Листы достижений по музыке

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: Россия-Родина моя (5 часов)

	Фамилия, имя	знает и понимает выразительность и изобразительность музыкальной интонации	Умеет  демонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, показать определенный уровень развития образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса.	Знает названия изученных жанров (романс), смысл понятий: солист, мелодия, аккомпанемент, лирика.	Умеет узнавать изученные музыкальные произведения и называть их авторов,   продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств.	Знает и понимает  названия изученных произведений и их авторов; смысл понятий: песенность, развитие.	Уметь: эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике; передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,  выступать в роли слушателей.	Знает названия изученных произведений и их авторов	Умеет продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств;	умеет передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении	примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации:

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: День, полный событий (4 часа)

	Фамилия, имя	Знает и понимает образцы духовной музыки,  религиозные традиции.	демонстрирует понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств;	узнает  изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов, определяет  и сравнивает характер, настроение и средства  музыкальной выразительности в музыкальных произведениях	знает образцы духовной музыки,  религиозные традиции.	эмоционально откликается на музыкальное произведение и выражает свое впечатление в пении.	знает и понимает образцы духовной музыки, народные  музыкальные традиции родного края,  религиозные традиции.	эмоционально откликается на музыкальное произведение и выражает свое впечатление в пении, игре или пластике;	понимает смысл понятий: величание, молитва	демонстрирует знания о различных видах музыки	определяет, оценивает, соотносит содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества.		знает и понимает названия изученных жанров (кант), смысл понятий: песенность, маршевость.	примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации:

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: «О России петь – что стремиться в храм» ( 4 часа)

	Фамилия, имя	знает различные виды музыки (былина), музыкальные инструменты (гусли); былинный напев, распевы.	проявляет  интерес к отдельным группам музыкальных инструментов  (гусли).	участвует в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов	определяет, оценивает, соотносит содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества	знает изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов,   смысл понятий: певец – сказитель, меццо-сопрано	определяет, оценивает, соотносит содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества	демонстрирует знания о различных видах музыки, певческих голосах, музыкальных инструментах; воплощает в звучании голоса или инструмента образы природы	знает и понимает названия изученных произведений и их авторов, смысл понятий: музыка в народном стиле; народные музыкальные традиции родного края (праздники и обряды);	демонстрирует понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств	исполняет музыкальные произведения отдельных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование).	знает названия изученных произведений и их авторов; названия изученных жанров и форм музыки (кант, кантата)	узнавает изученные произведения, называет их авторов; эмоционально откликается на музыкальное произведение и выражает свое впечатление в пении, игре или пластике.	примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации:

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 часа)

	Фамилия, имя	знает различные виды музыки (былина), музыкальные инструменты (гусли); былинный напев, распевы.	проявляет  интерес к отдельным группам музыкальных инструментов  (гусли).	участвует в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов	определяет, оценивает, соотносит содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества	знает изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов,   смысл понятий: певец – сказитель, меццо-сопрано	определяет, оценивает, соотносит содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества	демонстрирует знания о различных видах музыки, певческих голосах, музыкальных инструментах; воплощает в звучании голоса или инструмента образы природы	знает и понимает названия изученных произведений и их авторов, смысл понятий: музыка в народном стиле; народные музыкальные традиции родного края (праздники и обряды);	демонстрирует понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств	исполняет музыкальные произведения отдельных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование).		примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации:

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: В музыкальном театре (6 часов)

	Фамилия, имя	знает названия изучаемых жанров  и форм музыки (рондо), названия изученных произведений и их авторов;	знает и понимает смысл понятий: контраст, ария, каватина, увертюра	демонстрирует  знания о различных видах музыки, певческих голосах (баритон, сопрано, бас)	передает собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,  выступает в роли слушателя	Знает и пониматет названия изученных жанров и форм музыки.	знает и понимает названия изучаемых жанров,  смысл понятий – хор, солист, опера, контраст; названия изученных произведений и их авторов.	узнавает изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов.	примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации:

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: В концертном зале (6 часов)

	Фамилия, имя	знает и понимает смысл понятий: композитор – исполнитель – слушатель вариационное развитие.	передает собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,	выступает в роли слушателя, узнает изученные музыкальные сочинения, называет их авторов.	демонстрирует знания о музыкальных инструментах (флейта);	демонстрирует  понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.	знает и понимает изученные музыкальные сочинения, называет их авторов.	знает и понимает смысл понятий: скрипач, виртуоз.	демонстрирует  знания о музыкальных инструментах (скрипка)	эмоционально откликается  на музыкальное произведение и выражает свое впечатление в пении, игре или пластике.		примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации:

Лист достижений по музыке 3 класс (Школа России)

Раздел: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (5 часов)

	Фамилия, имя	знает и понимает творчество отечественных и зарубежных композиторов, знаком с джазовой музыкой, ее специфические особенности, известных джазовых исполнителей	знает детские музыкальные коллективы и театры.	узнает изученные произведения, называет имена авторов, использует приобретенные знания и умения для передачи музыкальных впечатлений.	Знает и  понимает смысл понятий: «композитор» -  «исполнитель» - «слушатель»;	знает названия изученных произведений и их авторов и  исполнителей	Проявляет интерес к отдельным группам музыкальных инструментов	называет имена выдающихся композиторов и исполнителей разных стран мира.	Знает и понимает  выразительность и изобразительность музыкальной интонации.	узнает изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов	выражает художественно-образное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности (пение, музицирование)		охотно участвует в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов			примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
	Выводы, рекомендации: