«Лучшая методическая разработка урока» Урок по литературному чтению « Н. Носов. «Карасик» 3 класс VIII вида »

https://edu.tatar.ru/community/index/4422?page=8

МКУ «Управление образования Лаишевского муниципального района Республики Татарстан».

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение  для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья  «Лаишевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III-IV вида»

III районная  научно – практическая конференция

«Все мы родом из детства» (Современная детская и подростковая литература),   посвящённой  памяти  Ю.И. Коваля.

Номинация

«Лучшая методическая разработка урока»

Урок по литературному чтению

« Н. Носов. «Карасик» 3 класс VIII вида »

Выполнила:  Соловьева Светлана Александровна,   учитель начальных классов

Лаишево -  2015

Цели: 1. Расширить знания учащихся о жизни и  творчестве Николая Носова  (его биография, произведения);

            2. Развивать мышление, речь, память, внимание,    усидчивость, беглость и правильность чтения;

            3. Воспитывать любовь к чтению, к творчеству Николая Носова, трудолюбие, любовь к животным, честность, дружеское отношение друг к другу.

Оборудование: учебник « Чтение » 3 класс  С. Ю. Ильина,  Л.В.Матвеева- Лунёва., портрет Николая Носова, произведения Николая Носова, иллюстрации  к рассказам, проектор, презентация, аудио-текст.

                                      Ход урока:

1.     Организационный момент.   

– Здравствуйте, ребята!

Начинается урок, все готовы или нет?

Ребята, вы подготовили материал о Н.Носове.

2. Изучение нового материала.

1. Предварительная беседа. (Слайд 1, 2).

- Учащиеся рассказывают приготовленные сведения о Николае Носове. Учитель показывает портрет писателя и читает заметку из дополнительного материала.

- Ребята, прочитайте имя автора, чье произведение мы будем сегодня читать. (Николай Николаевич Носов).

- Какие произведения Николая Носова вы знаете? ( Ответы детей).

2. Рассказ учителя о Н. Носове. (Слайд 3,  4, 5).

Николай Николаевич Носов (1908-1976гг.)

   В 1957 г. один авторитетный международный журнал произвел подсчет – какие из русских писателей чаще всего переводятся на другие языки. Получился список, в котором третьим – вслед за М. Горьким и А.С. Пушкиным – оказался детский писатель Носов.

  Свой первый рассказ – «Затейники»- он напечатал в журнале «Мурзилка» в далеком 1938 г. Но сегодняшние читатели считают носовских героев своими современниками. Автору этих строк знакома девочка, которая несколько раз перечитала «Повесть о моем друге Игоре», написанную, казалось бы, для взрослых. А один молодой человек  лет десяти  признался, что, читая «Приключения Незнайки», ощущает себя участником описываемых событий. Пожалуй, более высокой оценки труда писателя нет…

         Николай Николаевич Носов не сразу стал профессиональным писателем. К тридцати годам он успел освоить множество профессий – газетного торговца, чернорабочего, землекопа, косаря, возчика бревен… Потом учился в Институте кинематографии в Москве, ставил научно - популярные и учебные кинофильмы. Многое видел, многое знал и умел. И пользовался своими обширными знаниями и богатым жизненным опытом при написании книг для ребят.

         В «Приключениях Незнайки» Носов подробно рассказывает о таких машинах, приборах, инструментах, которым только еще предстояло появиться. Первое издание «Незнайки в Солнечном городе» вышло в свет в 1958 г.- тогда подробно описываемая в книге телевизионная система наблюдения за уличным движением была еще фантастикой. Современные читатели знают, что такая система существует на самом деле. Значит, умел писатель заглянуть в будущее.

         И еще один, очень важный момент. Все книги Носова наполнены веселым, доброжелательным изображением героев в смешном виде.  Открываешь любую страницу без улыбки, а от неудержимого смеха читать невозможно. Книги Носова Н. были и остаются в памяти читателей.

1.      Литературная викторина. (Слайд 7).

- Сейчас проверим, как вы знаете рассказы Н. Носова. Попробуйте узнать их названия, если первые буквы такие:

                                    Ответы:

Кара…                         карасик

Запла…                        заплатка

Затейн…                      затейники.

Друж…                         Дружок.

- Молодцы, ребята!

А сейчас, мы проведем

2.      Физкультминутку.  (Слайд 8). Давайте, ребята вместе с Незнайкой сделаем разминку. Звучит аудиозапись «Барбарики».

А). Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп

(хлопки над головой)

Мы топаем ногами, топ, топ

(высоко поднимаем колени)

Качаем головой

(головой вперед назад подвигать)

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем

(руки поднять, опустить)

Мы низко приседаем и прямо мы встаем

(присесть и подпрыгнуть)

Руки вниз, на бочок.

Разжимаем - в кулачок

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок

На носочки поднимайся

Приседай и выпрямляйся.

Б). Упражнения для глаз - зажмурить глаза , открыть, зажмурить, открыть. Затем,  не поворачивая головы, нарисовать в воздухе глазами круг,  цифры от 1 до 5.

3.      Работа над новым рассказом «Карасик».

А). Знакомство с рассказом. Аудиозапись рассказа Н. Носова  «Карасик». (Слайд 9).

-Над чем вы смеялись во время чтения?

Б). Лексическая работа.

Переливчато……

Отдушина….

- Объяснение смысла слов.

В). Выборочное чтение. Работа по учебнику. (Слайд 10).

- Прочитайте самые интересные эпизоды рассказа выразительно.

- Что подарила мама Виталику?

- Прочитай, как мальчик сначала относился к рыбке.

- О чем предупреждала мама Виталика?

- Прочитай, что предложил сделать Сережа. Согласился ли с ним Виталик?

- Что решила мама, когда не увидела рыбку в акквариуме?

- Что сделал Виталик с Мурзиком? Почему мальчик не хотел пускать кота в дом? Как  об этом сказано в тексте? Прочитай.

- Какой поступок совершил Виталику? Хорошо ли он поступил? Почему?

Г). Работа по учебнику.

- Чтение рассказа учащимися с. 169-175.

- Ребята, давайте мы с вами посмотрим аппликацию из гофрированной бумаги, которую мы выполнили на уроках труда. Это наш «Незнайка». (Слайд 11.) Молодцы!

   6. Итог урока.

- Понравился ли вам рассказ Н. Носова?

- Кто из героев больше всего понравился? Чем?

- Что полезного для себя узнали из рассказа?

Домашнее задание:

Подготовить выразительное чтение рассказа.