Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие по теме "Совершенствование дифференциации букв п-т в словах и предложениях. Символы Петербурга."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедическое занятие по теме "Совершенствование дифференциации букв п-т в словах и предложениях. Символы Петербурга."

библиотека
материалов

hello_html_43af203d.gifhello_html_3653a32d.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_4182c227.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4182c227.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_3653a32d.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4182c227.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_3653a32d.gifhello_html_3653a32d.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_43af203d.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_3653a32d.gifhello_html_3653a32d.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_43af203d.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_m283841e5.gifhello_html_43af203d.gifhello_html_43af203d.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4cd69b82.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4c14ed9c.gifhello_html_4182c227.gifhello_html_4182c227.gifhello_html_38e093df.gifhello_html_43af203d.gifhello_html_43af203d.gifhello_html_3d1569.gifhello_html_m2608680c.gifhello_html_40099d9b.gifЛогопедическое занятие в 3 – 4 классе

Темы занятия:

Логопедическая: Совершенствование дифференциации букв п – т в словах и предложениях.

Лексическая: Санкт - Петербург

Грамматическая: Непроизносимые согласные


Цель: Совершенствовать умения дифференцировать буквы п – т в словах и предложениях.

Задачи:

-развивать фонематический анализ и слоговой синтез

-развитие навыков пространственной ориентировки.

-расширять словарный запас, развивать умение подбирать синонимы

-развивать мелкую моторику.

-закреплять умение применять правило о непроизносимых согласных

-развивать зрительное внимание и память

-развивать навык словообразования

-воспитывать у учащихся навыки коллективной работы


ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации с видами Санкт-Петербурга, карта центральной части Санкт-Петербурга, элементы букв, карточки с заданиями, песня «Неповторимый Петербург», прописные буквы п -т, листочки в клетку


Ход урока.

I. Организационный момент.

- Сядет тот, кто прочитал про себя то, что написано на его карточке.

-Прочитайте свои слоги. Какое получается слово. (Посмотрите на цветовые подсказки-карточки разного цвета)

(слово ПУ- ТЕ – ШЕСТ – ВИ – Е ! в зашумлении)

-Мы сегодня отправляемся в путешествие, а куда вы сами догадаетесь после выполнения следующего задания


II. .Развитие психических функций.

-Соберите контурную картинку из разрезанных деталей

-Посмотрите и назовите, что изображено …

-Как связаны картинки, которые вы собрали? (символы города С-Петербурга)

-Назовите в слове

1. Александрийский столб – 2звук (т)

2.Адмиралтейство – Звук между «с» и «в» (т)

3. решетка Летнего сада – Звук перед «к», перед «н»

4.Памятник Петру Первому – 1звук во всех словах

5.спуск к Неве – Звук между «с» и «у»

6. ростральная колонна – Звук после «с»



III. Сообщение темы урока

-Как вы ,наверное, догадались в нашем путешествии по городу нас будут сопровождать звуки и буквы п-т

-Отправляемся …Прочитайте отрывок из стихотворения:

Преславный град, что Пётр основал

И на красе построил толь полезно,

Уж древним всем он нынче равен стал,

И обитать в нём всякому любезно.

(Так сказал о С-Петербурге в 1752г поэт Василий Тредиаковский, который был ровесником города)


IV. Сравнение букв и звуков П-Т

1)-А началось строительство города недалеко от того места, где Нева разделяется на два рукава – Большую и Малую Неву, на небольшом островке, который называется … (Заячий остров)

Строили крепость по камешку, по кирпичику

-Так же и вы постройте наши буквы п-т из предложенных вам элементов букв. (логопед открывает плакаты - картинки)

2)-Работали строители в сложных условиях. Закройте глаза и определите на ощупь предложенные буквы (учащимся выдаются карточки с буквами, вырезанными из наждачной бумаги)

-Поднимите руку, у кого буква состоит из 2-х элементов, какая это буква, а из 3-х?


3) А какие стихи рассказывают об артикуляции звуков п - т

- П! – мы губы сложим вместе

-П! – мы вдохнём порезче!

-П! П! П! – пыхтим мы глухо:

Нету голоса у звука!


Языком передним краем,

В верхнюю десну ударим.

- Т! – и выдохнем сильнее,

Чтобы было всем слышнее.

Т – не звонкий, Т – глухой,

Т – короткий, Т – взрывной.


V. Работа с картой (Приложение 2)

-В любом путешествии должна быть карта

-В карте центральной части нашего города в названиях рек, островов, улиц и проспектов пропущены буквы, добавьте их.

-Прочитайте названия островов, мостов, рек, проспектов.

-Мы начали путешествие с Заячьего острова, найдите его на карте = отметьте флажком.


