Литература. 10 класс. А. Фет и импрессионизм.

• 1 слайд

  Литература. 10 класс
  А.А. Фет. Импрессионизм.
  
  Нижегородская область, г. Саров
  МБОУ Школа № 20
  Учитель русского языка и литературы Сусуйкина Лариса Ивановна,
  высшая категория
  

• 2 слайд

  А.А. Фет.
  «Как беден наш язык!-Хочу и не могу…»
  
  Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук
  Хватает на лету и закрепляет вдруг
  И тёмный бред души, и трав неясный запах…
  Фету было тесно в рамках поэзии, и тогда он обращался к музыке. По мнению поэта, слово не может передать глубину переживаний и чувств человека. И когда «слово немеет», на помощь ему приходит звук, музыка. Ни одному из русских поэтов не было так тесно в пределах слова, как Фету.
  

• 3 слайд

  А.А. Фет.
  «Бабочка». «Люди спят, мой друг, пойдем в тенистый сад…»
  И.Э. Грабарь «Февральская лазурь».
  

• 4 слайд

  А.А. Фет.
  «Бабочка». «Люди спят, мой друг, пойдем в тенистый сад…»
  И.И Шишкин.
  «На севере диком»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Импрессионизм.
  Импрессионизм (франц., впечатление), направление в искусстве последней трети ΧΙΧ в.- нач. ΧΧ в. Признаки импрессионизма – отсутствие четко заданной формы, стремление передать в отрывочных фразах, мгновенно фиксирующих каждое впечатление в штрихах, в которых прослеживается единство и связь.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Клод Моне.
  «Впечатление. Восход солнца» 1872 г.
  Париж, 1874 г. выставка молодых художников.
  Появляется термин «импрессионизм».
  Сюжет для художника-импрессиониста мел второстепенное значение.
  А Фет убрал из поэзии сюжет.
  
  

• 9 слайд

  Что сближало Фета и импрессионистов?
  
  Подвижность, изменчивость, мимолетность впечатлений, фрагментарность композиции, срезы фигур, богатство красок в изображении природы, растворение объемных фигур в вибрации света и воздуха, что придает изображению неуловимый характер, большая эмоциональность, субъективность в трактовке явлений окружающей действительности.