Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Литературлуг номчулгага календарь-тематиктиг планнаашкын

Литературлуг номчулгага календарь-тематиктиг планнаашкын


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературлуг номчулгага календарь-тематиктиг планнаашкын, 2-ги класс

Неделяда 2 шак: 1-ги улдун – 18 шак, 2-ги улдун 14 шак, 3-ку улдун 20 шак, 4-ку улдун – 16 ш, чылда - 68 шак (1 резерв)

Кичээлдин темазы

Ооредир шагы

Планаттынган туннелдер

Бажынга онаалга

Эрттирер хуну

Предметтиг

Метапредметтиг

Личностуг


Бердингени

Эрттиргени

Экии, Литературлуг номчулга! (3ш)

1

С.Маршак

Календарьнын бирги хуну

1

Эрткен ооредилге чылында ооренген чуулун катаптаары.

Сентябрьнын 1-нин хуну билиглер хуну дээрзин уругларга угаадыры.


Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Бодунун билиин унелеп билири; ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгляарга харыызын шын унелеп ооренири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири.

Шулукту шээжилээр

а/к арын 4


03.09


2

Шулук: С.Сарыг-оол «Ном»

1

Шулуктун утказынын аайы-биле аяннарын ылгап ооренири. Чогаалчы, чогаал деп чаа терминнер-биле таныжары. Чогаалды чеченчидер сорулгалыг чогаалчынын ажыглаан улегер домактарын ылгап, оларны аас-чугаазынга ажыглап билирин сайзырадыры.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири;

Шулукту шээжилээр

а/к арын 4

04.09


3

Шулук:

«Ужук дою»

Е. Танова

1

Янзы-буру хевирлернин созуглелдерин шын адалганын негелделерин сагып, будун состеп номчуп билирин чедип алыр. Рифма дугайында эге билиглер.

Чаа ооренген чуулунге уругарнын сонуургалын оттурары

Ребустар чогаадыр

а/к арын 5

10.09


Ооренип оорен (5ш)

4

Ч. Кара-Куске

«Арыг-силиг, чараш бижи»

1

Шулук чогаалын тоол-биле деннээри.

Шулуктерни сайгарып, оларнын кол маадырларын илередип, кижизидилгелиг уткаларын ангылап ооренири.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири.

Чурук чуруур

а/к арын 6

11.09


5

С. Сарыг-оол «Ореникчээ»

С.Маршак «Школачы билип алзын

1

Шулуктерни сайгарып, оларнын кол маадырларын илередип, кижизидилгелиг уткаларын ангылап оренири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири.

Школачы билип алзын, доктаадыр

а/к арын 7

17.09


6

К.Э. Кудажы

«Ногаан, кок болгаш кызыл карандаштар»

1

Чечен чугаа деп чул дээрзин катаптаар. Созуглелдин тема болгаш кол утказын тодарадып билир, аянныг номчулганын аргаларын ажыглап билири; диригжидилге аргаларынын дугайында эге билигни шингээдири.

Чогаалды сайгарып, план езугаар чогаалдын утказын чугаалап ооренири.

Утказын чугаалап ооренир

а\к ар.8


18.09




7

С.Баруздин

«Берге бодалга»

1

Шулукке ажыглаар деннелге аргазыбиле таныжары.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; деннелге аргазын шын ажыглап, номчаан чуулунге шын тунелдерни ундуруп билири.

К. Салдынган айтырыгларга шын харыыныны берип ооренири.

Шулукту аянныг номчуп, шулкте деннелгелерни тып ооренири.

Шулукту шээжилээр


24.09


8

Проект

«Эртем чокта-эртен база дун»

1

Проекти кылырынга херек материалдарны тып, интернет четкизи болгаш оске-даа информациялыг чеспектерни ажыглап ооренири.

Р. Эштежилге аргазын ажыглап проектиге хамаарылгалыг медээлерни чыып,шилип, эштери-биле арзында ажылын шын планнап ооренири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, проектини шын планнап, ажыглаар арга методтарын шын шилип ооренири. Херек материалдарны янзы-буру литератураларны ажыглап тургаш чыып ооренири.

