Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Звук и буква Щ.
Перелётные птицы
Подготовила: учитель-логопед
МБДОУ № 316 Новикова М.В.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Щ
6 слайд
Буква Щ
Буква «Щ» на «Ш» похожа.
Хвостик есть у «Щ», так что же?
Изменился внешний вид -
Мягко «Щ» в словах треЩит.
7 слайд
Щегол Щебетал,
Щенка восхиЩал.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 316 комбинированного вида»
660118 г. Красноярск, ул. Мате Залки, 6 «Ж», тел/факс 220-48-61
ОГРН 10224024089350 ИНН/КПП 2465046587/246501001
КОНСПЕКТ
ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
в рамках лексической темы «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ»
«ЗВУК И БУКВА Щ»
Учитель-логопед:
г. Красноярск
2016 г.
Цель: развитие познавательных и речевых качеств дошкольников посредством игровой деятельности на материале изучения звука и буквы Щ в рамках плановой лексической темы «Перелётные птицы».
Задачи:
«Речевое развитие»:
«Познавательное развитие»:
«Социально-коммуникативное развитие»:
«Физическое развитие»:
«Художественно-эстетическое развитие»:
Оборудование.
Демонстрационный материал: презентация, деревянный телевизор, опорные сигналы по звукам, карта по нахождению места звука в слове, алгоритм характеристики звуков.
Раздаточный материал: индивидуальные пеналы, простые карандаши, пластилин, колокольчики, карточки с буквами, квадраты из цветной бумаги.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением перелётных птиц, работа в индивидуальных тетрадях, коррекция звукопроизношения шипящих звуков.
Последующая работа: чтение слов, словосочетаний и предложений с изученной буквой, звуко-буквенный анализ слов, отработка лексико-грамматических категорий по лексической теме.
ХОД ЛООД.
- Ребята, слышите звуки? Что это? (пение птиц).
Дети встают в круг, идёт презентационная заставка.
- Вот бы нам оказаться сейчас в лесу, послушать птиц. Погулять на поляне (идут помехи в презентации, пропадает музыка).
- Внимание! Внимание! Экстренное сообщение! Во всех лесах, парках и скверах исчезли голоса птиц. Специалисты ведут расследование! Следите за новостями!
Логопед: - Скажите, а откуда птицы сейчас в наших лесах, парках и скверах?Какое сейчас время года? (наводим на мысль о перелёте птиц).
- Посмотрите на экран, каких птиц вы там видите, если не узнаёте, то можно прочитать (лебедь, скворец, грач, соловей, кукушка, ласточка, аист, цапля). Может кто-то хочетдобавить? Давайте послушаем стихи о перелётных птицах.
Он весной поёт красиво, Звонко, весело, игриво! Угадай-ка поскорей, Что за птичка?... (соловей) Игорь Солнце греет у порога Потекли рекой ручьи, Прилетели к нам... (грачи) Алина | Кто в лесу у нас гадает И про жизнь твою все знает? Прокукует, подсчитаешь, Сколько жить тебе узнаешь! Птичка, серая подружка, А зовут ее... (кукушка)Настя | ЛАСТОЧКА Улетела Ласточка За тридевять земель... Возвращайся, Ласточка! На дворе апрель. Возвращайся, Ласточка! Только не одна: Пусть с тобою, Ласточка, Прилетит Весна!Даша |
- Не слышно пение птиц? Может, повеселим, порадуем их и сами отдохнём. Встали в круг, улыбнулись, клювики вытянули. Кто поможет провести физминутку? (заранее ребёнок учит текст).
Цапля ходит по болоту, Цапля делает работу. Ищет, чёрная, лягушек, Ловит бедных поскакушек. Ходит, головой кивает, Кто не спрятался – поймает! | идём по кругу с высоким подниманием колен меняем направление ритмичные наклоны головы «пятнает» лягушек |
- Запели птицы? Как по-другому сказать поют – щебечут. Может быть, нам нужно выучить новый звук? Какой первый звук в слове «щебечут»? Артикуляция (выставляем опорные сигналы):губы чуть вытянуты, зубы сближены, язык наверх, вдох – на выдохе произносим звук, горлышко «молчит».
Характеристика звука (по схеме): согласный, глухой, всегда мягкий, обозначаем зелёным цветом.
(раздать колокольчики. Звук глухой, можно и постучать в коробочки, но, в данном случае, ассоциации с пением птиц).
- Слушайте текст и, когда услышите в слове звук [Щ], звоните, в колокольчик.
рощу прилетают щеглы. Шумно хлопочут в роще красногрудые щеглы. Слышно, как трещат сучья и веточки. Это щеглы ищут материал для жилища. Построив жилище, щеглы выводят щеглят. Щеглята не умеют летать. Они сидят на ветке и пищат. |
- Посадите утку в гнездо – в начало, в середину или в конец слова: плащ, щенок, вещи.
9. Знакомство с буквой
– Защебетали птицы? Что-то ещё мы не сделали! Мы выучили звук, а букву? Слайд – на что похожа буква Щ? (расчёска, …)
Буква Щ на Ш похожа. Хвостик есть у Щ, так что же? Изменился внешний вид И мягко Щ в словах треЩит. |
- Подойдите и возьмите карточки. Разделитесь на пары – зелёная карточка и красная карточка. Первая пара: ЩА, затем ЩУ …
11. Лепка буквы
- Сядьте по парам. Сейчас мы будем лепить букву Щ. Подпишите свои карточки – одно имя слева, а другое – справа. Договоритесь, в каком углу будет ваша подпись. Посмотрите (слайд), сколько элементов в букве? Договоритесь, кто какой элемент будет делать? Какой возьмём цвет? Почему?
К концу работы начинает звучать пение птиц: «Послушайте, птицы опять запели! Кто-нибудь объявит об этом радостном событии?
- Внимание! Внимание! Экстренное сообщение! В нашем лесу снова защебетали птицы. Спасибо за внимание! (заранее ребёнок учит текст)
- Кто закончил, можно подойти к экрану и прочитать, а затем выучить чистоговорку: «Щегол щебетал, щенка восхищал».
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Маргарита Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.