949846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Логическое задачи. Геометрические фигуры и тела. Предметы геометрической формы в ближайшем окружении.

Логическое задачи. Геометрические фигуры и тела. Предметы геометрической формы в ближайшем окружении.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия

Образовательная область: Познание Раздел: Математика

Тема: Логическое задачи. Геометрические фигуры и тела. Предметы геометрической формы в ближайшем окружении. Цель: Упражнять детей в решении логических задач. Закреплять умения различать и правильно называть геометрические фигуры ( круг, овал, треугольник, квадрат, прямо-угольник, четыхугольник) и тела ( шар, куб, цилиндр, пирамида). Формировать умение находить в ближайшем окружении предметы различной геометрической формы, анали-зировать их форму. Развивать познавательные процессы детей и логическое мышление.

Словарная работа: логические задачки, геометрические тела

Билингвальный компонент: геометриялық пішіндер- геометрические фигуры


Этапы

деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно-побудительный










Дети вместе с педагогом становятся в круг.

В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья. Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево, В центре круга соберемся, И на место все вернемся. Улыбнемся, подмигнем, И опять играть начнем.

Д/ и “Определи свое место”- опреде-лить своё место в кругу по отношению к другим детям.

Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в страну математика на ковре- самолете.

Разминка «Ковёр- самолет»

Ковер-самолет, Ковер-самолет Возьми нас в полет, Возьми нас в полет Взлетай в вышину, Будем приземляться, Неси в неведомую страну. Начинай снижаться.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Определяют своё место

Повторяют слова и имитируют полет

Организационно-поисковый






- Мы попали с вами в королевство математики. Но кто живет в этом королевстве? Давайте знакомиться.

Д/ упражнение «найди место в ряду»

Вот первый домик жителей математического королевства. В этом доме живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Д/игра «Числа соседи»

Д/игра с мячом «Скажи наоборот»- закрепление мате-матических понятий:

Длинный – короткий; плюс- минус Большой – маленький; больше- меньше Высокий – низкий; равенство- неравенство Широкий – узкий; Толстый – худой;

Далеко – близко; Вверху – внизу;

Слева – справа ; Вперед – назад;

Один – много; Снаружи – внутри; Легкий – тяжелый.

- Вот второй домик математических жителей. Только кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, что бы вы сами их отгадали. Узнаете? Да, это геометрические фигуры – большие озорники очень любят играть. И хотят с вами поиграть. Вы согласны?

Д/ и “Бусы”- продолжи логическую цепочку из геометрических фигур.

С интересом рассм.

1 работает у доски, остальные на местах; прямой и обратный счёт

Вставляют пропущенные цифры

Ловят мяч и называют противоположность названного понятия

это геометрические фигуры

Согласны

Продолжают логическую


Д/и «На что похожа геометрическая фигура».

Физкультминутка

Вышли мы во двор играть. (Ходьба.)

И запрыгали, как мяч. (Прыжки.)

Поиграли в догонялки. (Бег.)

Стали прыгать на скакалке. (Прыжки.)

На качелях покачались (Наклоны вперед-назад.)

И на скейте покатались. (Наклоны в стороны.)

Веселились день-деньской, (Хлопки в ладоши.)

А потом пошли домой. (Ходьба.)

- А в третьем домике живут соседи геометрических фи-гур- геометрические тела: шар, куб, цилиндр, пирамида. Скажите чем геометрические тела отличаются от геометрических фигур?

Д/игра «Назови соседей»: Круг-..шар, квадрат-...куб, треугольник- ..пирамида.

Вот четвертый домик. В этом домике живут Логические задачки. Самые любимые, самые озорные. Их задания самые сложные. Они сейчас вас попробуют вас запутать, будьте особенно внимательны.

Педагог читает логически задачки в стихах.

- Молодцы, ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Вернуться назад можно только пройдя лабиринт.

Пальчиковая гимнастика

Графическое упражнение «Лабиринт»

цепочку из геом. фиг.

подбирают к геометрическим фигурам карточки с предметами похожей формы

Выполняют физкультминутку

Рассматривают

Геом. фигуры плоские, а тела объёмные

Называют, объясняют

Слушают с интересом

Инд. ответы детей

Вып. п/г «проходят» карандашом лабиринт


Рефлексивно-корригирующий






- Молодцы! Я приглашаю всех на ковер – самолет, чтобы совершить перелет в наш класс. - Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие? - А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Выслушивает мнения детей, оценивает работу и награждает фишками.


Выходят на ковер, образуя круг и имитируют полет

Делятся мнениями

Благодарят


Ожидаемый результат:


Знать: геометрические фигуры и геометрические тела;

Иметь: навык нахождения в ближайшем окружении предметы различной геометрической формы, анализировать их форму ; Уметь: различать и правильно называть геометрические фигуры ( круг, овал, треуго-льник, квадрат, прямо-угольник, четыхугольник) и тела ( шар, куб, цилиндр, пирамида);










Краткое описание документа:

Упражнять детей в решении логических задач. Закреплять умения различать и правильно называть геометрические фигуры ( круг, овал, треугольник, квадрат, прямо-угольник, четыхугольник) и тела ( шар, куб, цилиндр, пирамида). Формировать умение находить в ближайшем окружении предметы различной геометрической формы, анализировать их форму. Развивать познавательные процессы детей и логическое мышление.

Общая информация

Номер материала: 315299

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.