Лепка:"Снегурочка и Дед Мороз"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для детей предшкольной подготовки

Образовательная область:       творчество

Подобласть:  лепка

Тема: Снегурочка и Дед Мороз.

Задачи:

Образовательная:  Учить детей  лепить Снегурочку, Деда Мороза пользуясь конструктивным  методом; соотносить пропорции   частей  тела: головы, рук, туловища  в  шубке. Закрепить приемы  лепки. (раскатывание, оттягивание, сглаживание).  Учить  оценивать свои  работы, замечать  выразительное решение  изображения.

Развивающая:  Развивать творческий  подход  и  фантазию.

Воспитательная:  Воспитывать   желание  заниматься  творческой деятельностью.

Билингвальный компонент: Новый  год -  Жаңа жыл;  Дед Мороз – Аяз Ата; Снегурочка – қарқыз;  голова -  бас;  руки – қолдар.

Оборудование: пластилин, стеки, досточка, иллюстрации к  любимым сказкам и  игрушки.

Этапы  организованной учебной деятельности	Действие воспитателя	Деятельность детей
1.Мотивационно-побудительная часть	Воспитатель  проводит  вступительную  беседу. В  ходе нее ребята называют  праздники, которые  отмечаются  в Казахстане. Вспоминается  новогодний  праздник. Ребята  делятся  своими  впечатлениями и  называют обязательные  атрибуты, без которых не может  обойтись этот  праздник. На  новогодний  праздник обязательно приходит Дед Мороз со своей  внучкой – Снегурочкой.	Слушают и   делятся  своими  впечатлениями
2.Организационно-поисковая часть	Воспитатель предлагает дать словесное   описание Деду Морозу и Снегурочке.  (рассматриваются  игрушечные  герои) Исследуется конструктивное игрушки – Снегурочки. ФИЗМИНУТКА Детский сад, детский сад,  Он всегда детям рад. (Хлопки на каждое слово.) Буду в садике играть (Спрятать лицо в ладонях.)  И конструктор собирать, (Развороты кистей в разные стороны, пальцы кистей соприкасаются.)  И игрушки за собой убирать. (Рука двигается вправо-влево.)  Буду бойко танцевать (Приседание.)  И лепить, и рисовать, (Имитировать лепку, рисование.)  Буду песни каждый день напевать. (Руки "замком"  перед собой.) Последовательность выполнения  работы: 1.     Подбор  цвета 2.     деление  пластилина  на  две части.  Из  одной  половины  лепится  шуба Снегурочки конусообразной  формы (прием  раскатывания толстой  «колбаски» с сужением  в  верхней  части). Нижние  части  шубки   слегка  вытягиваются в  стороны для  того, чтобы  придать  скульптуре устойчивость. 3.     вторая  половина  делится  на  три  одинаковые части. Из  одной части раскатывается «колбаска», из которой путем  сплющивания и  вытягивания формуется  корона. 4.     из  второй  и  третьей  части лепятся  руки  конусообразной  формы (также  как  и  шубка) 5.     из куска  пластилина белого цвета лепится  голова (прием  скатывания  круглой  формы) 6.     соединение деталей. Все  детали крепко примазываются  друг к  дружке. Воспитатель показывает , как  с помощью стеки можно  сделать углубления. Часть  тела с предварительно  вытянутым (слегка) концом  вставляется в углубление и  крепко примазывается. 7.     затем  лепятся мелкие  части: украшения  для  короны и  для  шубки, раскатываются длинные  «колбаски» для  выкладывания  меха на  рукавах и по  низу  шубки, черты  лица (глаза, рот, нос) Самостоятельная  работа  детей В  ходе  выполнения  работы оказывается  индивидуальная  помощь.	Дают  словесное  описание Выполняют Выполняют Работают  самостоятельно
3.Рефлексивно-коррегирующая  часть	Анализ  и выставка  детских  работ. Воспитатель вместе  с  детьми организует  выставку  работ. Ребята рассказывают  о своих  работах.	Анализируют

Ожидаемый результат

       Иметь: представление  об  обязательных  атрибутах, без которых не может  обойтись  новогодний   праздник.

       Знать:  основные приемы  лепки. (раскатывание, оттягивание, сглаживание)

       Уметь:    лепить Снегурочку и Деда Мороза