Маршрутный лист для КПП

                                                   Циклограмма планирования

организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе

16 ақпан – 16 февраля

День недели	Сәрсенбі - среда
Примерный распорядок дня и его краткое содержание	«Социум»                                «Здоровье»	Индивидуальная работа
	Тема дня: «Я помощник»
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.	Утренний круг «Утро нового дня!» И/у: «Сюрприз» Цель: формировать у детей положительные эмоции, доброе отношение  друг к другу и окружающим. И/у: «Сад и огород» Цель: закреплять знания детей об овощах и фруктах, уметь классифицировать и группировать. Артикуляционная гимнастика Цель: развивать речевой аппарат.	Д/и: «Радуга» Цель: закреплять знания цветов и оттенков, развивать мелкую моторику, фантазию, воображение. Егор Т, Даниил С, Матвей Ш.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность)	Технологические карты: 1.      Самопознание 2.       «Коммуникация» Основы грамоты 3.      «Творчество» Рисование	Оказывать индивидуальную помощь детям
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.	Карточка № 22 И/у: «Я - лидер» Цель:  продолжать прививать детям правила ухода за своей одеждой, быстроту, доброе соперничество. И/у: «Мойдодыр» Цель: продолжать напоминать о необходимости соблюдения правил гигиены после прогулки.	Никита Б, Рома Ч, Глеб С – учить складывать свои вещи в шкафу
«Мы играли и устали!» Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. Сон час.	И/у: «Волшебная палочка» Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник.	Гимнастика пробуждения Цель: способствовать пробуждению детей. Точечный массаж Цель: профилактика заболеваний Закаливающие процедуры. Цель: профилактика простудных заболеваний	Разучивание шуточных стишков и потешек.
«Ура! Игра!» Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Прогулка ,подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная игровая деятельность детей.	Сюжетно- ролевая игра: «Такси» Цель: продолжать развивать диалогическую речь, знания детей о профессии водителя, закреплять культуру речи. Д/и: «Скажи наоборот» Цель: продолжать развивать мышление, связную речь, умение подбирать антонимы к словам, находить нужные определения. Д/и: «Какой цветок?» Цель: упражнять детей в назывании полевых, луговых, садовых цветов, описывать их, проявлять любовь и заботу о растениях. И/у: «Ура! Игра!» Цель: свободные игры по желанию. Учить играть самостоятельно, соблюдая тишину.	Д/и: «На каком этаже мячик?» Цель: упражнять в порядковом счёте, развивать память, мышление. Рома Ч, Даша М, Никита Б.
«До свиданья, детский сад!» Общение с детьми, родителями.	Беседа с родителями по интересующим и организационным вопросам  «Что я нового узнал?»

Краткое описание документа:

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе 16 ақпан – 16 февраля