Мастер - класс для родителей 2 младшей
группы по теме:
«Игры
способствующие развитию речи детей трех лет».
Подготовила:
воспитатель: Булыгина Е.А.
2021 г.
Уважаемые
родители, как вы думаете, Что в играх самое важное? ( разные варианты ответов).
В
играх важно: интерес ребенка ( от этого зависит продолжительность игры),
новизна ( обогащение пассивного и активного словаря ребенка), легкость в
запоминании.
Сейчас
я предлагаю вашему вниманию игры и упражнения , которыми можно заниматься как в
детском саду, так и дома. Смотрите, записывайте, запоминайте и вместе играйте.
1. Артикуляционная
гимнастика - выработка качественных, полноценных движений органов
артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем.
Упражнение
«Жаба Квака»
Упражнение
для мышц мягкого нѐба и глотки.
Жаба
Квака с солнцем встала, - потягиваются, руки в стороны
Сладко-сладко
позевала, - дети зевают
Травку
сочную сжевала - имитируют жевательные движения,
водички
глотала, - глотают
На
кувшинку села, Песенку запела: "Ква-а-а-а! - произносят звуки отрывисто и
громко Кваааа! Ква-а-а-а! Жизнь у Кваки хороша!
2. Дыхательная
гимнастика – ритмичные шумные вдохи и выдохи способствуют насыщению
организма кислородом, улучшают обменные процессы, психо – эмоциональное
состояние, выводят из стресса, повышают иммунитет.
Игра-упражнение
«Машина»
Цель:
обучение постепенному выдоху воздуха
Дети
становятся на одной линии, делают вдох ("наливают бензин") и начинают
движение вперед, при этом делая губами "бр-р-р". Дети, как обычно,
копируют работу мотора.
Победитель
тот, кто дальше всех "уехал" на одном дыхании.
Лети,
бабочка!
Цель:
развитие длительного непрерывного ротового выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование:
2–3 яркие бумажные бабочки.
Ход
игры: Перед началом занятия к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20–40 см,
нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните
так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка.
Педагог
показывает ребенку бабочек и предлагает поиграть с ними.
–Смотри,
какие красивые разноцветные бабочки! Посмотрим, умеют ли они летать.
Педагог
дует на бабочек.
–Смотри,
полетели! Как живые! Теперь ты попробуй подуть. Какая бабочка улетит дальше?
Ребенок
встает возле бабочек и дует на них. Необходимо следить, чтобы ребенок стоял
прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не
надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед.
Дуть
можно не более 10 секунд с паузами, чтобы не закружилась голова.
3.
Релаксационная гимнастика – снимает психическое и
физическое напряжение. Проводится в любое время в течение дня.
Продолжительность 1 – 7 минут.
Ресницы
опускаются…
Глаза
закрываются…
Мы
спокойно отдыхаем… (2 раза)
Сном
волшебным засыпаем…
Наши
руки отдыхают…
Тяжелеют,
засыпают…(2 раза)
Шея не
напряжена,
А
расслаблена она…
Губы
чуть приоткрываются…
Так
приятно расслабляются. (2 раза)
Дышится
легко… ровно… глубоко…
Мы
чудесно отдыхаем,
Сном
волшебным засыпаем…
Ресницы
опускаются...
4.
Пальчиковая гимнастика - позволяет активизировать
работоспособность головного мозга, влияет на центры развития речи, развивает
ручную умелость, помогает снять напряжение. Пальчиковые игры очень
эмоциональны, увлекательны. Это инсценировка, каких- либо рифмованных историй,
сказок при помощи рук .
Дети с
удовольствием принимают участие в играх – потешках. Самый известный вариант
такой игры – «сорока- сорока», но есть и более сложные для проговаривания и
показа. Попробуем и мы с вами поиграть в такие игры (совместно с родителями
проводится игротренинг) .
ИГРА:
«МОЯ СЕМЬЯ» Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – папочка, попеременно
массируем пальцы руки, Этот пальчик – дедушка, на последней строке сжимаем и
разжимаем Этот пальчик – бабушка, кулачки. Этот пальчик – я, Вот и вся моя
семья!
Показанные
мной игры можно доверить проводить и старшим детям с младшими, однако следующие
потребуют вашего непосредственного участия.
5.
Игровой массаж и самомассаж - позволяет стимулировать
рост нервных клеток, развитие мелкой моторики, а также помогает наладить
эмоциональный контакт и снять напряжение. В несколько игр мы с вами поиграем.
ИГРЫ С
СЫПУЧИМИ МАТЕРИАЛАМИ
1.
Насыпаем в кружку сухую фасоль. На каждый ударный слог перекладывает горошины
по одной в другую чашку. Одной рукой, потом другой рукой.
«Зашагали
наши ножки: топ-топ-топ, Прямо по дорожке: топ – топ – топ. Ну-ка, веселее:
топ- топ- топ. Вот как мы умеем: топ - топ-топ».
2.
«Чудесный мешочек» В «сухой бассейн» помещаем горох и бобы. Ребенок запускает в
него руку и старается на ощупь определить и достать только горох или только
бобы.
3. Игры с
прищепками. Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от
указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха: «Сильно кусает
котенок - глупыш. Он думает это не палец, а мышь, (смена рук) Но я же играю с
тобою, малыш, А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш! »
5. Игра с
карандашом. (лучше использовать карандаш - шестигранник) Карандаш в руке катаю,
Между пальчиков верчу. Непременно каждый пальчик Быть послушным научу! ( в
конце игры можно дать ребенку порисовать).
6. Массаж Су –
Джок шарами, /дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в
соответствии с текстом/
Я мячом круги
катаю, Взад - вперед его гоняю.
Им поглажу я
ладошку. Будто я сметаю крошку,
И сожму его
немножко, Как сжимает лапу
Рефлексия
Завершающее
упражнение «Благодарю!»
Дорогие родители
предлагаю каждому участнику мастер-класса мысленно положить на левую руку все,
то с чем он пришел сегодня, свой багаж настроения, мыслей, знаний, опыта, а на
правую руку - то, что получил на этом занятии нового.
Затем, все
одновременно сильно хлопают в ладоши и говорят БЛАГОДОРЮ! Психологический смысл
упражнения позволяет завершить его красиво на положительной эмоциональной
ноте.
Благодарю за
сотрудничество!
Творческих всем
успехов!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.