К. Бодулун узел-бодалдарын шынздып билири, проектни эштежип тургаш кылыры, ону шын чедимчелиг камгалаары.

Школачы амыдырал, ооредилгенин чугулазынын дугайын угаап, медереп, кылган ажылын уре-туннелге чедирерин кызары.

Материалдар чыыр.


25.09




Чылдын уелери. Тодуг-догаа кузумейни (4ш)

9

Б.Ховенмей

Куску хову.


1

Созуглелдин кол состерин тыпкаш, билбес состеринин утказын янзы-буру аргаларны ажыглап тургаш тодарадыр. Бойдус чурумалы (пейзаж) деп чул дээрзин билиндирер болгаш эпитет аргалары–биле таныштырар. Уругларнын аас-чугаазын сайзырадыр.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; деннелге аргазын шын ажыглап, номчаан чуулунге шын тунелдерни ундуруп билири.

К. Салдынган айтырыгларга шын харыыныны берип ооренири.

Номчаан чогаалын сайгарып, эптитет аргаларын шын ажыглап ооренири. Чурттап турар черинин чараш-каас бойдузун унелеп ооренир.

Шулукту шээжилээр.а

а/к арын 11,12

01.10


10

Г. Скребицкийнии- биле

Кус Экскурсия «Кустун демдектери»

1

Чогаадыгны тондур ар. 22


02.10


11

В.Бианки

С.

Сыйтылаа куске (узунду)


1

Орус чогаалчы В.Бианки-биле

Номчаан чуулунун

Номчуур

08.10


таныжары. Чогаалчынын чогаалдары-биле таныжары. Номчаан чечен чугаазынын утказын чугаалап ооренири; салдынган айтырыгларга, харыылап онаалгаларны кылып ооренири. Эпитет аргаларынын ажыглалын тайылбырлап чугаалап, ооренири.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; деннелге аргазын шын ажыглап, номчаан чуулунге шын тунелдерни ундуруп билири.

К. Салдынган айтырыгларга шын харыыныны берип ооренири.

база башкынын чугаалап берген узундузунун кол маадырларынын аразында харылзааны тып, чогаалды сайгарып, чогаалчынын домч-номдары болгаш оон оске-даа чогаалдары-биле таныжары.

ар. 23

а/к арын 12.



12

Кл. д. н.

Л.Чадамба

Хову кораблинге

1

Чурук чуруур

09.10


Улустун аас чогаалы. Тоолдар (9ш)

13

Тоолдар.

Дилги биле Ала-Сааскан (Тыва улустун толу)

1

Улустун аас чогаалынын база бир байлаа тоолдар дугайында чугаа, оларнын хевирлерин (дириг амытаннар дугайында тоолдар, хуулгазын тоолдар, анаа тоолдар) таныштырар. Диригжидилге дугайында билиг. Деннелге, диалог хевирлери-биле таныштырар, оларны уруглар аас-чугаага ажыглап турар кылдыр ооредир.

Авторлуг тоолдар таныштырар. Орус улустун аас чогаалы- биле деннеп ооренир.


Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири; тыва улустун аас-чогаалынын хевирлерин шингээдип, ол чогаалдарнын чечен-мерген аргаларын аас-чугаага ажыглап ооренир.

Ар.25 дурумну доктаадыр

а/к ар.14


15.10


14

Инек-Сокпа

(Тыва улустун тоолу)

1

Утказын чугаалаар

а/к ар.15

16.10


15

Хунажык анай

1

Дурум ар. 38

Айтырыгга харыылаар. ар 38

22.10


16

Тыва тоолдар Чаан биле куске. Ийи куске

1

Дурум ар.40

а/к ар. 16

23.10


17

Авторлуг тоолдар С.Пюрбю

Бора-Шиижек

1

Авторлуг тоолдар-биле таныштырар. Авторлуг тоолдарга чогаадыг-унелел бижииринге белеткел. Чогаалдарнын хевирлерин тодарадырын катаптаар.