VI. Графический диктант

-Отправляемся дальше, понадобиться листочек в клетку и простой карандаш

2 , 3 ,1 , 2 , 1 , 3 , 3 , 2 , 1 , 1 , 2 , 1

1 , 1 , 2 , 1 , 1 3 5 1 3 3 2

1 1 2 1 2 1 3 1 1 3 4

1 2 3 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1

1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 3 1

1 2 14 3 2 1 2

- Что у вас получилось? (кораблик – флюгер)

Наш символ, города краса,

Летит, поднявши паруса,

Блестит на шпиле золотом

… в небе голубом.

-Где находится? (Адмиралтейство) Отметьте на карте флажком.


VII Релаксационная пауза

-Около Адмиралтейства находится Александровский сад, присядем на скамеечку (сядьте поудобнее) и послушаем звуки города.

Звучит песня «Неповторимый Петербург»


VIII. Работа с синонимами

-Следующая остановка на площади Декабристов (отметим на карте)

-Оглянемся вокруг, нас окружают произведения искусства. Чтобы о них рассказать нам потребуются зашифрованные слова, подберите к ним «ключ» и найдите среди данных слов синонимы (слова близкие по значению) и запишите их парами в тетрадь

2амя3ник зодчес3во

архи3ек3ура скуль23ур

вая3ель монумен3

-Какие слова вызывают трудности? Обратитесь за помощью в словарь – помощник. (Приложение 3)

-Прочитайте пары слов.


IХ Работа с непроизносимыми согласными

-Для описания красоты города необходимы также прилагательные

-Образуйте их от существительных и запишите в тетрадь

Радость - … радостный

Доблесть - … доблестный

Гигант - … гигантский

Прелесть - … прелестный

Интерес - … интересный

Чудеса - … чудесный

- О какой орфограмме нужно помнить при записи этих слов

-Подчеркните непроизносимые согласные, а также буквы п т

- Подберите к прилагательным существительные.

Х

-Теперь каждый отправляется по своему маршруту

-Запишите предложения в тетрадь, вставляя зелёным цветом п, а красным т

(каждому ученику даётся карточка) Прочитайте, где вы побывали.

  1. Домик Пе /// ра I - //ервая жилая //ос /// ройка города.

  2. Исаакиевский мос /// был //ервым на // лавным мос/// ом через Неву.

  3. В аллеях Ле /// него сада рас /// у /// ли // ы.

  4. В ли /// ера /// уре и живо // иси вос// е /// Невский // рос // ек ///.

  5. Казанский собор был // ос /// роен кре //ос /// ным архи /// ек /// ором.

  6. На Теа /// ральной //лощади находи /// ся Мариинский ///еа /// р.



ХI Итог занятия.

-Наше время истекло пора заканчивать наше путешествие.

-Что вам особенно понравилось и запомнилось на занятии. Что вы узнали нового?

-Оценка за урок спряталась на этом листочке! (Приложение 1)


ХII Домашнее задание.

-На этих карточках спрятались 15 слов, связанных с нашим городом.

Это имена существительные. Слова расположены по вертикали и горизонтали. (слова могут пересекаться). Одно слово уже найдено. Найдите другие слова.


М

С

П

О

Т

О

К

А

Т

О

К

Э

Т

Е

А

Т

Р

Ш

П

И

Л

Ь

У

Б

Р

А

Н

С

Т

В

О

З

Ю

Ч

Я

Е

Т

Р

Е

З

У

Б

Е

Ц

В

Й

К

Р

Е

П

О

С

Т

Ь

Т

П

А

Р

А

П

Е

Т

Р

У

Д

Я

С

Я

Ё

К

У

П

О

Л

Р

Х

Ы

Э

К

С

П

О

Н

А

Т

Р

Н

Ц

С

Р

Т

Р

А

Н

С

П

О

Р

Т

Т

Р

О

Л

Л

Е

Й

Б

У

С

М

Ю

С

К

У

Л

Ь

П

Т

У

Р

А









Приложение 1

C:\Users\galina\Pictures\2014-03-15 хорошо\хорошо 001.jpg

В этом квадрате есть повторяющиеся буквы. Зачеркните их парами. Из оставшихся букв сложи слово, получишь свою оценку за урок.


Приложение 2.


C:\Users\galina\Pictures\2014-03-15 карта п-т\карта п-т 001.jpg




Приложение 3.

Словарь – помощник.

Архитектор – специалист по сооружению зданий, по архитектуре, зодчий.


Архитектура – строительство, искусство, зодчество.


Ваятель – тот, кто ваяет, скульптор.


Зодчество – искусство строительства зданий, архитектура.


Монумент – большой памятник.


Скульптор – художник, занимающийся скульптурой.


Скульптура – искусство создания объёмных художественных произведений, путём резьбы, лепки или отливки.











Учитель – логопед Округина Галина Юрьевна


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.08.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров342
Номер материала ДA-010359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх