Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КВН по русскому языку

КВН по русскому языку



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





К В Н

По русскому языку


( 3-й класс )










Учитель начальных классов:

Вороновская Светлана

Владимировна







Гимназия №7 им. В. М. Воронцова

Г. Воронеж

2008 г.


Цели :

-проверка знаний, полученных на уроках;

- выработка умения проявлять смекалку и находчивость.

-формировать умение выражать свои мысли;

-воспитывать чувство сопереживания за своих товарищей, уважение, дружелюбие.


Вступительная часть.

На доске: «С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом».

(К. Паустовский)

Сообщение темы занятия.

Учитель. Задумывались ли вы над тем, что один человек говорит, а другой слушает и понимает его. С помощью слов человек выражает свои мысли и передаёт их другим. И это происходит благодаря языку.

Дети. Л. Успенский в книге « Слово о словах» пишет: «Язык- удивительное орудие, посредством которого люди общаются между собой, передают друг другу свои мысли».

Язык имеет два не похожих друг на друга значения:

  1. язык- это мясистый подвижный орган вкуса, помещенный во рту;

  2. язык- человеческая способность говорить и понимать собеседника.

Учитель. Это мы говорим о языке. А что такое русский язык?

Дети. Русский язык- это национальный язык русского народа.

Учитель. А немецкий, английский, французский языки?

Дети. Каждый из них так же является национальным языком данного народа. Население Земли говорит на сотнях языках. Только в нашей стране люди говорят более чем на 130 языках. А более чем на 70 языках работают школы и другие учебные заведения, издаются газеты, литература.

Стихотворение.

Я ко всем наукам ключ имею.

Я со всей вселенною знаком.

Это потому, что я владею

Русским всеохватным языком.

Учитель. Можно ли узнать, сколько всего слов в нашем языке? Обратимся к словарям русского языка.

Дети. В однотомном словаре С. И. Ожегова 57 тысяч слов. В 4-х томном словаре под редакцией Д. Н. Ушакова более 85 тысяч слов. В 17-ти томном словаре современного русского литературного языка 120 тысяч 480 слов. Попытку собрать все слова русского языка предпринял В. И. Даль. В его «Толковом словаре живого великого русского языка» более 200 тысяч слов. В. И. Даль работал над ним 47 лет!

Учитель. А что такое слово?

Дети.

- Слово дано человеку, животным – немота.

- Слово дано человеку, чтобы свои понятия сообщать другому.

- Слово – инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть.

Учитель. В былине об Илье Муромце есть такие слова: «Слово, оно что яблочко, с одного-то боку зелёное, так с другого румяное, ты умей его девица, перевертывать». Вдумайтесь в смысл этого предложения: слово – разное, если рассматривать с разных сторон, а главное – нужно уметь владеть словом, так как оно имеет не одно, а несколько значений.

Таким образом, чем лучше, чем глубже человек знает русский язык, слова и их значение, тем богаче, глубже и точнее будут его собственные мысли, и с большой яркостью они могут быть выражены. А сейчас все свои знания русского языка мы покажем в игре «КВН ПО русскому языку».


Учитель. Условия нашей игры:

  1. Задания выполняет вся команда, ответ даёт один из участников команды.

  2. За выполненное задание – 3балла, за задание, выполненное с недочётами, - 2 балла, невыполненное задание – 0 баллов.

  3. Любой участник игры имеет право дополнить ответ. За это получает жетон.

  4. За нарушение порядка баллы снимаются.

Итак, начнем.


Задание № 1.

Всем на свете буква «Я»

Доложить готова:

- А вы знаете, кто я?

Вы не знаете кто я?

Я не только буква «Я» -

Буква, слог и слово.

Доказать, что «Я» действительно обозначает букву, слог и слово. (Э, Ю, Я – буква, я – ма, я – корь – слог, я ученик – слово.)


Задание №2.

В каждом из этих слов спряталось другое, найдите его.

Коса, укол, уточка, зубр, щель, столб, удочка.

(оса, кол, точка, зуб, ель, стол, дочка).


Задание № 3.

Замените выделенную букву, образовав как можно больше слов.

Бочка Коза


Задание №4.

Выпишите родственные слова, выделите корень.

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки,

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут снег снегурки.


- Вы кто такие?

- Я гусь, это - гусыня, это наши гусята.

- А вы кто?

- А я ваша тётя – гусеница.


Задание №5.

Найдите слова – близнецы.

Огородное пугало всех пугало.

- Чем похожи и чем отличаются эти слова? Какими членами предложения они являются? Какими частями речи выражены?