Орус улустун аас чогаалы- биле деннеп ооренир.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири; тыва улустун аас-чогаалынын хевирлерин шингээдип, ол чогаалдарнын чечен-мерген аргаларын аас-чугаага ажыглап ооренир.

Дурум ар 42

Чурук чуруур

29.10


18

А.Шоюн

Селбегер койгунак.

1

Ар.50

а/к ар. 18

30.10


19

К Чуковский

Ыылааш-Сээк

1

Шээжилээр

Ар.50



12.11


20

Г. Скребицкий

Коданнын аян-чоруу

1

Кыска утказын чугаалаар

Ар. 51-55

13.11


21

Кл. д. н.

Чыраа кулун (тыва улустун толу)

1

Авторлуг тоолдар тывар

19.11


Чылдын уелери. Аккыр харлыг кыжым (4ш)

22

Чурукка чугаа «Тожуда кыш»

Е Танова.

Шулук

Кышкы ыржыгаш.




1

Шулук чогаалы-биле таныжылга. Шулуктун аянажылгазы деп чул, оон хевирлери кандыг болур дээрзинге ооредир. Аянныг номчулга, шулуктун строфаларынын хевирлерин тып билири. аргаларын ажыглап ооренири.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп








ынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Шулук чогаалын шын аянныг номчуп ооренири. Шулукке ажыглаар арга-методтарны тып ооренири. Аянажылга аргазын ажыглап тургаш, бодуун шулуктерни чогаадыры.

Шулктун строфаларын шын тып ооренири.

Шулукту шээжилээр ар 56

20.11


23

К.Ондар

Шулук Харжыгаш.

Шулук деп чул?

1

Дурумнерни доктаадыр ар. 57

26.11


24

Ч.Ондар. Шулук

Чаа чылдын йорээли.

С. Михалков

Шулук Чаа чылда.

1

Шилип алгаш, шээжилээр

а/к ар. 21

27.11


25

Кл. д. н.

А.Шоюн

Баштайгы чунгулаашкын

1

Уругларнын аас чугаазын сайзырадыры. Медерелдигшын номчуп, номчаан чуулун эдерти чугаалап, айытырыгларга харыылап ооренири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири.

Сюжеттиг чурук езугаар чугааны тургузуп, номчаан чуулунге дууштур кыска чогаадыгны бижиири.

Чогаадыг «Чунгууда»

03.12


Тос чузун малымайны (6 ш)

2627


С.Сарыг-оол

Шулуктер: Бызаа. Бодаган Кулун

2

Шулук чогаалын катаптаары. Кожалашкак болгаш чергелешкек аянажылгаларны, строфаларны шын тып билири. Тос чузун мал-биле таныжылга. Тыва улуска тос чузун малдын утказы, амыдыралга ажыглалы.

Дириг амытаннарга ынак болурунга кижизидер.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Шулук чогаалын шын аянныг номчуп ооренири. Аянажылга аргазын ажыглап тургаш, шулуктерни чогаадыры.

Шулктун строфаларын шын тып ооренири.

Тос-чузун малдын тыва улуска ужур утказын чугаалап ооренири, аас чугаазын сайзырадыры.

Шилип алгаш, шээжилээр. Ар 63,64

а/к ар.22

04.1210.12


28

С.Сарыг-оол Шулук. Халбынмай


1

Шээжилээр ар.67

11.12


29

С.Сарагы-оол

Анай.

К.Э. Кудажы

Анайжыгаш.

Ч.Кара-Куске

Анайларым.

1

Шулук чогаалын катаптаары. Кожалашкак болгаш чергелешкек аянажылгаларны, строфаларны шын тып билири. Тос чузун мал-биле таныжылга. Тыва улуска тос чузун малдын утказы, амыдыралга ажыглалы.

Дириг амытаннарга ынак болурунга кижизидер.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Шулук чогаалын шын аянныг номчуп ооренири. Аянажылга аргазын ажыглап тургаш, шулуктерни чогаадыры.

Шулктун строфаларын шын тып ооренири.

Тос-чузун малдын тыва улуска ужур утказын чугаалап ооренири, аас чугаазын сайзырадыры.

Шилип алгаш, шээжилээр. Ар 68-71

17.12


30

Ю.Кунзегеш

Узер хуна

1

Чурук чуруур.

18.12


31

Проект «Тос чузун малымайны»

1

Проекти кылырынга херек материалдарны тып, интернет четкизи болгаш оске-даа информациялыг чеспектерни ажыглап ооренири.

Р. Эштежилге аргазын ажыглап проектиге хамаарылгалыг медээлерни чыып,шилип, эштери-биле арзында ажылын шын планнап ооренири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, проектини шын планнап, ажыглаар арга методтарын шын шилип ооренири. Херек материалдарны янзы-буру литератураларны ажыглап тургаш чыып ооренири.

К. Бодулун узел-бодалдарын шынздып билири, проектни эштежип тургаш кылыры, ону шын чедимчелиг камгалаары.

Кылган ажылын уре-туннелге чедирерин кызар.

Чуруктар, улегер домактар, тывызыктар чыыр

24.12


Арыг-шевер - кадыкшылдын ундезини (3ш)

3233

Л.Чадамба

Арыг-шевер.

К Чуковский

Чунар херек

2

Шулук чогаалын катаптаары. Аянажылга богаш строфаларны шын тып билири.

Арыг-силиг чорук – кадыкшылдын кол дуруму дээрзин уругарга угаандырар. Орус болгаш тыва чогаалчыларнын шулуктерин деннеп, оларнын аразында харылзаазын тып ооренир.

Чечен чугаанын утказын план езугаар дамчыдып ооренири. Чогаалдын кол маадырынын четпес талаларын боттарындан дилеп, дненээри.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири. Тести-биле ажылдап ооренири. Херек харыыларны номдан тып ооренири.

К. Башкынын дузаз-биле бодунун ажылын шын тургузуп ооренири, салдынган сорулгаларны чедери.

Кадык болурунун кол ундезини арыг-силиг болурунда дээрзин уругларга угаандырар. Кадык болурунун дурумнерин тургузары, оларны сагыыры.

Шулукту шээжилээр. Ар. 74



25.12

14.01


34







Н.Носов

Былчак хавактыг Федя.

1

Утказы болгаш хемчээлинин аайы-биле, оон мурнундаазынга бодаарга, элээн нарын созуглелдернин утказын дамчыдып билири.

Номчааш, утказын чугаалаар.

Ар. 76-78

15.01


Улус аразындан ие караа чымчак (2 шак)

35

Л.Чадамба

Март сези.


1

Марттын сези – бугу херээжен улустун байырлалы дээрзин угаадыр. Авалары, кырган авалары, угбалары дээш шупту херээжен кижилерни унелеп, кадагалап, ынак чоруурунга кижизидер.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири. Ава деп соске хамаарышкан эпитеттерни (кандыг деп айтырыгларгы харыылар состерни) тып, чогаадып ооренири. Бодунун холу-биле авазынга открытаны кылып, ону шын долдуруп ооренир. Шулук чогаалынын аянажылгаларын эки сайгарып, строфаларнын саныны аайы-биле шулукту сайгарып ооренири.

К. Янзы-буру арга, методтарны ажыглап тургаш, уругларнын аас чугаазын сайзырадыры, аянныг номчулганы ооредири. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Номчаан чуулунун утказын чугаалап, айтырыгларга харыылап ооренир. Мартын сези – деп байырлалдын утказын тайылбырлап ооренир. Байырлал таварыштыр кандыг эвилен-ээлдек, чараш состерни соннеп, байырлалга хамаарышкан открытканы кылып ооренир.

Открытка кылыр.

21.01


36

А.Даржай

Ава.

1

Шулук дугайында билиглерин быжыглаар. Аянажылга хевирлерин шын тып, оларны коргузуп ооренир. Шулуктун строфаларынын санын илередип ооренир. Аянныг номчулганын аргаларын ажыглап билир, созуглелге тема база кол бодалын барымдаалап, ат берип шыдаар ава кижини унелеп, кээргечел чорукка кижизидер.

Шулукту шээжилээр. Ар. 80

22.01


Чылдын уелери. Хоглуг чазым (5 ш)

37

С.Сарыг-оол

Чаагай час


1

Созуглелдин тема болгаш кол утказын тодарадып билири. Бойдустун оскерлиишкиннеринин дугайында делгеренгей домактарны боттары чогаадып билири. Чогаадыгга деннелгелерни болгаш эпитеттерни ажыглап ооренири. Чылдын эргилдезин катаптаар, бойдус чурумалынын каазын делгеренгейи-биле аас-биле дамчыдып билир, улуг хемчээлдиг чогаадыгны бижип билирин чедип алыр.

Чыл дургузунда ооренген чогаалчыларнын чогаалдарынга даянып, проект тургузар

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири. Часкы бойдусту оскерлиишкиннерин ылгап, танып ооренири.

К. Янзы-буру арга, методтарны ажыглап тургаш, уругларнын аас чугаазын сайзырадыры. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Номчаан чуулунге хамаарыштыр айтырыглар салып билир, оске дылдан очулдуртунган чогаалдарга сонуургалын бедидер, аас чугааны сайзырадыр. Бойдустун чурумалын чараш чугаалап оорени

Уругларнын бойдуска ынак, хумагалыг чоруунга кижизидер. Угаап-бодаашкын чогаадыын бижииринге белеткел. Бодун планы тургузуп ооренир. Аянныг номчулганын аргаларын ажыглап билири.р

Чогаадыг «Час келген».

28.01


3839

С.Пюрбю

Час келди В.Бианкинии-биле

Ыяштарнын байырлалы

2


Номчуур. Ар.85

29.01

04.02


40

В.Бианкинии-биле

Уш час

1

Онаалга ар. 88

05.02


41

Кл. д. н.

Г.Скребицкий

Куш уялары.

1

Уругларнын аас чугаазын сайзырадыры. Медерелдигшын номчуп, номчаан чуулун эдерти чугаалап, айытырыгларга харыылап ооренири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири.

Сюжеттиг чурук езугаар чугааны тургузуп, номчаан чуулунге дууштур кыска чогаадыгны бижиири.

Чурук чуруур

11.02


Улустун аас чогаалынын биче хевирлери (6 ш)

42

Тывызыым –дытта, тоолум дошта

1

Улустун аас чогаалынын биче хевирлери-биле таныжары: тывызыктар, когудуглер, уругларнын ырылары.

Улустун аас чогаалынын биче хевирлерини тургузуу, ажыглап турар арга-методтарын ылгап, сайгарып били. Уругларнын аас чугаазынга улустун аас чогаалынын биче хевирлерин ажыглап ооренири.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири, бодунун харыызын шынзыдып билири.

Улуг улус-биле, уе-чергези-биле кады демниг ажылдажылганы, аразында чорулдээ чок харылзааны тудуп ооренири; тыва улустун аас-чогаалынын бчие хевирлерин шингээдип, ол чогаалдарнын чечен-мерген аргаларын аас-чугаага ажыглап ооренир.

Тывызыктажырынын чуруму ар.92

12.02


43

А.Шоюн

Тып корунерем, уруглар.

О. Сувакпит

Тывар сен бе?

1

тывызыктын утказынга, сюжеттиг чурук

18.02


44


Л.Чадамба

Кым-дыр мен?

1

19.02



45

Когудуглер.


1

Шилип алгаш, шээжилээр ар. 99,100

25.02



46

Уругларнын

ырлары


Уругларнын аас чугаазынга улустун аас чогаалынын биче хевирлерин ажыглап ооренири.

Шээжилээр

26.02


47

Проекти «Тывызыктар болгаш улегер домактар

1

Проекти кылырынга херек материалдарны тып, интернет четкизи болгаш оске-даа информациялыг чеспектерни ажыглап ооренири

Р. Ооренген чуулун аас-биле ыыткыр харыылап ооренири.

