Маршрутный лист для КПП

                                                   Циклограмма планирования

организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе

14ақпан- 14февраля

День недели	Дүйсенбі-понедельник
Примерный распорядок дня и его краткое содержание	«Коммуникация»                                                                                                                                                                                                                                                                                     «Познание»	Индивидуальная работа
	Тема дня: «Медвежонок - Пых учится, играя вместе с детьми»
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.	Утренний круг «Я люблю этот мир!» И/у: «Букет пожеланий» Цель: формировать у детей положительные эмоции, доброе отношение  друг к другу, настроить на позитив. И/у: «Распознай и посчитай фигуры» Цель: закреплять умение детей расчленять фигуры на составные части; называть фигуру, составленную из нескольких частей. Артикуляционная гимнастика Цель: развивать речевой аппарат Трудовая деятельность в уголке природы Цель: воспитывать доброе отношение ко всему живому.	Д/и: «Бывает – не бывает» Цель: учить детей видеть причинно – следственные связи, существующие в природе; совершенствовать умение составлять рассказы с элементами описания. Надя П, Глеб С, Даша Б.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность)	Технологические карты: 1.      «Здоровье»  Физкультурное (по плану преподавателя) 2.      «Социум» Ознакомление с окружающим 3.      «Творчество» Лепка	Оказывать индивидуальную помощь детям
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.	Карточка № 21 И/у: «Аккуратишки» Цель:  продолжать прививать детям правила ухода за своей одеждой, быстроту, доброе соперничество.	София Ч, Даниил С, Никита Б – учить аккуратно складывать вещи в шкафу.
«Мы играли и устали!» Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. Сон час.	И/у: «Сказочный зонтик» Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник.	Гимнастика пробуждения Цель: способствовать пробуждению детей. Точечный массаж Цель: профилактика заболеваний Закаливающие процедуры. Цель: профилактика простудных заболеваний
«Ура! Игра!» Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Прогулка ,подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная игровая деятельность детей.	Сюжетно- ролевая игра: «Кафе» Цель: развивать диалогическую речь, знать о профессии официанта. Учить играть дружно, закреплять правила этикета. Д/и: «Лесной стадион» Цель:  ввести в активный словарь детей понятия: «один», «все», «несколько», «каждый», «всякий», «любой», «некоторый», «все, кроме»; воспитывать внимание. П/и: «Дружный хоровод» Цель: продолжать развивать у детей физическую активность И/у: «Мы играем в тишине!» Цель: свободные настольные игры по желанию. Учить играть самостоятельно.	Д/и: «Звуковая лесенка» Цель: различать звонкие и глухие звуки, соотносить их с буквами. Никита Б, Даниил К, Даниил С.
«До свиданья, детский сад!» Общение с детьми, родителями.	Беседа с родителями и детьми по интересующим вопросам. «Как началась трудовая неделя?»

Краткое описание документа:

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе 14ақпан- 14февраля