1138685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииЛиния «Сферы» «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

Линия «Сферы» «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Линия «Сферы» «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». .
Основные учебные цели урока: - формировать способность к сложению и вычитанию...
Организационный этап. Целеполагание предметная рефлексия (повторение ранее из...
Приложение 1. «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» a/c +...
Проверка домашнего задания, актуализация знаний. - Развивать способность реф...
Приложение № 2. «Алгоритм сравнения дробей» a/c < b/c, если a < b a/c < a/b,...
Приложение № 3 На столах учащихся листочки с тестом № 1. № 1 4/7=16/28 7/15=9...
Объяснение материала. Целеполагания. - Формирование приемов мыслительной деят...
Составление алгоритма сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. -...
Приложение № 4. Создание алгоритма сложения и вычитания дробей с разными знам...
Использование нового алгоритма (Тренировать умение планировать свои действия...
Информирование о домашней работе (обеспечение понимания детьми цели, содержан...
Рефлексии (инициировать предметную рефлексию). Самооценивание, прогнозировани...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Линия «Сферы» «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». .
Описание слайда:

Линия «Сферы» «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». .

2 слайд Основные учебные цели урока: - формировать способность к сложению и вычитанию
Описание слайда:

Основные учебные цели урока: - формировать способность к сложению и вычитанию дробей (общий случай); - повторить и закрепить основное свойство дроби, умение сравнивать дроби, складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями. УУД: формировать способность к конструированию нового алгоритма через сравнение, аналогию, обобщение; тренировать умения планировать свои действия при работе с алгоритмом, работать во времени; развивать коммуникативные качества, способность к рефлексии собственной деятельности.

3 слайд Организационный этап. Целеполагание предметная рефлексия (повторение ранее из
Описание слайда:

Организационный этап. Целеполагание предметная рефлексия (повторение ранее изученного) На доске дата и название темы: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» На столах учащихся открыт учебник с. 156 «Вы узнаете» (учитель просит вначале урока открыть) Учитель демонстрирует приложение №1 «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

4 слайд Приложение 1. «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» a/c +
Описание слайда:

Приложение 1. «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» a/c + b/c = (a + b)/с a/c - b/c = (a - b)/с

5 слайд Проверка домашнего задания, актуализация знаний. - Развивать способность реф
Описание слайда:

Проверка домашнего задания, актуализация знаний. - Развивать способность рефлексии собственной деятельности (самоанализу, самопроверке). Осознание приема сравнения дробей, сохранение его в памяти и умение самостоятельно его сформулировать. -Формирование самостоятельного выбора нужного алгоритма и применения его. Анализ речевых конструкций На экране через документ-камеру решение № 544. Учащиеся проводят самопроверку и самооценку. На доске демонстрируются приложение № 2 (Правила сравнения дробей). Дети рассказывают правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями, с одинаковыми числителями, перекрестное сравнение.

6 слайд Приложение № 2. «Алгоритм сравнения дробей» a/c &lt; b/c, если a &lt; b a/c &lt; a/b,
Описание слайда:

Приложение № 2. «Алгоритм сравнения дробей» a/c < b/c, если a < b a/c < a/b, если c > b a/c < b/d, если ad < bc

7 слайд Приложение № 3 На столах учащихся листочки с тестом № 1. № 1 4/7=16/28 7/15=9
Описание слайда:

Приложение № 3 На столах учащихся листочки с тестом № 1. № 1 4/7=16/28 7/15=9/17 5/3=10/9 6/13=12/26 27/81=1/3 16/48=13 № 2 3/5>4/5 4/15<1/2 2/9=4/18 7/5<1 4/7>20/35 № 3 1) 4/13+2/13=16/26 2) 2/9+4/9=2/3 3)7/18-3/18=2/9 4) 15/17+2/17=1

8 слайд Объяснение материала. Целеполагания. - Формирование приемов мыслительной деят
Описание слайда:

Объяснение материала. Целеполагания. - Формирование приемов мыслительной деятельности: сравнение дроби с одинаковыми и разными знаменателями, классификация. Постановка проблемной задачи. Работа с учебником стр. 158, № 550 (а,б). Учащиеся сравнивают две суммы и две разности на основании свойств сложения и вычитания. Предлагаем найти другой способ решения этой задачи и выходим на необходимость научиться складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

9 слайд Составление алгоритма сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. -
Описание слайда:

Составление алгоритма сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. - Формирование способности конструирования нового алгоритма через тренировку таких мыслительных операций, как сравнение, аналогия, анализ, обобщение. - Развитие навыка сотрудничества. ЭУ, лаборатория «Доли и дроби». Эвристическая беседа: 2/3 +1/5= 1) Что необходимо выполнить сначала? 2) Что выполняем следующим этапом? =10/15+3/15=13/15

10 слайд Приложение № 4. Создание алгоритма сложения и вычитания дробей с разными знам
Описание слайда:

Приложение № 4. Создание алгоритма сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Как можно сформулировать правила сложения и вычитания любых дробей с разными знаменателями ? 1. Сначала нужно привести дроби к общему знаменателю . 2. Выполнить действия, опираясь на правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Использование нового алгоритма (Тренировать умение планировать свои действия
Описание слайда:

Использование нового алгоритма (Тренировать умение планировать свои действия при работе с алгоритмом). -Формирование регуляторного опыта: прогнозирование, оценивание. -Наблюдение, сравнительный анализ. -Выполнять практическую работу с использованием нового теоретического факта. -Развитие навыков сотрудничества, коммуникативных качеств. Решение № 549. Решение у доски (комментарии).  Решение № 546 (1). Работа в группах – 2 человека (самопроверка). Решите № 546 (2, а,в) – 1 вариант, № 546 (2, б г) – 2 вариант, (взаимопроверка через документ-камеру)

13 слайд Информирование о домашней работе (обеспечение понимания детьми цели, содержан
Описание слайда:

Информирование о домашней работе (обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания). -Прогнозирование и самоопределение по выполнению домашнего задания. - Предметная рефлексия. - Формирование регуляторного опыта. -Развитие умений формулирования Домашнее задание 1. На стр. 157 учебника выполнить упражнения рубрики «Вопросы и задания». 2. Выполнить № 546 (3) 3. Решить задачу № 555. Обратите внимание на второй вопрос задачи.

14 слайд Рефлексии (инициировать предметную рефлексию). Самооценивание, прогнозировани
Описание слайда:

Рефлексии (инициировать предметную рефлексию). Самооценивание, прогнозирование. На какой из вопросов «Вы узнаете» вы получили ответ сегодня на уроке? Посмотрите рубрику «В фокусе». Найдем значение выражения 1/2+2/3-3/4. Сможете ли вы выполнить это задание без помощи учебника? Дети отвечают на вопрос, формулируя алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

Общая информация

Номер материала: ДБ-218423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.