Инфоурок / Логопедия / Презентации / ЛООД "Перелётные птицы. Звук и буква Щ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ЛООД "Перелётные птицы. Звук и буква Щ"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Звук и буква Щ. Перелётные птицы Подготовила: учитель-логопед МБДОУ № 316 Но...
соловей грач аист скворец ласточка цапля лебедь кукушка
кепка – мука – кит– река – венок –
 Щ
Буква Щ Буква «Щ» на «Ш» похожа. Хвостик есть у «Щ», так что же? Изменился вн...
Щегол Щебетал, Щенка восхиЩал.
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Звук и буква Щ. Перелётные птицы Подготовила: учитель-логопед МБДОУ № 316 Но
Описание слайда:

Звук и буква Щ. Перелётные птицы Подготовила: учитель-логопед МБДОУ № 316 Новикова М.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 соловей грач аист скворец ласточка цапля лебедь кукушка
Описание слайда:

соловей грач аист скворец ласточка цапля лебедь кукушка

№ слайда 4 кепка – мука – кит– река – венок –
Описание слайда:

кепка – мука – кит– река – венок –

№ слайда 5  Щ
Описание слайда:

Щ

№ слайда 6 Буква Щ Буква «Щ» на «Ш» похожа. Хвостик есть у «Щ», так что же? Изменился вн
Описание слайда:

Буква Щ Буква «Щ» на «Ш» похожа. Хвостик есть у «Щ», так что же? Изменился внешний вид - Мягко «Щ» в словах треЩит.

№ слайда 7 Щегол Щебетал, Щенка восхиЩал.
Описание слайда:

Щегол Щебетал, Щенка восхиЩал.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 316 комбинированного вида»

660118 г. Красноярск, ул. Мате Залки, 6 «Ж», тел/факс 220-48-61

ОГРН 10224024089350 ИНН/КПП 2465046587/246501001

Электронный адрес

КОНСПЕКТ

ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

в рамках лексической темы «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ»

«ЗВУК И БУКВА Щ»

Учитель-логопед:

г. Красноярск

2016 г.

Цель: развитие познавательных и речевых качеств дошкольников посредством игровой деятельности на материале изучения звука и буквы Щ в рамках плановой лексической темы «Перелётные птицы».

Задачи:

«Речевое развитие»:

  • уточнить знания о новом звуке и букве Щ;
  • закрепить навык произношения звука [Щ] в слогах, словах и фразах;
  • совершенствовать навык фонематического анализа и синтеза;
  • учить послоговому чтению;
  • расширить и активизировать словарь по теме «Перелётные птицы».

«Познавательное развитие»:

  • развивать тактильный и зрительный гнозис, память, внимание;
  • воспитывать интерес к родному языку как средству речевого общения.

«Социально-коммуникативное развитие»:

  • развивать партнёрский интерес к совместной деятельности в сторону сверстников и взрослых;
  • воспитывать самостоятельность.

«Физическое развитие»:

  • развивать общую моторику;
  • коррегировать мелкую моторику рук.

«Художественно-эстетическое развитие»:

  • развивать творческие способности, конструктивность мысли.

Оборудование.

Демонстрационный материал: презентация, деревянный телевизор, опорные сигналы по звукам, карта по нахождению места звука в слове, алгоритм характеристики звуков.

Раздаточный материал: индивидуальные пеналы, простые карандаши, пластилин, колокольчики, карточки с буквами, квадраты из цветной бумаги.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением перелётных птиц, работа в индивидуальных тетрадях, коррекция звукопроизношения шипящих звуков.

Последующая работа: чтение слов, словосочетаний и предложений с изученной буквой, звуко-буквенный анализ слов, отработка лексико-грамматических категорий по лексической теме.

ХОД ЛООД.

  1. Организационный момент. Звучит пение птиц (магнитофонная запись).

- Ребята, слышите звуки? Что это? (пение птиц).

Дети встают в круг, идёт презентационная заставка.

- Вот бы нам оказаться сейчас в лесу, послушать птиц. Погулять на поляне (идут помехи в презентации, пропадает музыка).

- Внимание! Внимание! Экстренное сообщение! Во всех лесах, парках и скверах исчезли голоса птиц. Специалисты ведут расследование! Следите за новостями!

Логопед: - Скажите, а откуда птицы сейчас в наших лесах, парках и скверах?Какое сейчас время года? (наводим на мысль о перелёте птиц).