П. Херек материалды бот тускайлан тып, оорелидге номун шын ажыглап ооренири.

К. Бодунун узел-бодалын чугаалап, кылган ажылын шын туннеп ооренири.

Бодунун кылган чуулунге шын унеледи бээри, экологтуг культураны.

Материалдар чыыр

03.03


Бистин бичии оннуктеривис (5 ш)

48

Ю.Кунзегей

Койгунак

1

Орус, тыва дылдарда дириг амытанннарны чарашсынган, чаптаан шулук чогаалдарын сайгарып, оларнын кижизидикчи утказын уругларга угаап, билиндрери.

Долгандыр турар бойдус аразында быжыг харылзаалыг деп чувени билиндирер. Дириг амытаннарны кадагалаары, ддэрге бойдузувустун чараш, унлеиг байлактарын камнап турарывыс деп чувени угаадыр.

Чергелешкек, болгаш кожалашкак аяннажылганы ылгап билири.

Р. Ооренген чуулун сактып, шингээдип алыры; башкынын онзагайлап демдеглээн чуулун сактып, бодунун ажылын планнап билири, шын эвес чуулду эдип ооренири.

П. Ооренген чуулунуун кол кезектерин ылгап, анализтеп билири; аас-чугага диалогту тургузуп, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

К.Айтырыгларны салып ооренири, долу харыыны салдынган айтырыгларга бээри; эштеринин ажылын, салдынган айтырыгларга харыызын шын унелеп ооренири, бодунун харыызын шынзыдып, туннелдерни ундуруп, салдынган айтырыгларга шын харыыны берип билири; бодунун билиин унелеп билири.

Бодунун кылган чуулунге шын унеледи бээри, экологтуг культураны, бойдуска хумалыг чоруун, бойдуска хамаарышкан нормаларны сагыырынга угаадыры. Черлик дириг амытаннарга ынакшылды, кээргээчел чорукка кижизидери.

Шээжилээр

Ар 102


04.03


49

А.Пушкин

Кушкак

О.Сувакпит

Шиижек оглу

1

Шулукту шээжилээр

10.03


50

Кл. д. н.

Э.Кечил-оол

Уруглар куштарга ынак


1

Долгандыр турар бойдус аразында быжыг харылзаалыг деп чувени билиндирер. Дириг амытаннарны кадагалаары, ддэрге бойдузувустун чараш, унлеиг байлактарын камнап турарывыс деп чувени угаадыр.


Чогаадыг «Чанар куштар»

Чуруктар чуруур

11.03


51

М.Пришвин

Чараа-чечен

1

Чогаадакчы ажылды кылдырып ооредир, уруглар боттарынын бодалдарын, чечен аргаларны ажыглап тургаш, созуглелди тургузары.

Чечен чугаадан чогаат

17.02


52

М Пришвин

Дилгинин чеми

1

Утказын чугаалаар

Ар.109

18.02



Тоогу болгаш тоолчуругу чугаалар (2ш)

53

Мечи сылдыс.

Тоогу чугаа

1

Аас чогаалдын бир хевири - тоогу болгаш тоолчургу чугаалар-биле таныжылга. Тоогу чугаа биле тоолчургу чугаанын аразынга харылзаазы болгаш ылгалып турар чуулдерин ангылап ооренири, уругларнын аас чугаазын сайзырадыры.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири. Часкы бойдусту оскерлиишкиннерин ылгап, танып ооренири.

К. Янзы-буру арга, методтарны ажыглап тургаш, уругларнын аас чугаазын сайзырадыры. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Тоолчургу болгаш тогу чугаалар чунун дугайында, оларны канчап ылгап алырын, оон кижизидикчи уткаларын билидирери

Утказын чугаалаар

Ар.111

24.03


54

Инек буурээ. Тоолчуруг

Чугаа

1

1 толчургу чугаа номчуп алыр

01.04



Эштигде – хоглуг, эптигде куштуг (4ш)

55

И.Крылов. Басня «Куу, Рак болгаш Шортан»

1

Чогаал басня хевири биле таныжылга. Баснянын тургузуун болгаш оон кол утказын сайгарып ооренир. Баснянын шулуктен ылгалын чугаалап ооренир. Чергелешкек болгаш кожалашкан аяннарны катаптаары. Басня чогаалы каш строфадан тургустунганын чугаалап ооренири. Баснянын кол маадырларынын четпес чуулдерин чогаалдын оске хевирлерниде шак ындыг маадырлар-биле домейлеп, тывары

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири. Часкы бойдусту оскерлиишкиннерин ылгап, танып ооренири.

К. Янзы-буру арга, методтарны ажыглап тургаш, уругларнын аас чугаазын сайзырадыры. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры

Басня –чагып сургаан азыы шоодуп сойгалаан аянныг ойзу чугаалан шулук азы кыска чугаа дээрзин уругларга билиндирери. Басняда чугаалап турар кол маадырларнын четпес талаларын ботаарынга домейлеп, ону эдеринин аргаларын тывары.

Шээжилээр ар 114

07.04


56

Л.Толстой

Басня «Адазы болгаш оолдары

1

Оон мурнунда ооренген чуулунге даянып алгаш, деннелгени тургузуп ооренири

«Демниг ог-буле» чогаадыг

08.04


57

О.Сувакпит

Басня «Айбаангы»

1

Шээжилээр ар.116

14.04


58

КДН

Л.Толстой

Соокчугеш

1

Уругларнын аас чугаазын сайзырадыры. Медерелдигшын номчуп, номчаан чуулун эдерти чугаалап, айытырыгларга харыылап ооренири.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, знак-символдуг херекселдерни бижикке ажыглап билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Чаа чуулге сонуургалын оттурары.










Басня дугайында катаптаар

15.04



Ойнаксанчыг оюннарым (2ш)

59

К.Ондар

Ойнап чору

Матпаадыр.

1

Тыва чоннун оюннары-биле таныжып, оларны канчаар ойнаарынын дурумнерин сагып, кайы уеде ол оюннарны кол ойнап турарын угаадыр.

Шулуктуг тургузуунун дугайында билиглерин катаптаар.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, знак-символдуг херекселдерни бижикке ажыглап билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Тыва оюннарны уругларга билиндирип, оларнын ойнаар дурумнерин сагыдып ооредир. Кайы байырлалда тыва оюннарны колдадыр ойнап турарын угаап, сагындырар.

Шулукту шээжилээр ар 118

21.04


60

КДН

Тыва улустун оюннары.


1

Оюн удээн чугаа, чул ол дээрзин угаадыр, ооредир. Эштери-биле рольдажып ойнап ооренир.

Шулукту шилип алгаш, шээжилээр ар 120

22.04



Кижи болуру чажындан (2ш)

61

Е Танова

Хоокуй хокпештер ужун мегелепкеним

1

Чогаалчы, чогаал деп терминнерни катаптаары. Чогаалчынын допчу намдарын дыннадыышкын хевиринге кылып ооренири. Чогаалда болуушкуннарны лпан езугаар чугаалап ооренири. Чогаалдын ооредиглиг талаларын айтып ооренири.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, знак-символдуг херекселдерни бижикке ажыглап билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Е.Танованын дугайында чугаалап ооренири, материалдарны оске информастыг кезектерден дилеп ооренири. Номчаан чуулунун утказын чугаалап билири. Номчаан чуулун кол темазын илередип билири.

Утказын чугаалаар. Ар. 123

28.04


62

А.Гайдар

Тимур болгаш оон командазы

1

Номчуур. Ар.124

29.04



Оске чоннарнын аас чогаалы (2ш)

63

Эн эки белек (узбек улустун толу)


1

Оске чонаарнын тоолдары-биле таныжып, ук тоолдарны тыва, орус тоолдар-биле деннеп, тоолдун кол темазын чугаалап билири.

Тоолда диалогту роль аайы-биле аразында номчуп чанчыгары.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, знак-символдуг херекселдерни бижикке ажыглап билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Деннелге арзын ажыглап илири. Диалог чугааны аразында ажыглап, шын ойнап билири.

Онаалга арын 128

05.05


64

Уш угбашкы (татар улустун толу)

1

Номчаан чуулунун кол темазын илередип, ук теманы чырыдып кыска чогаадыгны бижип билири.

Чогаадыг

«Авамнын дузалакчызы мен»

06.05



Чонум чаагай ёзу-чанчылдары (1ш)

65

О.Саган-оол

Анчынын чугаазы

1

Тыва улустун сагып чоруур езу-чанчылдары-биле таныштырып, оон утка-шынарларын илередип ооренири.

Ооренген чуулун хандыр билип, бодунун ажылын шын башкарып, унелеп ооренири.

Тыва улустун чаагай чанчылдарынга боттарын кижизидип ооренири.

Номчуур ар.132

12.05



Чылдын уелери. Чараш чайым (4ш)

66

Э. Кечил-оол

Чечектерим

1

Шулукте оттунуглер деп чул дээрзин уругларга угаап билиндирери. Шулук жанрынын тургузуун катаптаары.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, знак-символдуг херекселдерни бижикке ажыглап билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Бойдустун чурумалын чараш чугаалап оорени

Уругларнын бойдуска ынак, хумагалыг чоруунга кижизидер. Угаап-бодаашкын чогаадыын бижииринге белеткел. Бодун планы тургузуп ооренир. Аянныг номчулганын аргаларын ажыглап билири.р

Шээжилээр ар.135

13.05


67

С.Сурун-оол Диин оглу. Элик

1

Дириг бойдусту камнап, анаа хумагалыг, ынак болурунга уругну кижизидер. Бойдусту камнаар, дириг амытаннарны камгалаар дизе чуну кылыр ужурлуун чугаалап ооренир.


План езугаар чугаалаар

Ар. 137, 138

19.05


68

КДН

М.Доржу

Эзим толу.

1

Чурук чуруур.

20.05


69

Проект «Чайгы дыштанылга

1

Проекти кылырынга херек материалдарны тып, интернет четкизи болгаш оске-даа информациялыг чеспектерни ажыглап ооренири

Р. Ооренген чуулун аас-биле ыыткыр харыылап ооренири.

П. Херек материалды бот тускайлан тып, оорелидге номун шын ажыглап ооренири.

Бойдуста харылзааларны чугаалап, бодуун чижектерни берип ооренир..

К. Бодунун узел-бодалын чугаалап, кылган ажылын шын туннеп ооренири.

Бодунун кылган чуулунге шын унеледи бээри, экологтуг культураны, бойдуска хумалыг чоруун, бойдуска хамаарышкан нормаларны сагыырынга угаадыры

Материалдар чыыр.

26.05


70

Бодуну хынааш чедиишкиннеринни унеле. Тест

1



Бодунун билиин тест ажыл дузазы-биле унелеп ооренири, боудун ажылын шын унелээри, тестинин шын харыызы-биле номдан тып билири.

Р. Ооредип турар материалды шингээдип, ону эки кылып ооренири. Бодунун ажылын базым бурузун шын организастап, ниити туннелдерни ундуруп билири.

П. Деннелгени тургузуп, бердинген онаалганы шынарлыг, эки болгаш дурген кылып ооренири, знак-символдуг херекселдерни бижикке ажыглап билири.

К. Эштери-биле кады ажылдап билири; демнежип тургаш ниити туннелди чедип алыры.

Чогаал-биле холбашкан билиглерни хынаар, чогаалдын хевирлери, улустун аас чогаалынын биче хевирлери, тывызыктарнын хевирлери, улегер домактар, чогаалдын кол маадырлары, тема, кол бодал, чечен чугаа, диригжидилге, деннелге, эпитет, бойдус чурумалы, дээш чуулдерни катаптаар.

Дурумнерни катаптаар.

27.05






15




Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров248
Номер материала ДВ-484502
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх