Любимые детские авторы. Н.И. Сладков «Курорт «Сосулька». Постановка вопросов к тексту с определёнными вопросительными словами

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Любимые детские авторы.
  Н.И. Сладков «Курорт «Сосулька».
  Постановка вопросов к тексту с определёнными вопросительными словами
  
  Жукова Виктория Васильевна,
  учитель начальных классов
  БОУ г.Омска «СОШ №109 с УИОП»
  

• 2 слайд

  «Я пишу о природе, потому что её очень люблю…»
  Н.И. Сладков
  Н.И.Сладков родился 5 января 1920 года в семье, далёкой как от всепоглощающего интереса к природе, так и от науки: отец – токарь-металлист, мать  занималась хозяйством. Был он мальчиком сугубо городским (родившись в Москве, с шести лет жил в Ленинграде).
  
  

• 3 слайд

  Его встреча с природой, пусть и не дикой, но всё-таки настоящей, не прирученной, случилась в старинных запущенных парках Детского Села. Здесь, под Ленинградом, семья Сладковых жила пять лет, и здесь мальчик мог почувствовать себя следопытом, участником таинственных приключений в духе любимых Джеймса Фенимора Купера и Жюля Верна. Тут был его «счастливый лес, где всё было хорошо».
  

• 4 слайд

  Двенадцатилетний следопыт, поняв, что «загадки в лесу – на каждом шагу», решил вести дневник наблюдений. «У береговой ласточки в гнезде яйца», «увидел трёх дроздов» - только голые факты и никаких эмоций. И вдруг: «Первый соловей так поёт, что бросает то в жар, то в холод». Может, тогда и родился писатель в его сердце.
  В 15 лет он записал в своём дневнике: «Теперь у меня есть всё: ружьё для добычи, фотоаппарат для съёмки, бинокль для наблюдений, альбом и краски для зарисовок, тетрадь для записей». Сладков становился настоящим исследователем: он вслушивался, всматривался…
  

• 5 слайд

  Прошли годы, прежде чем в его книгах прозвучало: «Не бери в лес ружьё!»  Счастливая встреча у лесного костра привела Сладкова в кружок юных натуралистов при Зоологическом институте Академии наук. И здесь случилась ещё одна счастливая встреча с писателем Виталием Бианки. Именно Николая Сладкова Бианки позже назвал своим наследником в литературе и одним из переводчиков с бессловесного на «язык всего человечества – язык любви к полной красоты и чудес нашей вселенной».
  

• 6 слайд

  А теперь прочитайте рассказ Н.Сладкова.
  Курорт «Сосулька»
  Сидела Сорока на заснеженной ёлке и плакалась:
  - Все перелётные птицы на зимовку улетели, одна я, осёдлая, морозы и вьюги терплю. Ни поесть сытно, ни попить вкусно, ни поспать сладко. А на зимовке-то, говорят, курорт... Пальмы, бананы, жарища!
  И слышит вдруг голос:
  - Это смотря на какой зимовке, Сорока!
  - На какой, на какой - на обыкновенной!
  - Обыкновенных зимовок, Сорока, не бывает. Бывают зимовки жаркие - в Индии, в Африке, в Южной Америке, а бывают холодные — как у вас в средней полосе. Вот мы, например, к вам зимовать-курортничать с Севера прилетели. Я - Сова белая, они - Свиристель и Снегирь, Пуночка и белая Куропатка.
  
  

• 7 слайд

  - Зачем же вам было из зимы да в зиму лететь? - удивляется Сорока. - У вас в тундре снег - и у нас снег, у вас мороз - и у нас мороз. Что же это за курорт?
  Но Свиристель не согласен:
  - У вас снега поменьше, и морозы полегче, и вьюги поласковей. Но главное - это рябина! Рябина для нас дороже всяких пальм и бананов.
  И белая Куропатка не согласна:
  - Вот наклююсь ивовых вкусных почек, в снег с головой зароюсь. Сытно, мягко, не дует - чем не курорт?
  

• 8 слайд

  И белая Сова не согласна:
  - В тундре сейчас спряталось всё, а у вас и мыши, и зайцы. Весёлая жизнь!
  И все другие зимовщики головами кивают, поддакивают.
  - Выходит, мне не плакать надо, а веселиться! Я, выходит, всю зиму на курорте живу, а даже не догадываюсь, - удивляется Сорока. - Ну и чудеса!
  - Так-то, Сорока! - кричат все. - А о жарких зимовках ты не жалей, тебе на твоих куцых крыльях всё равно в такую даль не долететь. Живи лучше с нами!
  Снова тихо в лесу. Сорока успокоилась.
  Прилётные зимовщики-курортники едой занялись. Ну а те, что на жарких зимовках, - от них пока ни слуху ни духу. До самой весны.
  

• 9 слайд

  Поставьте вопросы к тексту так, чтобы они начинались с вопросительного слова ЧТО. Ответьте на них.
  Например:
  Что рассказывали птицы Сороке о зимовке?
  Что дороже пальм и бананов для Свиристеля?
  Что Сорока узнала о перелётных птицах?
  Что такое «курорт» для белой Куропатки?
  Что значит «на куцых крыльях»?
  Что Сорока узнала о перелётных птицах?
  Что для белой Совы значит «весёлая жизнь»?
  Что осознала Сорока после разговора с другими птицами?
  

• 10 слайд

  Поставьте вопросы к тексту так, чтобы они начинались с вопросительных слов КОГДА и ГДЕ. Ответьте на них.
  Например:
  Когда Сорока почувствовала себя несчастной?
  Когда происходят события в рассказе?
  Когда прилетают птицы с Севера?
  Когда возвращаются птицы с жарких зимовок?
  
  Где у птиц бывают жаркие зимовки?
  Где проходят холодные зимовки?
  Где зимуют сороки?
  Где проводят зимовки белая сова, снегирь, свиристель, куропатка?
  

• 11 слайд

  Поставьте вопросы к тексту так, чтобы они начинались с вопросительных слов ПОЧЕМУ и КАК. Ответьте на них.
  Например:
  Почему Сорока жаловалась на свою жизнь?
  Почему птицы прилетели зимовать с Севера?
  Почему сороки не улетают в тёплые края?
  Почему птицы «из зимы да в зиму» прилетели?
  
  Как Сорока представляла себе курорт?
  Как «зимовщики-курортники» убедили Сороку, что она живёт на курорте?
  Как зимует белая Куропатка?
  Как изменилось мнение Сороки о курорте после разговора с птицами?
  

• 12 слайд

  Подобный дар - рассказывать о лесных жителях с искренней любовью и теплой улыбкой, а также с дотошностью профессионального зоолога - дан очень немногим. И совсем немногие из них могут стать настоящими писателями - такими, как Николай Иванович Сладков, необыкновенно органично совместив в своем творчестве талант прекрасного рассказчика и поистине безграничную эрудицию ученого, сумев открыть в природе что-то свое, неведомое другим, и поведать об этом своим благодарным читателям...
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация может служить дидактическим материалом при проведении урока внеклассного чтения по творчеству Н.И. Сладкова. В презентации содержатся основные сведения из биографии писателя, размещён текст рассказа "Курорт "Сосулька". А также предложено задание учащимся для развития умения ставить вопросы с определёнными вопросительными словами: поставить пять вопросов к тексту так, чтобы они начинались со слов "что", "когда", "где", "почему", "как". Размещены примерные вопросы, которые можно задать на уроке одноклассникам по прочитанному.