  1. Работа по лексической теме

- Посмотрите на экран, каких птиц вы там видите, если не узнаёте, то можно прочитать (лебедь, скворец, грач, соловей, кукушка, ласточка, аист, цапля). Может кто-то хочетдобавить? Давайте послушаем стихи о перелётных птицах.

Он весной поёт красиво,

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей,

Что за птичка?... (соловей)

Игорь

Солнце греет у порога

Потекли рекой ручьи, Прилетели к нам... (грачи)

Алина

Кто в лесу у нас гадает

И про жизнь твою все знает? Прокукует, подсчитаешь, Сколько жить тебе узнаешь! Птичка, серая подружка,

А зовут ее... (кукушка)Настя

ЛАСТОЧКА

Улетела Ласточка

За тридевять земель...

Возвращайся, Ласточка!

На дворе апрель.

Возвращайся, Ласточка!

Только не одна:

Пусть с тобою, Ласточка,

Прилетит Весна!Даша

- Не слышно пение птиц? Может, повеселим, порадуем их и сами отдохнём. Встали в круг, улыбнулись, клювики вытянули. Кто поможет провести физминутку? (заранее ребёнок учит текст).

Цапля ходит по болоту,

Цапля делает работу.

Ищет, чёрная, лягушек,

Ловит бедных поскакушек.

Ходит, головой кивает,

Кто не спрятался – поймает!

идём по кругу с высоким подниманием колен

меняем направление

ритмичные наклоны головы

«пятнает» лягушек

  1. Нацеливание (на рабочих местах)

- Запели птицы? Как по-другому сказать поют – щебечут. Может быть, нам нужно выучить новый звук? Какой первый звук в слове «щебечут»? Артикуляция (выставляем опорные сигналы):губы чуть вытянуты, зубы сближены, язык наверх, вдох – на выдохе произносим звук, горлышко «молчит».

Характеристика звука (по схеме): согласный, глухой, всегда мягкий, обозначаем зелёным цветом.

  1. Дидактическое упражнение (чтение слов и изменение первого звука на звук [Щ]) – слайд со словами: кепка - …, мука - …, кит - …, река - …, венок - ….
  1. Дидактическое упражнение «Позвони, если услышишь…». Встаньте за стульчиками

(раздать колокольчики. Звук глухой, можно и постучать в коробочки, но, в данном случае, ассоциации с пением птиц).

- Слушайте текст и, когда услышите в слове звук [Щ], звоните, в колокольчик.

рощу прилетают щеглы. Шумно хлопочут в роще красногрудые щеглы. Слышно, как трещат сучья и веточки. Это щеглы ищут материал для жилища. Построив жилище, щеглы выводят щеглят. Щеглята не умеют летать. Они сидят на ветке и пищат.

  1. Дидактическое упражнение «Найди место звука в слове» (к доске 3 человека).

- Посадите утку в гнездо – в начало, в середину или в конец слова: плащ, щенок, вещи.

9. Знакомство с буквой

– Защебетали птицы? Что-то ещё мы не сделали! Мы выучили звук, а букву? Слайд – на что похожа буква Щ? (расчёска, …)

Буква Щ на Ш похожа.

Хвостик есть у Щ, так что же?

Изменился внешний вид

И мягко Щ в словах треЩит.

  1. Чтение слогов (в кругу). Приготовлены квадраты зелёного и красного цвета (согласный и гласный звук)

- Подойдите и возьмите карточки. Разделитесь на пары – зелёная карточка и красная карточка. Первая пара: ЩА, затем ЩУ …

11. Лепка буквы

- Сядьте по парам. Сейчас мы будем лепить букву Щ. Подпишите свои карточки – одно имя слева, а другое – справа. Договоритесь, в каком углу будет ваша подпись. Посмотрите (слайд), сколько элементов в букве? Договоритесь, кто какой элемент будет делать? Какой возьмём цвет? Почему?

К концу работы начинает звучать пение птиц: «Послушайте, птицы опять запели! Кто-нибудь объявит об этом радостном событии?

- Внимание! Внимание! Экстренное сообщение! В нашем лесу снова защебетали птицы. Спасибо за внимание! (заранее ребёнок учит текст)

  1. Выставка букв, помощь дежурным (открытый конец занятия)

- Кто закончил, можно подойти к экрану и прочитать, а затем выучить чистоговорку: «Щегол щебетал, щенка восхищал».

Общая информация

Номер материала: ДБ-049955

Похожие материалы