ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА «По дорогам сказок»

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА

«По дорогам сказок»

ЦЕЛЬ: развитие познавательного интереса учащихся.

ЗАДАЧИ: 1)  расширение кругозора детей;

2)    мотивация чтения сказок;

3)    воспитание чувства коллективизма в классном коллективе.

ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки детей (портреты сказочных героев и иллюстрации-загадки), выставка иллюстрированных детских книг, «волшебный» ларчик, изречения («Что за прелесть эти сказки!»,  «Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!»)

1.   ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

(звучит музыка)

            О чём-то скрипит половица,

            И спице опять не спится,

            Присев на кровати, подушки

            Уже навострили ушки…

            И сразу меняются лица,

            Меняются звуки и краски…

            Тихонько скрипит половица,

            По комнате ходит сказка.

- Ребята, вы любите сказки? Тогда предлагаю вам отправиться в путешествие по дорогам сказок.

2.   РАЗМИНКА.

Ведущий.

- Ребята, мы отправляемся в Сказочную страну. Ох уж эти сказки! Ох уж эти сказочники!

            (Входят ребята в русских костюмах.)

 - Здравствуйте, ребята! Послала нас к вам Василиса Премудрая. Велела узнать, хорошо ли вы знаете сказки. Ларчик вам передала, да не пустой, а с заданиями. Выполните её задания – получите награду.

- Ребята, мы будем читать сказочные загадки, а вы хором называть отгадки. Только будьте повнимательней, непросто отгадать наши загадки.

Он пиявок добывал,

Карабасу продавал,

Весь пропах болотной тиной,

Его звали…

                   (не Буратино -  Дуремар)

В Простоквашине он жил

И с Матроскиным дружил.

Простоват он был немножко,

Звали пёсика…

                   (не Тотошка - Шарик)

Он гулял по лесу смело,

Но лиса героя съела.

На прощанье спел бедняжка.

Его звали…

                  (не Чебурашка – Колобок)

Бедных кукол бьёт и мучит,

Ищет он волшебный ключик.

У него ужасный вид,

Это доктор…

                   (не Айболит – Карабас)

Всё узнает, подглядит,

Всем мешает и вредит.

Ей лишь крыска дорога,

А зовут её…

                   (не Яга – Шапокляк)

И красива, и мила,

Только очень уж мала!

Стройная фигурочка,

А зовут…

                    (не Снегурочка – Дюймовочка)

С голубыми волосами

И огромными глазами,

Эта куколка – актриса,

И зовут её…

                     (не Алиса – Мальвина)

Потерял он как-то хвостик,

Но его вернули гости.

Он ворчлив, как старичок,

Этот грустный…

                     (не Пятачок – Ослик Иа)

Много дней он был в пути,

Чтоб жену свою найти,

А помог ему клубок,

Его звали…

                     (не Колобок - Иван-Царевич)

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его…

                     (не Незнайка – Карлсон)

Ведущий.

- Молодцы! Знаете вы сказочных героев!

3.   УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ ПО ЕГО ПОРТРЕТУ.

Выставка портретов, которые дети нарисовали заранее (Дюймовочка, Буратино, Чиполлино, Конёк-Горбунок, репка).

            «Художники» открывают выставку портретов, а дети, подготовившие загадки об этих героях, загадывают их детям. Дети называют сказочных героев, показывают его портрет.

Появилась девочка                                                       

В чашечке цветка,                                   

А была та девочка    

чуть больше ноготка.                

В ореховой скорлупке                             

Девочка спала,                                         

Вот какая девочка,                                  

Как она мала!                                                              

                  ( Дюймовочка)

С букварём шагает в школу          

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы                         

В полотняный балаган.                   

Как зовётся эта книжка?                

Как зовётся сам мальчишка?          

                      (Буратино)

Всё пустяк для дурака:                              

Он садится на конька;                               

Бьёт в круты бока ногами,                        

Теребит его руками,                                  

Изо всех горланит сил…                          

Конь взвился – и след простыл.               

                      (Иван-Царевич)                   

Кто-то за кого-то

Ухватился цепко:

- Ох, никак не вытянуть!

Ох, засела крепко!

Но ещё помощники скоро прибегут…

Победит упрямицу

Дружный общий труд.

                                    (Репка)

4.   ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО.                                               

 - Ребята, давайте поиграем в игру «Доскажи словечко». Вставьте слово, чтобы получилось название сказки.

(из ларца ведущий достаёт карточки и раздаёт детям)

Принцесса на …(горошине)

Иван-Царевич и …(Серый Волк)

Гадкий …(утёнок)

Али-Баба и …(сорок разбойников)

Аленький … (цветочек)

5.   ПЕРЕПРАВА ЧЕРЕЗ МОЛОЧНУЮ РЕКУ (волшебные предметы)

- А теперь вам предстоит сказочное испытание. Закройте глаза. Представьте, что перед вами Молочная река – кисельные берега. Какое волшебное средство вы бы попросили у сказочных героев, чтобы перебраться через реку?

- У Золушки? (хрустальный башмачок)

- У Алладина? (волшебную лампу)

- У Бабы-Яги? (метлу)

- У Кощея Бессмертного? (яйцо с иглой)

- У Буратино? (золотой ключик)

6.   НАЗОВИТЕ СКАЗКИ

1)   - А сейчас вторая группа «художников» покажет вам волшебные предметы из разных сказок, сможете ли вы назвать эти сказки? (золотое яйцо, золотая рыбка, золотой петушок, стрела, щука, сапоги, горошина, перо Жар-птицы, зеркальце, аленький цветочек)

Дети называют предмет, а затем – соответствующую сказку.

2)   Вбегают три поросёнка (3 ребёнка в масках)

- Ребята! Помогите нам спастись! За нами гонится серый волк! Вспомните сказки про волка, тогда он не будет нас преследовать.

            Дети называют сказки о волке:                

 «Теремок»                                                                                                                                    «Колобок»

 «Лисичка-сестричка и волк»

 «Смоляной бычок»

 «Волк и семеро козлят»

 «Красная шапочка»

 «Три поросёнка»

 «Волк и коза»

 «Иван-Царевич и Серый Волк» и др.

3)   Вбегает, распевая песенку «Я колобок – колобок…» ребёнок в костюме Колобка.

- Скажите, здесь лиса не пробегала? Помогите и мне спастись от рыжей плутовки. Назовите сказки о лисе, тогда я останусь здесь с вами!

            Дети вспоминают сказки о лисе:

«Теремок»                                                

«Колобок»                                                

«Лисичка-сестричка и волк»                  

«Лисичка со скалочкой»        

«Кот, петух и лиса»                                 

«Лиса, заяц и петух»                                

«Лиса и журавль»                                     

«Лиса и тетерев»                                       

«Лиса и козёл» и др.

-Спасибо, ребята, что спасли сказочных героев.                                          

7.  « ВОЛШЕБНЫЕ ЧИСЛА»

Входит девочка в костюме.

- Здравствуйте! Я – Книга Мудрости. Слышала я, что много сказок вы знаете. Выполните моё  задание, назовите сказки, в названии которых есть волшебные числа:

        число3                                                                                                                          

 «Три брата» (Братья Гримм)                              

«Три счастливца» (Братья Гримм)                    

«Три медведя» (Л.Толстой)                         

«Три толстяка» ( Ю.Олеша)                                                                                      

«Три поросёнка» (С.Михалков)                  

«Три орешка для Золушки»                        

          число 7

«Семь Симеонов» (р. н. сказка)    

«Волк и семеро козлят» (р. н. сказка)

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (А.С.Пушкин)

«Белоснежка и семь гномов» (Братья Гримм)                               

«Цветик-семицветик» ( В.Катаев)

Книга Мудрости:

- Я и не сомневалась, что это задание окажется вам по плечу. Молодцы! Прежде, чем я попрощаюсь с вами, прочитайте это мудрое изречение:

СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК!

ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!

- Надеюсь, что за годы учёбы в школе вы прочитаете ещё много удивительных волшебных сказок!

8.  РЕФЛЕКСИЯ

            Ребёнок в костюме Колобка раздаёт детям жёлтые картонные кружки.

Учитель предлагает детям нарисовать мордочку Колобка, придав ей такое выражение, какое настроение они испытывают после проведения викторины.