Логопедический утренник «В гостях у радуги»

 

 

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ:

                                        формировать у детей положительную

                                       мотивационную         направленность к

                                        логопедическим занятиям. Развивать навыки

                                         совместной деятельности . Упражнять детей в 

                                        согласовании прилагательных,обозначающих

                                        цвета с существительными в роде, числе,падеже.

                                        Закрепить  знания  основных  цветов спектра

                                        и умение их  дифференцировать.

УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ:

                                          развивать связную речь,зрительное и

                                         слуховое  внимание,память, мышление.

 ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

                                         развивать координацию слова с движением,

                                         навыки     ориентировки в  пространстве,

                                         мелкой и общей моторики.

ОБОРУДОВАНИЕ:

                                                  ширма, конверты с заданиями, кружочки

МУЗЫКА:                           “ логоритмика“ Радуга”, музыка к     

                                                 танцу радуга.

ЛОГОПЕД                      Если б всё на свете было

                                        Одинакового цвета,

                                      Вас бы это рассердило

                                      Иль обрадовало это?

                                      Видеть мир привыкли люди

                                      Белым,жёлтым,синим,красным…

                                      Пусть же всё на свете будет,

                                     Удивительным и разным! (Е Руженцева)

                                    Чтобы всё у нас стало вокруг цветным и красивым нам нужны   разные цвета.А попросим мы их у радуги. В этом нам

                                    помогут  наши постоянные помощники Кто они, назовите.

ДЕТИ:                           Это Букварик.

ЛОГОПЕД:                    Какого он цвета?

1 РЕБЁНОК:                Красного

                                      цветом я своим горжусь

                                      и для ягод пригожусь.

                                      Им раскрашу помидор,

                                      Потому что красный он.

ЛОГОПЕД                   Букварик предлагает выполнить задание. Кто       

                             больше найдёт  букв на этом листе (вывешивается на   

                             доске лист)

 За Буквариком стоит Загадкин ,какой он нам цвет принёс?

2 РЕБЁНОК       Оранжевой лисице

                            всю ночь морковка снится.

                            На лисий хвост похожа-

                            Оранжевая тоже.

ЛОГОПЕД         Он   отдаст этот цвет, когда вы  его загадки отгадаете.

Эй,звоночки, синий цвет!                Ветка в грозди разодета

С языком,а звону нет!                      Фиолетового цвета-

                   (колокольчик)            Это в летний жаркий день

                                                         Расцвела в саду (сирень.)

ЛОГОПЕД: Следующим вызвался помочь Читайка. Какой он цвет принёс?

3 РЕБЁНОК:      Я  жёлтым цветом

                            раскрасить  могу

                               солнце, лимон

                               и подсолнух в саду.

ЛОГОПЕД:   Читайка просит что -нибудь почитать.

                      Прочтем  стихотворение  “Радуга”

     Я на радугу-дугу                                Я на красную дугу

     Любоваться побегу                            наглядеться не могу

     Семицветную,цветную                    за оранжевой,за жёлтой

     На лугу подстерегу.                                    вижу новую дугу.

    Эта новая дуга                                    я на синюю дугу

   Зеленее,чем луга.                        Насмотреться не могу.

   А за нею - голубая                      а за этой фиолетовой

  Точно мамина серьга.                          Возьму да побегу.

                            Солнце село за луга

                             Где ты, радуга – дуга.

ЛОГОПЕД:            Следующий помощник Игрослов. Какой он цвет принёс?

 РЕБЁНОК:  В   саду растёт зелёный лук

                              и огурцы зелёные,

                               а в далеке зелёный лес,

                               там елочки зелёные.

Задание Игрослова -собери слова

         Рассыпались слоги – собери слова.

РА   ГА   ДУ    ТО   ЛЕ        НЕ   БО

ЛОГОПЕД:  Следующий помощник Говорун. Какой он цвет принёс?

Снег давно уже растаял,

И весенний наступил денёк.

Нарисую небо голубое,

Голубым раскрашу ручеёк.

 А сейчас Говорун предлагает спеть песню “Радуга”,

чётко   проговаривая    слова.

                         Над рекой, над городом  вырос мост

                       это встала радуга  выше звёзд

 Припев         Семь дорожек светятся в зеркале реки,

                      побежим по радуге наперегонки.

                       Улыбнётся солнышко в рыжие усы,

                      Каждому достанется капелька росы.

                      Мы подкову радуги разогнём,

                       И в косички радугу заплетём.

Припев       

                      Не растает радуга насовсем,

                      Мы разделим радугу всем,всем ,всем.

Припев.

ЛОГОПЕД:    Позовём Волшебника Какой он цвет принёс?

РЕБЁНОК:                   Я раскрашу синим море,

                                       В море синяя вода.

                                       Синим цветом нарисую

                                       В море синего кита.

ЛОГОПЕД:      Возьмите конверты и разложите правильно цвета радуги.

                           

 

                            Долго трудились над радугой.

                            Радуга вышла красивой, как в сказке.

                            Вся разноцветная-вот красота!

                            Ты полюбуйся,какие цвета!

                   О каком цвете мы не говорили?

Дети:                   О фиолетовом. Его принёс нам физкультурник

РЕБЁНОК:        Карандаш возьму я в руки,

                           Огород рисую сам.

                          Фиолетовым раскрашу

                           в огороде баклажан.

 ЛОГОПЕД:    Давайте хором назовём все цвета радуги.

       Здравствуй, радуга-дуга,                (медленно делать двумя руками

       Разноцветный мостик                     дугу в воздухе.)

      Здравствуй, радуга-дуга,

      Принимай нас в гости.                       (поклон.)

      Мы по радуге бегом                (бег с высоким подниманием колена.)

      Пробежимся босиком.

      Через радугу – дугу                 (перекрёстные прыжки через радугу)

       Перепрыгнем на бегу.

       И опять бегом,бегом

      По дуге босиком.

 Устали, а теперь нарисуем радугу языком на нёбе.  Язык двигается вперёд- назад, упражнение “грибок”,молодцы!

         Многому  вы научились на занятиях.

Ежедневно по утрам                               ель,то-пор,ло-па-та,ру-ки,

Заниматься надо нам                             в каждом слове слышим звуки.

Мы с доски не сводим глаз                    звуки эти разные-

 Логопед всё учит нас.                                 гласные,согласные.

Дружат гласные с согласной                 ссс-змеиный слышен свист

Составляют вместе слог                        ш ш ш- шуршит опавший лист

Ма и ша ,а вместе Маша                        ж ж ж-шмели в лесу жужжат

К нам явилась на урок.                          Р р р –моторы тарахтят.

                                      Мы знаем буквы,знаем слоги,

                                      Умеем говорить,считать,

                                      И постепенно,понемногу.

                                      Мы научились все читать.

ЛОГОПЕД     Пусть же всё вокруг нас будет

                         удивительным и разным.

      Раскрасьте всё, что вы видите на ширме всеми цветами радуги.

                    Скажите,на что похожи эти облака?

 

                                  Исполняется танец “Радуга”

                                 День искриться радостью,

                                  вдаль меня манит,

                                 надо мною радуга весело звенит.

                                У реки над избами слышу соловья,

                                 самая счастливая в это утро я.

                               Собрала в ладошки я чистую росу,

                                Радугу и солнышко я в руках несу.

                               И дразню я песенкой ветер озорной,

                              И танцуют весело все друзья со мной.

ЛОГОПЕД:                           И вот закончена игра-

                                        Но будет музыка

                                       Ещё звучать для каждого из нас

                                      И будет звать в неведомые дали,

                                      Звенеть,искриться радугой- дугой,

                                      Как будто нам жар – птицу в руки дали

                                      И напоили всех живой водой.

         Сюрпризный момент:звучит музыка сюрприз, раздача шаров и конфет.

Краткое описание документа:

Предлагаемый логопедический утренник «В гостях у радуги» призван помочь логопедам, которые работают с умственно отсталыми школьниками, страдающими общим недоразвитием речи. Вместе ребята проделают увлекательное путешествие в мир речи.

Логопедический утренник является подведением итога усвоенному материалу за год. Занимательная форма помогает решать познавательные задачи, формирует положительную мотивацию к обучению, а обучающимся помогает преодолевать трудности в коррекции недоразвития речи. Все задания подбирались с учётом диагноза, степени овладения навыками речи, возрастных и индивидуальных особенностей.