Пауза для загадок.

В гости что-то зачастил

К нам зелёный …(крокодил)


Веселится, как ребёнок,

Царь зверей, задорный…(львёнок)


В джунглях, братцы, знает толк

Злой, голодный серый…(волк)


Где-то прячется в лесах

Очень хитрая…(лиса)


Готов для интеллектуальных игр

Суровый, справедливый…(тигр)


Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»,

Потому что это…(рысь)


Пришёл в гости, стал реветь

Невоздержанный…(медведь)


-Что можно сказать об этих животных? (хищники)


Сюда из джунглей поутру,

Прискакала…(кенгуру)


Такая красивая, без изъяна,

Шаловливая и весёлая…(обезьяна)


Перенёс огромный шкаф

Замечательный …(жираф)


К нам пришёл сегодня он –

Большой и сильный, добрый…(слон)


В пустыне любит тяжкий труд

Наш выносливый…(верблюд)


Кто всегда в тельняшке ходит?

В гости (зебра) к нам приходит.


К нам пришёл, разинув рот,

Большой, огромный…(бегемот)


- Что можно сказать об этих животных? (травоядные)


Задание №6.

Отгадайте загадки, найдите антонимы, подберите ещё три пары антонимов.

Далеко мой стук слышится вокруг.

Червякам я враг, а деревьям – друг. (Дятел.)


Как столкнутся – стук да стук!

Тишину вспугнут вокруг.

Толстый тонкого побьёт –

Тонкий что - нибудь прибьёт. (Молоток и гвоздь.)


Задание №7.

Соедините стрелками слова – синонимы.

Алфавит кидать

Огонь аккуратный

Бросать озорник

Чистый азбука

Шалун пламя


Задание №8.

Объясните значения выражений. Подчеркните выражения с прямым значением.

Золотой характер (добрый, мягкий)

Золотые руки (трудолюбивые, умелые).

Золотое кольцо (сделано из золота).


Задание №9.

Вспомните «Сказку о рыбаке и рыбке» и допишите слова, признаки которых здесь указаны.

Золотая…(рыбка)

Сварливая…(старуха)

Высокий…(терем)

Синее…(море)

Разбитое…(корыто)

Грозная…(стража)


Задание №10.

Конкурс капитанов. Ребусы.





Игра с командами.

Сначала я задам вопрос,

А вы затем, над ним всерьёз

Подумав, одно из двух –

«Да» или «нет» - ответьте вслух.

Коль вы находчивы, то сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

Терять не стоит время нам,

Играй, и всё увидишь сам.


Скажи, приветствуя рассвет,

Поёт ли сом усатый? (нет.)

А, рассекая гладь пруда

Умеют гуси плавать? (да.)

А если солнцем снег согрет,

Он станет льдом холодным? (нет.)

Ответь, а может резеда

Цвести в саду зимою? (нет.)

А крокодил собрать букет

Из белых лилий может? (нет.)

Неужто пятятся всегда,

Передвигаясь раки? (да.)

Верблюд способен – дай ответ –

Идти три дня без пищи? (да)

Бегут по рельсам поезда,

Они имеют ноги? ( Нет)

Растёт ли в море лебеда?

Ну, что на это скажешь? (нет)

А верно то, что с детских лет

К нам сны во сне приходят? (да)

Скажи мне, злые холода

Для обезьян опасны? (да)

Ну, а любимая еда

У волка мёд и груши? (нет)

В конце спросить пришла пора,

Тебе понравилась игра? (да)

(А. Бортняк)


Задание №11.

Грамматическая арифметика,

Чудеса – а + ный = (чудесный)

Часть – ь + ушко – о + а = (частушка)

Кабан – ан + лук = (каблук)


Задание №12.

Раздаются карточки с четверостишиями ( на карточках написаны только первые части стихотворных строк) и полоски с предложениями строк. Надо разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своём месте, по смыслу написанного.

Злой кабан…(томился в клетке),

Пароход…(сидел на ветке)

Соловей…(точил клыки),

Дикобраз…(давал гудки).

Кошка…(физику учила)

Буратино… ( шил себе штаны),

Маша…(хвостик свой ловила),

Портной…(все поел блины).

Кот…(накрыт к обеду был)

Чиж…(усами шевелил)

Рак…(летал под облаками)

Стол…( гонялся за мышами).

Учитель. Это что за ералаш?

Я приказываю вам

Всё расставить по местам!


Подведение итогов. Награждение команд и отдельных активных членов команд.





















































2

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-478962

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>