Муниципальное автономное
дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №20»
Энгельсского
муниципального района Саратовской области.
Мастер-класс
для воспитателей
«Нетрадиционные
техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству»
Подготовила:
воспитатель I
квалификационной
категории Волкова
Ж.И.
2019
уч.год
Актуальность : на
занятиях по рисованию решаются задачи всестороннего развития детей, которое
необходимо для успешного обучения в школе. В процессе работы у детей
формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение и тд.), навыки
работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями
сверстников.
Цель: расширить
знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как
средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.
Задачи:
- познакомить педагогов с нетрадиционной
техникой рисования – рисования солью.
- научить практическим умениям в
области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных
методов в рисовании.
- повысить уровень мастерства
педагогов.
Методы и приёмы:
репродуктивный, практический.
Оборудование: рисунки,
выполненные в технике нетрадиционного рисования. Столы, стулья для педагогов;
материал для практической деятельности – гуашь, баночки с водой, кисти,
альбомные листы бумаги, соль, клей ПВА, ватные палочки, салфетки на каждого
педагога.
Предварительная
работа:
обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования.
Ход мастер-класса:
Добрый день, уважаемые коллеги.
Тема мастер-класса: «Нетрадиционные техники рисования, как средство развития
интереса к изобразительному творчеству». Разрешите, я вам расскажу немного о
них.
Сегодня я предлагаю вам побыть
художниками-пейзажистами и постараться нарисовать весенний пейзаж, используя в
работе несколько техник нетрадиционного рисования. А начнем мы с вами с метода
Рисование солью.
Для рисования необходимы: цветной
картон, клей ПВА, мелкая соль, акварельные краски.
- Нарисовать
рисунок клеем. След-полоска от клея должна быть широкой.
- Засыпать
рисунок солью,
- Немного
подождать и стряхнуть лишнюю соль с рисунка
Изображение просто сказочное! Можно
оставить и так, например, зимняя тематика.
- Раскрашиваем
акварелью. Можно дождаться высыхания, а можно рисовать и по - мокрому.
Цвет наносим «Точечно», соль сама
впитывает цветную воду, потому кисть должна быть достаточно мокрой.
Результат виден сразу и сам процесс
рисования очень интересен.
Какая поляна без цветов.
- Рисуем
цветы методом тычка. Обмакиваем ватную палочку в краску любого цвета и
наносим тычки вокруг серединки.
- Листья на
стебле рисуем кистью, прикладывая ее к листу.
- Какой из представленных
способов вызвал у Вас наибольший интерес?
- Где вы можете их использовать?
- С какими представленными
способами Вы хотели бы познакомить детей?
- Уважаемые, коллеги! Спасибо Вам
за ваш интерес и активное участие в мастер - классе, за чудесные картины.
Благодарю за сотрудничество!
Итог обыденной работы -
Восторг волшебного полёта!
Всё это дивное явленье -
Занятие, рождённое вдохновеньем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.