Маршрутный лист для КПП

                                             Циклограмма планирования

организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе

22 ақпан – 22 февраля

День недели	Сейсенбі - вторник
Примерный распорядок дня и его краткое содержание	«Социум»                               «Здоровье»	Индивидуальная работа
	Тема дня: «В стране Сообразилии»
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.	Утренний круг «Здравствуй солнце золотое, здравствуйте мои друзья, очень рад вас видеть я!» И/у: «Мешочек радости» Цель: формировать у детей положительные эмоции, доброе отношение  друг к другу. Д/и: «Найди отличия у картинок» Цель: развивать у детей внимание, смекалку, память, логическое мышление. Артикуляционная гимнастика Цель: развивать речевой аппарат.	Д/и: «А что ещё?» Цель: закреплять представление о содержании труда людей разных профессий; учить понимать значение слов, правильно употреблять их в речи. Егор Т, Надя П, София Ч, Матвей Ш.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность)	Технологические карты: 1.      «Коммуникация» Казахский язык 2.      «Познание» Математика 3.       «Творчество» Музыкальное	Оказывать индивидуальную помощь детям
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.	Карточка № 26 И/у: «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» Цель: продолжать напоминать о необходимости соблюдения правил гигиены после прогулки.	Никита Б, София Ч, Глеб С- учить складывать аккуратно вещи в шкафу.
«Мы играли и устали!» Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. Сон час.	И/у: «Оле - лукойе» Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник.	Гимнастика пробуждения Цель: способствовать пробуждению детей. Закаливающие процедуры. Цель: профилактика простудных заболеваний	Разучивание стихотворения по схеме. И. Токмакова «Помощница»
«Ура! Игра!» Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Прогулка, подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная игровая деятельность детей.	Сюжетно- ролевая игра: «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: закреплять и совершенствовать знания детей о людях разных профессий, воспитывать трудолюбие, желание выбрать ту или иную профессию. Д/и: «Времена года» Цель: закреплять с детьми последовательность времён года, сезонные изменения в природе, учить называть характерные признаки. И/у: «Поиграем в тишине» Цель: свободные игры по желанию. Учить играть самостоятельно.	Д/и: «Подбери пару» Цель: проверить сенсорные способности детей – умение различать цвет, форму, величину предметов. Даниил К, Кристина Д, Кирилл С.
«До свиданья, детский сад!» Общение с детьми, родителями.	Беседа с родителями и детьми: «Что мы делали сегодня?»

Краткое описание документа:

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе 22 ақпан – 22 февраля