажигать палочку с серой путём чирканья об наждачную бумагу. Палочка была длиной около метра, и зажигать её было не удобно. Тогда Джон уменьшил размер палочки и наладил производство. Недостатком таких спичек было взрывание при зажигании и ядовитый дым.
  

• 10 слайд

  Проблему с взрываемостью при загорании палочки получилось решить французу Шарь Сориа в 1830 году, который в смесь серы добавил белый фосфор. Такая смесь загоралась при трении о любой предмет и горела равномерно и долго. Но у Сориа не было денег, чтоб пустить изобретение в производство. Через 1 год такое же открытие сделал Каммеррер и открыл спичечную фабрику. Но легко воспламеняющиеся спички приводили к пожарам. А белый фосфор, входящий в состав спички, был ядовит.
  

• 11 слайд

  Эту проблему решил Шведский химик Йохан Лундстрем, который в 1855 году решил заменить белый фосфор на красный. Красный фосфор горел так же, но не был ядовит. Йохан красный фосфор нанёс на наждачную бумагу, об которую чиркают спичку, а сам черенок пропитал фосфорнокислым аммонием для того, чтобы после затухания спичка не тлела. Эти спички стали распространяться по всему миру. Позднее фосфор остался только в намазке. В 1889 году в Америке изобрели спичечный коробок, сделанный из картона.
  

• 12 слайд

  В Россию спички пришли в 30-х годах 19 века, а позже появились и первые спичечные коробки, сначала деревянные, затем жестяные. В настоящее время спички не содержат соединений серы и хлора – вместо них используют парафины и бесхлорные окислители, а коробки картонные. Спичка – это палочка из горючего материала, снабжённая на конце зажигательной головкой, служащая для получения открытого огня.
  Слово «спичка» произошло от слова «спица» (заострённая деревянная палочка). Сначала это слово обозначало деревянные обувные гвозди.
  

• 13 слайд

  На сегодняшний день в России производят разные виды спичек.
  Газовые спички – служат для зажигания газовой горелки.
  Декоративные (подарочные, коллекционные) – наборы коробков спичек с различными рисунками, часто имеют цветные головки.
  

• 14 слайд

  Каминные спички – с очень длинными палочками для разжигания каминов.
  Сигнальные спички – дают при горении яркое и далеко видное цветное пламя.
  

• 15 слайд

  Термические спички – при горении этих спичек выделяется большее количество тепла, а температура их горения на много превышает обычную спичку.
  Фотографические – дают при фотографировании мгновенную яркую вспышку.
  

• 16 слайд

  Хозяйственные – спички в большой упаковке.
  Штормовые или охотничьи – эти спички не боятся сырости, они могут гореть на ветру и под дождём.
  

• 17 слайд

  Для производства спичек обычно используют осину. А там, где она не растёт, тополь, ольху, липу, берёзу. Древесину распиливают на бруски, снимают кору. Сначала делают ленты шириной в длину спички, затем разрубают на солому в виде спички.
  

• 18 слайд

  Затем эту солому погружают в противопожарный состав и обрабатывают парафином. Наносят горючую головку и снова защитное покрытие. Просушивают в специальной машине и сортируют для ликвидации брака.
  

• 1 слайд

  Задачи со спичками
  Занятие кружка « Эрудит» в 5-7 классах. Подготовила учитель математики МОУ ООШ с. Асметовка Елина О.В.
  

• 2 слайд

  Задача №1:
  К разложенным на столе четырём спичкам прибавьте ещё пять спичек так, чтобы получилось сто.
  

• 3 слайд

  Задача №2:
  От данных 5 квадратиков из спичек отнять 3 спички так, чтобы осталось три таких же квадратика.
  

• 4 слайд

  Задача №3:
  Семнадцать спичек составляют 6 одинаковых (в 2 ряда) прилегающих друг другу квадратиков. Снимите 5 спичек так, чтобы после этого осталось 3 таких же квадратика.
  

• 5 слайд

  Задача №4:
  Из 18 спичек, составляющих 6 данных квадратиков, отнимите 2 спички так, чтобы осталось 4 таких же квадратика.
  

• 6 слайд

  Задача №5:
  Переложите 2 спички так, чтобы образовалось 5 равных квадратиков.
  

• 7 слайд

  Задача №6:
  От 7 квадратиков, которые составлены из 22 спичек и образуют крест, отнимите 6 спичек так, чтобы осталось 4 таких же одинаковых квадратика.
  

• 8 слайд

  Задача №7:
  Отнять 3 спички так, чтобы оставшиеся спички образовали 5 одинаковых квадратов.
  

• 9 слайд

  Задача №8:
  Этот дом составлен из 10 спичек. Требуется повернуть его к нам другой стороной, переложив только 2 спички.
  

• 10 слайд

  Задача №9:
  Переложите 6 спичек так, чтобы из 2 рюмок получился такой дом, какой был в предыдущей задаче.
  

• 11 слайд

  Задача №10:
  Переложите три спички так, чтобы получилось 3 квадрата.
  

Краткое описание документа:

Материал для проведения занятия кружка по математике по теме " Геометрические головоломки. Игры со спичками." Материал будет полезен как начинающим учителям , так и более опытным коллегам. Содержит исторические факты, различные типы задач. Буду благодарна за положительные отзывы. Надеюсь на сотрудничество.